高中语文第课李将军列传课件苏教版选修~史记

(4)南绝幕，遇前将军、右将军
幕 漠 ________ 同________
(5)余睹李将军悛悛如鄙人
悛 悛 同________ 恂 恂 ________
(6)令长史封书与广之莫府 莫 幕 ________ 同________
2．一词多义 ①用善骑射 由于，因为 ②士以此爱乐为用 使用，任用 (1)用 用处 ③至则无可用 ④木兰不用尚书郎 需要
用对比衬托的方法写人，是司马迁描写历 史人物时最常用的一种方法。司马迁在这篇传记中，是如 何采用多角度、多层次的对比衬托方法，来描写飞将军李 广的鲜明形象的？
提示 (1)与匈奴射雕者的对比，突出李广的高超射技。中 贵人以数十人对付匈奴三人，中贵人还受了伤；李广面对三位
匈奴射雕者，却显得轻松自如，不费吹灰之力就取得了胜利。
雁门之战，只身逃脱
文帝惜其“子不遇时” 勇猛 熟悉敌情，射技高超 临危不乱，智勇双全
当斩，赎为庶人 惊人的机智，超人的胆 识
居右北平对待士卒， 宽缓不苛
漠北决战，主动请缨 被迫调离，作战失利
匈奴号为“飞将军” 士爱乐为用
天子以为老 卫青阴受上诫数奇 责广之幕府对簿
威震匈奴的气势 仁爱士卒，不贪钱财
老当益壮，壮心不已 不堪其辱，悲愤自尽的 刚烈
和，同 ①从人田间饮 ②从广勒习兵 跟从 (2)从 ③广乃遂从百骑往驰三人 使……跟从 接应 ④大军不知广所之，故弗从 ⑤其身不正，虽令不从 顺从，听众
放马，纵马奔驰 ①中贵人将骑数十纵 ②白日放歌须纵酒 放纵，放开 (3)纵 即使，纵使 ③纵江东父兄怜而王我，我何面目见之 ④纵一苇之所如 任凭，听凭
3．古今异义 (1)以为 前将军 ．．
让……做 古义： ___________________________________________
今义：认为 (2)广之将兵 ，乏绝之处 ．． 统率士兵 古义： ___________________________________________ 今义：将领和士兵 (3)青欲上书报天子军曲折 ．．
遍体汗水和血迹的哭着笑着的自我迎回家来，把丰厚的战利品
指给他看，连败归者也有一份，能够这样，这个世界对你来 说，无论怎么样都是圆满的，当你对什么不再是贪婪，你就是 圆满的。这种圆满，超脱了现实，是一种领略和追求，也是一 种对自己和别人的宽容。
修身名句 1.人之有过，辄面折之，而退无后言。 ——《晋书·崔洪传》 赏读：人有过错，就当面批评他，退朝后不再议论。这句
中贵人与李广，李广与匈奴射雕者之间，层层对比，突出李广 神箭手的形象。
(2)与卫青、霍去病的对比，突出李广的不幸遭遇和对士卒
的仁爱。同为抗击匈奴的名将，李广廉洁仁爱，卫青以权谋
私，但前者屡遭迫害，最终饮恨自刭，而后者却始终福星高 照，一帆风顺，这就不能不激起人们对当权者任人唯亲、赏罚
不公的不满和愤恨；同时也使人们忍不住为李广一掬同情之
4．词类活用
名词用作动词。向前进发 (1)前 未到匈奴陈二里所，止 ________________________ ． 名词作状语。在夜间 (2)欲夜 取之 ______________________________________ ． 名词作状语。向南 (3)鞕马南 驰数十里 ______________________________ ． 动词的使动用法。使……跟从 (4)尝夜从 一骑出 ____________________________________ ．
5．文言句式
判断句 (1)李将军广者，陇西成纪人也____________
判断句 (2)是必射雕者也____________ (3)中贵人将骑数十纵定语后置句 ____________ 宾语前置句 (4)其李将军之谓也____________
被动句 (5)吏当广所失亡多，为虏所生得____________ 被动句 (6)彼其忠实心诚信于士大夫也____________
拥有了一个对你来说最安全的场所，就会珍藏住你心中最珍贵 的宝物，任何灾祸都不能侵犯它。
心灵是一本奇特的账，只有收入，没有支出，人生的一切
痛苦与快乐，都会化作宝贵的体验记入它的收入栏中。有了
它，人就仿佛有了两个自我，一个自我到世界上去奋斗，去拼 创，也许凯旋，也许败归，另一个自我是含着宁静的微笑，把
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
活页规范训练
的称号。归朝后，李广被汉帝革除军职，贬为庶人。
几年后，匈奴杀辽西太守，击败韩安国将军，武帝重新起
用李广为右北平太守，匈奴闻“飞将军”镇守右北平，数年不
敢来犯。李广带兵仁爱士卒，宽厚简易，为人诚恳朴实，事事 以身垂范，赢得士兵和百姓崇敬，司马迁誉其为“其身正，不
令而行”，“桃李不言，下自成蹊”。
【角度二】 孰为大勇 李广率真的个性让他没有选择屈辱地活，而是选择了悲壮 地死，李广的死引起无数后人的同情，就连司马迁都给他单独 列传，用相当多的笔墨和深情来描述李广的生平事迹。其实李 广的自杀有一部分是由自身的弱点造成的。
①彼虏以我为走 逃跑 (4)走②太史公牛马走司马迁再拜言 ③直走咸阳 归向，趋向
仆人
①望匈奴有数千骑 远远望见 ②日夜望将军至，岂敢反乎 盼望 ③吾令人望其气，皆为龙虎 观察 声望 (5)望④都督阎公之雅望 ⑤在丙寅三月之望 农历每月十五 ⑥若望仆不相师 埋怨，责怪 ⑦望洋向若而叹曰 抬头望的样子
重点突破 探讨“斩霸陵尉”事件对塑造李广形象有何作 用？司马迁“实录”这一事实，说明什么？
提示 斩霸陵尉，说明了李广心胸狭窄、公报私仇的特 点。司马迁笔下的李广是一个具有卓越才干和优秀品质的一代 名将，但他还是有缺点的。司马迁尽管用一唱三叹的手法写李 广，但仍然高度尊重客观史实；他不仅没有用这种情感去捏造
公曰：《传》曰……”中的“《传》”是指《论语》。因为
《论语》是孔子的弟子及后人所记，不是孔子亲笔著述，所以 也称为传。 “列传”是《史记》的体例之一，《史记索隐》云：“谓 叙列人臣事迹，令可传于后世，故曰列传。”《史记正义》 云：“其人行迹可序列，故云列传。”列传一般用以记述帝王 诸侯以外的人物事迹，也有记载少数民族和其他国家历史的。
判决 ①吏当广所失亡多 ②今乃一得当单于，臣愿居前 面对 在……时候 ③如令子当高帝时 ④料大王足以当项王乎 抵挡 (6)当⑤一夫当关，万夫莫开 把守 ⑥垣墙周庭，以当南日 遮挡 ⑦郡之贤士大夫请于当道 掌握，主持 应当 ⑧他日汝当用之 倘若 ⑨当与秦相较，或未易量
6．文白对照
主旨归纳 本文围绕李广精于骑射、勇敢作战、热爱士卒等特点，刻 画了一代名将李广的英雄形象，对李广坎坷的一生，尤其是对 他悲惨的结局，表现了无限的惋惜与同情；对汉代皇帝及其宠 幸们排挤并残害李广的罪行表现了极大的愤慨，对汉代的用人 制度进行了有力的批判。
就是拋却私欲让心中充满正义和道德力量的一种精神追求。
知识卡片 1．人物名片
西汉是中国历史上最光辉的朝代之一，在那个绚烂的时
代，忠臣良将灿若星河。他们或是运筹帷幄、决胜千里，或是
骁勇善战、纵横沙场，因而为历史所铭记，为人民所颂扬。在 西汉长期反对匈奴侵略的战争中，李广是一位英勇善战、爱护
士卒、为匈奴所畏惧、为广大军民所敬爱的将军。他一生经历
话表现了崔洪清正刚直的性格。
2.我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。 ——《论语·公冶长》 赏读：我不愿别人强加于我的事，我也不愿强加在别人身 上。也就是 “ 己所不欲，勿施于人 ”。这句话是子贡说的，而 孔子认为他恰恰在这方面还需要努力。
3.我善养吾浩然之气。
——《孟子·公孙丑上》
赏读：我善于培养我自己的浩然之气。所谓浩然之气，就 是刚正之气，就是大义大德造就的一身正气。培养浩然之气，
3．文化常识
刀笔吏
刀笔吏，指宫廷或衙门的文职官吏。在春秋战国时期，正 式的书都写在竹简或木简上，一旦书写错误需要修改时，人们
就用一种称为“削 ” 的青铜利器削去一层重写，这叫 “刊 ” ，
所以古时候的读书人及政客常常随身带着刀和笔，以便随时修 改错误，刀笔并用。所以历代文职官员被称为“刀笔吏”。
预习作业 1．通假字 (1)尝从行，有所冲陷折关及格猛兽 尝 常 ________ 同________ (2)见广，以为诱骑，皆惊，上山陈 陈 阵 ________ 同________ (3)军亡导，或失道 或 惑 ________ 同________
(5)止 广宿亭下 ____________________________________ 动词的使动用法。使……止 ．
形容词的使动用法。使……坚定 (6)用坚 其意 ____________________________________ ． 形容词的意动用法。以……为怪 (7)胡兵终怪 之 ____________________________________ ．
①前未到匈奴陈二里所 地方 ②大军不知广所之 ……的地方 ③若属皆且为所虏 表被动 (7)所 ④妇女无所幸 无所：固定结构，没有……的(人) ⑤有所冲陷折关及格猛兽 有所：有……的(事情) ⑥师者，所以传道受业解惑也 所以：表方式，用来……的 ⑦此其所以为我擒也 所以：表原因，……的原因
哲思短章 领略圆满 圆满的人生，不是说你要拥有一切，而是你要学会珍惜和 付出。
在一个小宇宙里，你是圆满的。每个人都应当有一个自足
的内心精神世界，每一个人都必须要有自己人格上的独立自
主。你虽说不能脱离这个社会和他人生活，但你不能一味地攀 援在社会建筑物和他人身上。你要在自己的生命土壤中扎根，
要在人生的大海上抛下属于自己的锚，有了它们，你的心中就
今义：在学术上有一定成就的人 (5)彼其忠实心诚信 于士大夫也 ．． 确实感动和信任 古义：__________________________________________ 今义：诚实守信 (6)余睹李将军悛悛如鄙人 ．． 质朴的乡里人 古义：__________________________________________ 今义：①知识浅陋的人；②谦辞，对人称自己
泪，大鸣不平。
1．文本审美 【角度一】 赫赫战功，一世英名
李广，其先祖李信为秦国名将，曾率秦军追擒燕太子丹直
到辽东。公元前166年，匈奴大举入侵边关，李广少年从军，抗 击匈奴。他作战英勇，杀敌甚多，汉文帝大为赞赏。公元前144
年，李广率军出雁门关，被匈奴大军包围，因寡不敌众而受伤
被俘。在押解途中，他飞身夺得敌兵马匹，射杀追骑无数，终 于回到了汉营。从此，李广在匈奴军中赢得了“汉之飞将军”
文、景、武三朝，自“结发与匈奴大小七十余战”，功播遐 迩。唐朝诗人王昌龄曾感慨“但使龙城飞将在，不教胡马度阴
山”。
但是李广又屡受封建统治者的排挤迫害，终生没有得到封 侯之赏，最后被迫自杀，结局极为悲惨。千百年来，人们一直 怀念他，赞美他，为他的遭遇感到惋惜。
2．文体知识
传·列传
汉代称儒家的“六艺”，即《礼》《乐》《书》《诗》 《易》《春秋》为经，解说经书的著作都称为“传”。“太史
历史，甚至也没有用这种情感去掩盖李广的弱点缺点。由此看
出司马迁感情上的爱憎与史实的叙述是极有分寸的。这体现了 爱不虚美、恶不毁功的“实录”精神。
自与匈奴作战以来，作为边将的李广有哪些活动 和遭际？司马迁在这部分中是如何展示这位名将的风采的？
提示
事 件 遭遇或评价 反映形象

从文帝行，格猛兽 上郡战役杀射雕者解 鞍惑胡骑
事情的复杂经过，委曲详情 古义： ___________________________________________
今义：①弯曲；② (事情发展、故事情节 )复杂，变化多
(4)虽其子孙他人学者 ．．
学习的人 古义：__________________________________________