人教版》七年级下册》第九章 西半球的国家》第二节 巴西教案设计

第二节《巴西》教学设计
一、教学目标
（一）知识目标
1、巴西种族构成以及多元文化特点；
2、巴西的地理位置、地形区及主要气候等；
3、巴西工农业生产的特点。

（二）能力目标
1、通过读图、填图，分析并归纳巴西的地理位置、地形、气候等自然地理特征；
2、通过小组合作，综合分析巴西农业、工业发展的条件，提升学生合作探究的能力和地理思维能力。

（三）情感目标
学会欣赏多元的文化现象，并初步形成因地制宜的发展观。

二、教学重点
1、巴西人种构成特征及多元文化特征；
2、经济特征及主要热带经济作物。

三、教学难点
巴西地理位置和地形对气候、工农业生产的影响。

1.教学方法：小组合作探究、读图分析、讲授法、学生展示；
2.教学手段：多媒体课件、视频材料、畅言智慧教学平台。

四、课前准备
1..课堂用的教学平板；
2.电子教材以及畅言智慧课堂软件；
3.兴趣小组同学准备的家庭情景剧。

五、教学过程
2、工业生产2、提出问题：
（1）巴西的现代工业部门有哪
些？
（2）完成P86活动题，分析巴
西工业分布与原材料（农、矿产
品）的关系
（3）巴西的工业城市集中分布
在什么地方？原因是什么？
2、学生阅读书本P86
及“巴西的矿产与工业”
图，小组合作探究巴西
的工业生产。

提高学生的读图能力。

小结
与作业课堂小结结束旅行，写日记总结所见所
闻。

分组朗诵和补充日记。

分组进行总结，让同学
们都参与到教学的角色
中。

布置作业布置课后作业。

登记作业题目。

检测与巩固所学知识。

六、板书设计。