生态位视角下高职生优质就业研究
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2. 生 态 位 理 论 与 高 职 生 优 质 就 业 的 关 联 分 析 。 高 职 生 作 为 就 业 大 军 中 的 重 要 物 种 群 ，在 就 业 体 系 中 拥 有 自 己 的 独 特 生 态 位 ，而 这 一 物
2019 年 9 月下 55
第 18 期（总第 946 期）
职业指导
种群中的每个个体同样也拥有最适宜自己生存 的生态位。将生态位理论与高职生就业形势结 合 分 析 ，不 仅 是 教 育 生 态 学 跨 学 科 理 论 方 法 的 应 用 和 拓 展 ，也 有 助 于 全 面 、深 刻 、动 态 地 理 解 高职生在就业过程中的内部成长逻辑和外部发 展规律。生态位理论的核心概念主要包括：
2015—2017 届全国高职毕业生人数呈递增 趋势，依次是 322.29 万人、329.81 万人、351.64 万 人 ，就 业 形 势 不 容 乐 观 ，就 业 竞 争 十 分 激 烈 ，高 职生实现优质就业的难度加大。从党的十九大 报 告 到 2019 年 两 会 都 强 调 了 就 业 质 量 的 重 要 性。高职生优质就业有其特殊就业结构和质量 要 求 ，从 生 态 位 理 论 角 度 分 析 高 职 生 的 就 业 现 状 及 其 影 响 因 素 ，有 助 于 探 索 高 职 生 优 质 就 业 的新思路。
职业指导Biblioteka 第18期（总第 946 期）
生态位视角下高职生优质就业研究
陈丽君 田佩
［摘要］生态位理论认为，自然界每个生物有且只有一个最适合其发展的生态位，只有找准生态 位，生物才能获得生存所必需的资源和空间，有效避免恶性竞争，实现可持续发展。文章基于生态 位理论，结合广东省高职院校就业数据分析发现，高职毕业生就业生态位存在职业理想短视、职业 期待趋同、专业办学缺乏特色、专业技能发展有限等局限，进而提出高职生应树立积极职业理想、扩 展生态位广度，促进职业期待多元化、减少就业生态位重叠，推动专业特色化发展、促进就业生态位 分异，提高学生专业技能、加大就业生态位扩充，以促进高职生优质就业。
第 三 ，生 态 位 分 离 与 分 异 。 生 态 位 分 离 又 称竞争排斥原理，该理论认为，能够在特定环境 中 生 存 的 物 种 数 量 是 有 限 的 ，物 种 的 生 态 位 是 被动自然选择的结果。有限的资源和多样的物 种 导 致 了 物 种 间 的 生 态 位 重 叠 ，多 物 种 要 在 资 源 有 限 的 环 境 中 共 存 ，就 必 然 存 在 竞 争 。 为 了 共同活下去，它们必须有一些差异，即在生态位 上 发 生 部 分 分 离 。 生 态 位 分 异 ，指 在 同 一 栖 息 地，生态位相似的生物为了减少和避免竞争，实 现长期共存，开始占据不同的空间，吃不同的食 物 ，选 择 不 同 的 活 动 时 间 或 发 展 出 区 别 于 其 他 生物的习性，使其生态位分异并趋于互补，而不 是 直 接 竞 争 。 这 种 分 异 加 大 了 对 时 间 、空 间 和 资 源 的 利 用 率 ，使 得 物 种 之 间 可 能 因 得 到 平 衡 而共存。高职生求职过程中要在更大范围内达
第二，生态位重叠。这是指在相同空间内， 两个或多个生态位类似的生物共享或竞争同一 资 源 的 现 象 。 基 于 竞 争 排 斥 原 则 ，除 非 空 间 和 资源非常丰富，否则两个生态位重叠的物种很难 长期共存。生态位重叠涉及资源共享的程度， 以及两个物种的生态需求可以多大程度上相似 却 仍 然 能 共 存 。 在 有 限 的 就 业 空 间 里 ，要 提 高 高 职 生 的 就 业 质 量 ，就 应 该 减 少 高 职 生 就 业 生 态位的重叠，同时加大就业资源共享的力度。
了 物 种 在 群 落 关 系 中 的 作 用 。 高 斯（Gause）发 展 了 竞 争 排 斥 规 则 ，认 为 生 态 位 是 指 生 物 群 落 中特定物种所占有的位置，即它们的栖息地、食 物 和 生 活 方 式 。 基 于 以 上 观 点 ，生 态 位 可 以 理 解为单个生物在群体或生态系统中的地位和作 用 ，它 是 与 生 态 系 统 中 其 他 物 种 及 其 群 落 有 关 的 一 定 时 间 位 置 、空 间 位 置 和 功 能 位 置 。 在 一 般 状 态 下 ，一 个 物 种 或 种 群 只 能 生 活 在 一 定 的 环境条件范围内，并利用一定的资源。生态位理 论 揭 示 了 生 态 个 体 、种 群 和 物 种 之 间 生 存 竞 争 的一般规律，对研究生物之间的竞争、生物对环 境 的 适 应 性 、生 态 系 统 的 多 样 性 和 稳 定 性 具 有 重要的指导意义。
第一，生态位广度。广度即范围与大小，是 单个物种可支配和使用的全部资源。在生态位 超 体 积 模 型 中 ，生 态 位 广 度 是 指 生 态 位 空 间 中 的 生 物 沿 线 性 生 态 位 的 总 间 距 ，相 当 于 物 种 对 资 源 的 使 用 范 围 。 对 于 高 职 生 来 说 ，就 业 生 态 位 中 所 能 利 用 到 的 全 部 时 间 、空 间 和 资 源 就 是 其就业的生态位广度。
［关键词］生态位理论 优质就业 高职生 就业生态位 ［作者简介］陈丽君（1977- ），女，四川宜宾人，广东技术师范大学教育科学与技术学院副院长， 教授，博士，硕士生导师；田佩（1993- ），女，苗族，重庆人，广东技术师范大学教育科学与技术学院 在读硕士。（广东 广州 510665） ［课题项目］本文系 2017 年广东高校省级重大科研项目“职校生就业城乡差异与精准帮扶研究” 的阶段性研究成果。（项目编号：2017WZDXM027，项目主持人：陈丽君） ［中图分类号］G718.5 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2019）18-0055-07
一、生态位理论的含义及与就业的关联 1.生态位理论含义。约瑟夫·格林奈尔（Jo⁃ seph Grinnell）于 1917 年 首 次 提 出 了 生 态 位 概 念 ，他 指 出 ，生 活 在 相 同 动 物 群 中 的 两 个 物 种 不 会拥有完全一样的生态位。查尔斯·埃尔顿 （Charles Elton）认为，动物生态位是指它在生物 环 境 中 的 场 所 及 与 食 物 和 捕 食 者 的 关 联 ，强 调
2019 年 9 月下 55
第 18 期（总第 946 期）
职业指导
种群中的每个个体同样也拥有最适宜自己生存 的生态位。将生态位理论与高职生就业形势结 合 分 析 ，不 仅 是 教 育 生 态 学 跨 学 科 理 论 方 法 的 应 用 和 拓 展 ，也 有 助 于 全 面 、深 刻 、动 态 地 理 解 高职生在就业过程中的内部成长逻辑和外部发 展规律。生态位理论的核心概念主要包括：
2015—2017 届全国高职毕业生人数呈递增 趋势，依次是 322.29 万人、329.81 万人、351.64 万 人 ，就 业 形 势 不 容 乐 观 ，就 业 竞 争 十 分 激 烈 ，高 职生实现优质就业的难度加大。从党的十九大 报 告 到 2019 年 两 会 都 强 调 了 就 业 质 量 的 重 要 性。高职生优质就业有其特殊就业结构和质量 要 求 ，从 生 态 位 理 论 角 度 分 析 高 职 生 的 就 业 现 状 及 其 影 响 因 素 ，有 助 于 探 索 高 职 生 优 质 就 业 的新思路。
职业指导Biblioteka 第18期（总第 946 期）
生态位视角下高职生优质就业研究
陈丽君 田佩
［摘要］生态位理论认为，自然界每个生物有且只有一个最适合其发展的生态位，只有找准生态 位，生物才能获得生存所必需的资源和空间，有效避免恶性竞争，实现可持续发展。文章基于生态 位理论，结合广东省高职院校就业数据分析发现，高职毕业生就业生态位存在职业理想短视、职业 期待趋同、专业办学缺乏特色、专业技能发展有限等局限，进而提出高职生应树立积极职业理想、扩 展生态位广度，促进职业期待多元化、减少就业生态位重叠，推动专业特色化发展、促进就业生态位 分异，提高学生专业技能、加大就业生态位扩充，以促进高职生优质就业。
第 三 ，生 态 位 分 离 与 分 异 。 生 态 位 分 离 又 称竞争排斥原理，该理论认为，能够在特定环境 中 生 存 的 物 种 数 量 是 有 限 的 ，物 种 的 生 态 位 是 被动自然选择的结果。有限的资源和多样的物 种 导 致 了 物 种 间 的 生 态 位 重 叠 ，多 物 种 要 在 资 源 有 限 的 环 境 中 共 存 ，就 必 然 存 在 竞 争 。 为 了 共同活下去，它们必须有一些差异，即在生态位 上 发 生 部 分 分 离 。 生 态 位 分 异 ，指 在 同 一 栖 息 地，生态位相似的生物为了减少和避免竞争，实 现长期共存，开始占据不同的空间，吃不同的食 物 ，选 择 不 同 的 活 动 时 间 或 发 展 出 区 别 于 其 他 生物的习性，使其生态位分异并趋于互补，而不 是 直 接 竞 争 。 这 种 分 异 加 大 了 对 时 间 、空 间 和 资 源 的 利 用 率 ，使 得 物 种 之 间 可 能 因 得 到 平 衡 而共存。高职生求职过程中要在更大范围内达
第二，生态位重叠。这是指在相同空间内， 两个或多个生态位类似的生物共享或竞争同一 资 源 的 现 象 。 基 于 竞 争 排 斥 原 则 ，除 非 空 间 和 资源非常丰富，否则两个生态位重叠的物种很难 长期共存。生态位重叠涉及资源共享的程度， 以及两个物种的生态需求可以多大程度上相似 却 仍 然 能 共 存 。 在 有 限 的 就 业 空 间 里 ，要 提 高 高 职 生 的 就 业 质 量 ，就 应 该 减 少 高 职 生 就 业 生 态位的重叠，同时加大就业资源共享的力度。
了 物 种 在 群 落 关 系 中 的 作 用 。 高 斯（Gause）发 展 了 竞 争 排 斥 规 则 ，认 为 生 态 位 是 指 生 物 群 落 中特定物种所占有的位置，即它们的栖息地、食 物 和 生 活 方 式 。 基 于 以 上 观 点 ，生 态 位 可 以 理 解为单个生物在群体或生态系统中的地位和作 用 ，它 是 与 生 态 系 统 中 其 他 物 种 及 其 群 落 有 关 的 一 定 时 间 位 置 、空 间 位 置 和 功 能 位 置 。 在 一 般 状 态 下 ，一 个 物 种 或 种 群 只 能 生 活 在 一 定 的 环境条件范围内，并利用一定的资源。生态位理 论 揭 示 了 生 态 个 体 、种 群 和 物 种 之 间 生 存 竞 争 的一般规律，对研究生物之间的竞争、生物对环 境 的 适 应 性 、生 态 系 统 的 多 样 性 和 稳 定 性 具 有 重要的指导意义。
第一，生态位广度。广度即范围与大小，是 单个物种可支配和使用的全部资源。在生态位 超 体 积 模 型 中 ，生 态 位 广 度 是 指 生 态 位 空 间 中 的 生 物 沿 线 性 生 态 位 的 总 间 距 ，相 当 于 物 种 对 资 源 的 使 用 范 围 。 对 于 高 职 生 来 说 ，就 业 生 态 位 中 所 能 利 用 到 的 全 部 时 间 、空 间 和 资 源 就 是 其就业的生态位广度。
［关键词］生态位理论 优质就业 高职生 就业生态位 ［作者简介］陈丽君（1977- ），女，四川宜宾人，广东技术师范大学教育科学与技术学院副院长， 教授，博士，硕士生导师；田佩（1993- ），女，苗族，重庆人，广东技术师范大学教育科学与技术学院 在读硕士。（广东 广州 510665） ［课题项目］本文系 2017 年广东高校省级重大科研项目“职校生就业城乡差异与精准帮扶研究” 的阶段性研究成果。（项目编号：2017WZDXM027，项目主持人：陈丽君） ［中图分类号］G718.5 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2019）18-0055-07
一、生态位理论的含义及与就业的关联 1.生态位理论含义。约瑟夫·格林奈尔（Jo⁃ seph Grinnell）于 1917 年 首 次 提 出 了 生 态 位 概 念 ，他 指 出 ，生 活 在 相 同 动 物 群 中 的 两 个 物 种 不 会拥有完全一样的生态位。查尔斯·埃尔顿 （Charles Elton）认为，动物生态位是指它在生物 环 境 中 的 场 所 及 与 食 物 和 捕 食 者 的 关 联 ，强 调