人教部编版语文四年级下册第一单元检测卷1(word版含答案)

2020春部编四年级语文下册第一单元测试题3（含答案）
（时间：90分钟分值：100分）
一、看拼音，写词语。

（10分）
fù jìn hé xié pǔ sù shuài lǐnɡ biān fú
（）（）（）（）（）
hé tān xiónɡ yīnɡ bà qì shǎn shuò zhuānɡ shì
（）（）（）（）（）
二、给加点的字选择正确的读音，打“√”。

（8分）
1.中国女排连续五年摘得奥运会女子排球比赛的桂冠（ɡuān ɡuàn）,获得冠（ɡu ān ɡuàn）军。

2.张晓磊在他的同学宿（sù xiǔ）舍里住了一宿（sù xiǔ）。

3.小红的爸爸是个高干，因受贿而声名狼藉（jí jiè），整天喝酒，只能从酒中寻找慰藉（jíjiè）。

4.我和（hé hè）同学们来到山间的小溪边，同学们吹起竖笛，那悠扬的笛声应和（hé hè）着流水声十分悦耳。

三、选择题（12分）
1.下列加点的字读音正确一项是（）。

A.清平乐（lè）亡（wú）赖
B.相媚（miè）好绮（qǐ）丽
C.剥（bō）莲蓬构（ɡòu）成
D.一瞥（piè）绘（kuì）成
2.下列词语搭配不当的一项是（）。

A.搭瓜架
B.种南瓜
C.攀棚架
D.蹲屋檐
3.下列不是描写乡下人家生活场景的一项是（）。

A.院里鸡觅食
B. 孩子雨中跑
C.门前吃晚饭
D. 河中鸭嬉戏
4.下面对诗句理解有误的一项是（）。

A.“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”这一句中“卧”、“喜”两个字，写出了小儿天真活泼、顽皮淘气，是最招人喜欢的，喜欢他的天真烂漫，无忧无虑。

B.“茅檐低小，溪上青青草”这句词运用白描的手法，描绘了一幅清新秀丽、朴素恬静的乡村美景图。

C.从《宿新市徐公店》这首诗中的“新绿”、“未成阴”、“菜花”等词语可以看出，这首诗所写的季节是初春季节。

D.“日长篱落无人过”这一句从侧面描写了农民劳动的情景，农忙季节，农民早出晚归，白天很少见到行人。

5.下列句子说法错误的一项是（）。

A.《清平乐·村居》是一首词，词又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。

B.词最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。

《清平乐·村居》是一首词的词牌是“清平乐”。

C.词兴起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代。

D.《清平乐·村居》是词人正值中年时期因遭受排挤打击，归隐农村时写的一篇作品。

6.下列句子中不同类的修辞手法是（）。

A.那忽大忽小的水波声，应和着拖拉机的鸣响。

B.那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。

C.它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。

D.三月的桃花水，是春天的明镜。

四、填空题。

（16分）
1.补充词语，并选择其中两个词语描写一段农村或城市生活场景。

热闹非（）高（）林立大街小（）车水（）龙
桃红（）绿（）烟袅袅鸡犬相（）依山（）水
2.仿写句子。

三月的桃花水，是春天的竖琴；三月的桃花水，是春天的明镜。

，是；
，是。

3.根据诗句，写出你眼前浮现出的情景。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

4.补充诗句。

（1），惟有蜻蜓蛱蝶飞。

篱落疏疏一径深，。

已是悬崖百丈冰，。

，只把春来报。

五、阅读理解。

（一）课内阅读。

（11分）
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。

当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。

青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它
们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。

几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

1.填上合适的词。

（3分）
一（）风光一（）浓阴一（）石狮
一（）旗杆一（）竹竿一（）春雨
2.写出下列词语的近义词。

（3分）
时令---（）朴素---（）华丽---（）
风趣---（）鲜嫩---（）独特---（）
3. “它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家
风光。

”句中的“他们”指的是（）。

（1分）
A.瓜
B. 花
C.竹
4.理解句子的意思。

（4分）
1.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前
蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

2. 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

（二）课外阅读。

（13分）
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有(生机、生命)。

春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。

细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。

它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。

这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样(软弱、柔弱)，可它永远不会向暴风雨低头。

有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。

风雨过后，我赶紧去看那小草。

呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。

但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。

果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”……”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么(挺拔、挺立)，可是它的生命力是多么(顽强、坚强)！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

1、给短文加个题目，写在文首的横线上。

（1分）
2、用“﹨”划去( )里用得不恰当的词语。

（2分）
3、“疾”字是（）结构的字，按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。

“疾”字在字典里有四个意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。

“疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思。

（2分）
4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。

（4分）
ABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。

ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

AABC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

AABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

5.“果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！”这一句是用的修辞手法。

“泪珠”指的是。

（2分）6．下列哪一句最能表现文章的中心，在句后括号中打“√”。

（2分）
①表现了作者喜爱春天的思想感情。

（）
②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。

（）
③赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。

（）
④赞扬了小草的美丽可爱。

（）
六、表达与习作。

（30分）
（一）口语交际。

（5分）
通知
本学期期中前，学校将要开展“经典诵读评比”活动，请我班每个同学的爸爸或妈妈利用周末时间带你们去书店买一本《弟子规》。

春明小学四（3班）
2月25日
请把上面的通知转述给爸爸或妈妈，把转述的话写在下面。

（二）习作。

我们在课外阅读的这篇短文中知道小草，特别是小草的精神。

你从小草联想到哪些人呢？哪些人具有这种精神呢？从你的生活中选取一个具有小草精神的人来写。

要求：1.题目自拟。

2.写出人物的精神品质。

3.不少于450字。

【参考答案】
一、看拼音，写词语。

（附近）（和谐）（朴素）（率领）（蝙蝠）
（河滩）（雄鹰）（霸气）（闪烁）（装饰）
二、给加点的字选择正确的读音，打“√”。

（8分）
1.中国女排连续五年摘得奥运会女子排球比赛的桂冠（ɡuān）,获得冠（ɡuàn）军。

2.张晓磊在他的同学宿（sù）舍里住了一宿（ xiǔ）。

3.小红的爸爸是个高干，因受贿而声名狼藉（jí），整天喝酒，只能从酒中寻找慰藉（jiè）。

4.我和（hé）同学们来到山间的小溪边，同学们吹起竖笛，那悠扬的笛声应和（h è）着流水声十分悦耳。

三、选择题（12分）
1. B
2. D
3. B
4. C
5. D
6. D
四、填空题。

1.补充词语，并选择其中两个词语描写一段农村或城市生活场景。

凡楼巷马柳炊闻傍
我的家乡是一个依山傍水、桃红柳绿的小山村。

傍晚，炊烟袅袅，鸟儿回巢，忙碌了一天的人们都匆匆回家了。

2.仿写句子。

金色的童年是一朵花，包含着美丽和清纯，金色的童年是一幅画，描绘着希望和欢乐。

3. 根据诗句，写出你眼前浮现出的情景。

一个小孩飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶。

他不由得露出了开心的微笑，可是正当他伸手去捉时，蝴蝶拍着翅膀就飞进了金灿灿的油菜花中，再也找不到了。

4.补充诗句。

日长篱落无人过树头新绿未成阴犹有花枝俏俏也不争春
五、阅读理解。

（一）课内阅读。

1.派片对根枝场
2.时节朴实艳丽趣味鲜美特别
3.花
1.这里采用了对比的方法，把门前的旗杆和大狮子与青、红的瓜，碧绿的藤和叶对比，突出了农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿绿的藤和叶，点缀于其中的青、红的瓜，色彩明丽，生活气息浓厚，把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱，质朴自然。

2.春雨过后，许多的竹笋很快地从地里长出了，充分展示了春天的勃勃生机。

（二）课外阅读。

1．小草
2.生机软弱挺立顽强
3.半包围疒 5 ④
4.绿油油红彤彤
生机勃勃大腹便便
奄奄一息津津有味
歪歪斜斜整整齐齐
5.拟人露水
6.③
六、表达与习作。

略。

第一单元测试
一、字词百花园。

1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）。

A.应和．（hè）鸡冠．（guān）稀疏．（sū）率．领（shuài）
B.卜．落（bǔ）绿荫．（yīng）住宿．（sù）和谐．（xié）
C.倘．若（tǎng）亡．赖（wú）踏．实（tā）朴．素（pǔ）
D.兴．奋（xìng）剥．皮（bō）屋檐．（yán）复杂．（zá）
2.让字词走进语境。

天上的风筝花花绿绿，各式各样，有老yīng________，有biān fú________，有qīng tíng________，有扛锄头的老wēng________……它们排列有xù________，装shì________着蓝天。

这些风筝jì________托着孩子们的自由与梦想，wèi jiè________着孩子们幼小的心灵。

3.你能从下图中找到加点字的正确解释吗？选择正确的序号填入括号中。

（1）地球是人类赖．以生存的家园。

（）
（2）今年的稻子长得真不赖．！（）
（3）妞妞看到橱窗里的玩具，赖．着不肯走。

（）
（4）他做错了事却诬赖．别人。

（）
（5）大家都有责任，不能赖．哪一个人。

（）
4.根据语境，选填成语。

（填序号）
A.车水马龙
B.地大物博
C.发愤图强
D.朝气蓬勃
我们的祖国________，历史悠久。

看，马路上________，路两侧高楼林立，到处一派欣欣向荣的景象。

作为________的少年，我们要________，为祖国的繁荣富强贡献力量。

二、句子游乐场。

1.三月桃花水怎能不让人沉醉？（改为陈述句）
____________________________________________________________________________________________ 2.春雨过后，许多鲜嫩的笋从土里钻出来。

（运用恰当的修辞手法把句子写具体）
____________________________________________________________________________________________
3.刘老师召集各班班长，对他们说：“明早8点，我们将前往农科所参加社会实践活动。

请你们告诉同学们提前作好准备。

”
假如你是班长，你会这样通知全班同学：________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 三、课文欢乐谷。

儿童是那样的天真可爱：“________，________”写出了儿童剥莲蓬时的稚态；“________，________”写出了儿童追黄蝶时的可爱。

我还想到了描写儿童的诗句：“________，________。

”
四、阅读芳草地。

老屋（节选）
记忆里老屋比我的年纪还大。

因为久经风雨，红色的瓦砾上稀稀疏疏地长了些茅草，微风一吹，草绿色的种子四处飘散，来年的时候，又会是芳草萋萋。

春天的时候，院子里的那棵老枣树，结出嫩嫩的细芽，一场春雨过后，便长出椭圆形的叶子；夏天的时候，白色的小花簇满了枝头，浓郁的芳香引来成群的蜜蜂，嗡嗡地穿梭于细密的小花间。

花谢后，便结出青绿的小枣子，起初还不如绿豆大，后来竟长成如大拇指肚大小的椭圆形枣子；秋天，枣子渐渐地由青变白，由白再变红，到了金秋八九月间，红彤彤的枣子便挂满了树梢间，犹如一颗颗光彩夺目的红宝石镶嵌在硕大的树冠上。

每年这个季节，便是我们兄妹三个最快乐的日子。

每天放学回家，我就噌噌地爬上树，站在树权上，抓一把红枣塞进嘴里，醉人的香甜嗖的一下从嘴里甜到心里，继而传遍整个神经末梢。

妹妹够不着，便仰着脖子在树底下等我晃一下枝头，然后噼里啪啦下起了枣子雨，妹妹提着小竹篮，一边吃，一边捡。

那种情形至今回想起来，心里还有说不出的兴奋和感动。

老屋院子很小，小得养上牛、猪、狗、鸡等家畜、家禽以后就挤得满满的。

来人的时候，鸡犬相鸣，其乐融融。

东边的院墙很矮，隔壁院子里长着一棵老槐树，夏天的时候，槐花穿过矮矮的院墙，小小的院落里便飘满了槐花的香味，抓一把槐花放在嘴里，又香又甜，回味无穷。

直到现在，那些甜和香还一直让我陶醉不已。

1.文章主要写了老屋留给“我”的印象，重点介绍了自己院子里的________和隔壁院子里的________，表达了作者对儿时乡村生活的________之情。

2.对于关键句“那种情形至今回想起来，心里还有说不出的兴奋和感动”的理解，不正确的是（）。

A.“兴奋和感动”直接表达出了作者对乡村生活的赞美与留恋之情
B.“那种情形”指的是作者兄妹三个一起爬树、摘枣、吃枣的情景
C.作者“至今回想起来”还会兴奋，表达出了儿时生活的快乐之情
D.作者“兴奋和感动”是因为兄妹三个都很勤奋，收枣工作很顺利
3.第三自然段中画“________”的部分是按________顺序来写的，枣子的颜色也随之不断变化，先是________的，后来是________的，最后是的________。

除了颜色的描写，作者还用________的修辞手法描写了枣子的样子，把________比作了________。

4.读文中画“”的句子，抓住“陶醉”一词说说对这个句子的体会。

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________
五、习作风景线。

“最美不过家乡水，最亲不过家乡人”，你的家乡一定有许多美丽的风景：如茵的绿草地、清澈的小池塘、生机勃勃的菜园、广阔无垠的田野……请选择家乡的一处风景，抓住特点，展开想象，将景物写清楚，写具体，表达真情实感。

题目自拟。

第一单元测试
答案解析
一、
1.【答案】C
【解析】本题考查字音。

A项“疏”的读音应是“shū”；B项“荫”应读“yīn”；D项“兴”读“xīng”。

注意D项中的“剥”是多音字，读“bāo”时的意思是去掉外面的皮、壳或其他东西；读“bō”时，常用于复合词，如“剥削”。

所以“剥皮”的“剥”读“bāo”。

2.【答案】鹰蝙蝠蜻蜓翁序饰寄慰藉
【解析】本题考查字音和字形。

注意：“序”字里面是“予”，不可写成“子”；“饰”字右下是“巾”。

3.【答案】（1）①
（2）⑤
（3）⑥
（4）③
（5）④
【解析】本题考查字在语境中的理解。

可用代入法和排除法将“赖”的解释逐句代入和排除。

注意：“不赖”的意思是很好、很不错，而单个的“赖”字表示不好、坏。

4.【答案】B A D C
【解析】本题考查对成语的理解。

“地大物博”指土地广大，物产丰富。

“车水马龙”形容车马或车辆很多，来往不绝，与“路两侧高楼林立，到处一派欣欣向荣的景象”搭配恰当。

“朝气蓬勃”形容充满活力，所以少年和“朝气蓬勃”搭配恰当。

“发愤图强”指下定决心，努力进取，谋求强盛。

句末是“为祖国的繁荣富强贡献力量”，因此最后一空应填“发愤图强”。

二、
1.【答案】三月桃花水让人沉醉。

【解析】本题考查句式转换。

把反问句改为陈述句，一般情况下首先要去掉表示反问的疑问词，如“难道、怎能”等，以及句末的疑问助词如“吗、呢”等；然后把否定词改为肯定词，或把肯定词改为否定词；最后把问号改为句号。

本题先去掉“怎能”，然后把否定词“不”去掉，最后把问号改为句号即可。

2.【答案】示例：春雨过后，许多鲜嫩的笋从土里探出头来。

【解析】本题考查修辞手法的运用。

题目要求用恰当的修辞手法把句子写具体，可用比喻，也可用拟人、夸张等多种手法。

如写成比喻句，可以将“笋”想象成相似的事物；如写成拟人句，可以找出句中的动词，写成人的神态或动作。

3.【答案】示例：同学们，明早8点，我们将前往农科所参加社会实践活动。

请大家提前作好准备。

【解析】本题考查转述能力。

转述的主要事件不变，人称要改变。

“你们”是指各班班长，转述给同学时，要把“你们”一词删除。

班长将通知转述给同学时，通知中的“同学们”改为“大家”更为亲切。

三、【答案】最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻示例：儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢
【解析】本题考查诗词积累和对内容的理解。

背诵默写古诗词时，要背准字音、写准字形，注意“最喜小儿亡赖”的“亡”不要写错。

四、
1.【答案】老枣树老槐树喜爱和怀念
【解析】本题考查获取信息和理解作者情感的能力。

题干中已给出了提示，重点介绍了“自己院子里”和“隔壁院子里”的事物，可在文中找出相同的字眼，再填写所描写的事物。

从“那种情形至今回想起来，心里还有说不出的兴奋和感动”和“直到现在，那些甜和香还一直让我陶醉不已”这两句可看出作者对童年时代乡村生活的无比怀念与喜爱之情。

2.【答案】D
【解析】本题考查对文本内容的理解。

令作者兴奋和感动的不是兄妹三个都很勤奋，也不是收枣工作很顺利，而是童年上树摘枣、吃枣的那段美好时光，那段时光令他无比留恋，回忆起来既兴奋又感动。

3.【答案】时间青绿白红比喻枣子红宝石
【解析】本题考查对写作顺序和修辞手法的掌握。

从“春天”“夏天”和“秋天”这三个关键词可以判断文段是按时间顺序记叙的。

从“花谢后，便结出青绿的小枣子……秋天，枣子渐渐地由青变白，由白再变红”可以找出枣子颜色的变化。

“红彤彤的枣子便挂满了树梢间，犹如一颗颗光彩夺目的红宝石镶嵌在硕大的树冠上”，此句的本体是“枣子”，喻体是“红宝石”，运用了比喻的修辞手法。

4.【答案】示例：令作者“陶醉”的不仅仅是枣子和槐花香甜的味道，更是在乡村度过的美好时光。

这表达了作者对儿时乡村生活的留恋之情。

【解析】本题考查对文章主旨的理解。

作者回味的不仅是记忆中槐花的香甜，更是记忆中在乡村度过的美好时光。

答题时不要流于表面，要反复体会关键句子，深入理解作者的思想感情。

五、【答案】略
【解析】本题考查习作能力。

本次习作的内容是写家乡的一处风景。

可以介绍这处风景在什么地方，有哪些特点，描写的时候一定要具体，用上恰当的修辞手法，比如比喻、排比、拟人等，这会使景物的特点更突出。

结尾要抒发感情，表达自己对家乡的热爱，可谈自己的感受，也可与开头呼应。