最新部编小学语文教材1-6年古文阅读讲与练精编
部编小学语文教材1-6年级文言文详注翻译能力提升讲与练
最新部编小学语文教材1-6年级古文阅读讲与练精编（增订版）编者的话部编小学语文教材为弘扬传统文化以及更好地与初中语文衔接，从一年级开始编入一些文言文，虽是很简单的文言文，但对于小学生来说还是有一些难度的。
为帮助小学生和家长学好文言文，编者把编入小学语文课本的所有文言文全部收集在一起，每篇都给与详尽的注释，并且全部用现代汉语进行翻译，有的课文还附有练习题，增订版中对原来的一些注释进行修订，增加了常见的成语故事文言原文，还增加一些重点中学小升初文言阅读题和七年级上学期一些文言阅读题，供学有余力的同学钻研。
本材料希望对小学生学习文言文有所帮助。
第一部分部编教材课本中的文言文一年级人之初①人之初，性②本善；性相近，习③相远。
苟④不教，性乃迁⑤；教之道，贵以专。
子不学，非所宜⑥；幼不学，老何为玉不琢⑦，不成器；人不学，不知义。
注释：①《人之初》节选自《三字经》。
《三字经》是中国传统的儿童启蒙读物。
②性：本性、秉性。
③习：习性。
④苟：假如、如果。
⑤乃迁：乃：于是、就。
迁：改变。
⑥宜：应该、合适。
⑦琢：雕琢、打磨。
翻译：人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。
一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
二年级弟子规①（节选）冠②必正，纽必结③，袜与履④，俱⑤紧切⑥。
置⑦冠服，有定位⑧，勿乱顿⑨，置污秽⑩。
惟⑪德学，惟才艺，不如人，当自励⑫。
若⑬衣服，若饮食，不如人，勿生戚⑭。
注释：①《弟子规》：是清代教育家李毓秀所作的三言韵文，是一部蒙学经典。
②冠：帽子。
③纽：纽扣。
结：扣好。
④履：鞋子。
⑤俱：全、都。
⑥紧切：牢牢系好。
⑦置：放置。
2024年部编人教版六年级语文秋季学期文言文阅读理解课后专项练习
2024年部编人教版六年级语文秋季学期文言文阅读理解课后专项练习班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。
推敲岛初赴举京师。
一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。
”始欲“推”字。
又欲作'敲“字，炼之未定，遂于驴上吟哦，引手作“推”“敲”之势，观者讶之。
时韩愈吏部权京兆，车骑方出，岛不觉冲至第三节，尚为手势未己。
左右拥至尹前。
岛俱对所得诗句，“推”字与“敲”未定，神游象外，不知回避。
退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳矣。
”遂并辔而归，共论诗道留连累日，因与岛为布衣之交。
［1］对划横线的词语解释不恰当的一项是( )。
A.遂于驴上吟哦(歌唱)B.时时引手作推敲之势(不时地)C.时时引手作推敲之势(伸出手)D.遂并辔而归(骑着马一同走)［2］解释下列句中划横线的词。
①一日于驴上得句云……（__________）②炼之未定（___________________________）③观者讶之（____________）④岛具对所得诗句（___________）［3］下面句中加点“之”字用法不同于其他三项的是( )A.退之立马良久之B.何陋之有C.久之，目似瞑D.怅恨久之［4］这篇短文作者意在赞扬贾岛什么精神?_______________________________________［5］韩愈认为“作敲字佳”，请你说说理由。
_______________________________________［6］推敲这个故事给我们什么启示？_______________________________________2. 阅读下面小古文，完成小题。
童趣（节选）于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为堑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。
部编版六年级上学期语文文言文阅读理解专项精选练习
部编版六年级上学期语文文言文阅读理解专项精选练习班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 阅读短文，完成练习。
不过，尽管花草自己会奋斗，我若（置之不理），任其自生自灭，它们多数还是会死了的。
我得天天照管他们，像好朋友似的关心它们。
一来二去□我摸着一些门道□有的喜阴□就别放在太阳地里□有的喜干□就别多浇水□这是个乐趣，摸着（门道），花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多有意思啊！不是乱吹，这就是知识啊！多得些知识，一定不是坏事。
［1］本段文字出自课文《____》，作者____,被称为“______艺术家”。
［2］请在文中的“□”里填上适当的标点符号。
［3］读了短文，我明白了下列词语的意思。
门道：_________________________________________。
置之不理：______________________________________。
［4］这段话表达了作者__________________________的思想感情。
2. 课外阅读。
_________昔者,有馈鱼于郑相①者,郑相不受。
或②谓郑相曰:“子③嗜鱼,何故不受?”对④曰:“吾以嗜鱼,故不受鱼。
受鱼失禄⑤,无以食鱼。
不受得禄,终身食鱼。
”注释:①郑相:郑国的宰相。
②或:有人。
③子:您,对人的尊称。
④对:回答。
⑤禄:做官的俸禄。
［1］解释下列句子中的加点词。
(1)昔者:_________________________(2)何故不受:_______________________(3)吾以嗜鱼:________________________［2］将画线句子翻译成现代汉语。
________________________［3］请给这篇小古文拟个题目,写在文前的横线上。
［4］郑相为什么不接受别人送来的鱼?(用自己的话回答)______________________________3. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。
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小学一到六年级人教版语文书中的古文【小学五年级】下册：《杨氏之子》梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”注释:氏：姓氏，表示家族的姓。
夫子：旧时对学者或老师的尊称。
设：摆放，摆设。
甚：非常。
诣：拜见。
未闻：没有听说过。
示：给……看。
惠：惠同“慧”，智慧的意思。
乃：就；于是。
曰：说对句子的理解①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。
起到总起全文的作用。
②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。
并且还可以看出孔君平很有礼貌。
③为设果，果有杨梅。
谁为谁设果?联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。
④孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”这是故事中的重点部分。
孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。
”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!”这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。
孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。
”句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。
全文意思:杨氏之子“杨氏”姓杨的人家“之”相当于的“子”儿子整个意思是：梁国有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，聪明过人。
有一天，孔君平来拜访他的父亲，恰巧他父亲不在家里，这个孩子被叫了出来。
孩子有礼貌地给孔君平端来了一盘水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的果子。
”孩子知道孔君平是在愚弄他，便马上回答说：“可是我从来都没有听说孔雀是先生您家的鸟啊。
"字义：甚：很惠：同慧智慧诣：拜见乃：就于是示：给看曰：说未闻：没有听说孩子的回答很妙，这回答巧妙在哪里呢?是在孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。
最新人教部编版小学六年级古文阅读及答案(8篇)
课外文言文阅读精练一司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。
1.解释括号里的词。
（1）众皆弃去（．2.翻译下面的句子。
）（2）破之（）．自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。
机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。
创新思维的事例古今中外不胜枚举。
请举一例。
二孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。
”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。
其母曰：“此又非吾所以处吾子也。
”复徙居学宫旁。
孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。
”遂居焉。
（选自刘向《烈女传》）1.解释下列词语。
A.嬉：B.贾人：2.这段文字源自历史典故：。
三曾子之妻之市，其子随之而泣。
其母曰：“女还，顾反为女杀彘。
”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特与婴儿戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有智也，待父母而学者也。
听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
”遂烹彘也。
[注释]①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘：猪；⑤特：只不过。
1.下列各组中加点词意义相同的一组是（）A.①曾子之妻之市②听父母之教B.①其子随之而泣②今子欺之C.①汝还②顾反为汝杀彘2.解释加点的词。
（1）妻止之止（）（2）遂烹彘也遂．（．）．．3.将下面的句子译为现代汉语。
婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。
4.读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实例作简答。
四宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
1.解释下列文句中加点词的词义。
①兔走触株．走（．））））②因释其耒而守株．释（．③而身为宋国笑．身（．④冀复得兔冀（．．2.找出文中的议论句，并翻译这个句子。
最新部编版小学语文1-6年级教材必背古诗词114首详细讲解及欣赏
部编版语文教材古诗词114首一年级上册（6首） (4)1、咏鹅 (4)2、江南 (4)3、画 (5)4、古朗月行（节选） (6)5、风 (6)6、悯农（其二） (7)一年级下册（7首） (7)1、春晓 (7)2、赠汪伦 (8)3、静夜思 (9)4、寻隐者不遇 (10)5、小池 (11)6、池上 (11)7、画鸡 (12)二年级上册（7首） (13)1、梅花 (13)2、小儿垂钓 (14)3、望庐山瀑布 (14)4、登鹳雀楼 (15)5、江雪 (16)6、敕勒歌 (17)7、夜宿山寺 (18)二年级下册（7首） (18)1、咏柳 (18)2、村居 (19)3、赋得古原草送别 (20)4、绝句 (21)5、晓出净慈寺送林子方 (21)6、悯农（其一） (22)7、舟夜书所见 (23)三年级上册（9首） (24)1、所见 (24)2、夜书所见 (25)3、赠刘景文 (26)4、山行 (27)5、望洞庭 (28)6、饮湖上初晴后雨 (28)7、望天门山 (29)8、早发白帝城 (31)9、采莲曲 (31)三年级下册（9首） (33)2、惠崇《春江晓景》 (34)3、绝句 (34)4、忆江南（其一） (35)5、九月九日忆山东兄弟 (36)6、清明 (37)7、元日 (37)8、滁州西涧 (38)9、大林寺桃花 (40)四年级上册（10首） (41)1、鹿柴 (41)2、题西林壁 (42)3、暮江吟 (43)4、雪梅 (43)5、嫦娥 (44)6、出塞 (46)7、夏日绝句 (47)8、凉州词 (48)9、浪淘沙.其七 (48)10、别董大 (49)四年级下册（10首） (50)1、清平乐.村居 (50)2、宿新市徐公店 (52)3、四时田园杂兴.其二十五 (53)4、卜算子.咏梅 (53)5、蜂 (54)6、独坐敬亭山 (56)7、墨梅 (57)8、塞下曲 (57)9、芙蓉楼送辛渐 (58)10、江畔独步寻花 (59)五年级上册（11首） (60)1、蝉 (60)2、乞巧 (61)3、已亥杂诗 (62)4、题临安邸 (62)5、示儿 (64)6、长相思 (65)7、枫桥夜泊 (66)8、山居秋暝 (68)9、渔歌子 (70)10、观书有感.其一 (70)11、观书有感.其二 (72)五年级下册（11首） (73)2、稚子弄冰 (74)3、四时田园杂兴（其三十一） (75)4、游子吟 (76)5、鸟鸣涧 (77)6、秋夜将晓出篱门迎凉有感 (78)7、凉州词 (79)8、乡村四月 (80)9、闻官军收河南河北 (81)10、从军行 (83)11、黄鹤楼送孟浩然之广陵 (85)六年级上册（10首） (86)1、西江月.夜行黄沙道中 (86)2、六月二十七日望湖楼醉书（其一） (88)3、宿建德江 (88)4、过故人庄 (89)5、七律.长征 (91)6、春日 (92)7、回乡偶书 (93)8、书湖阴先生壁 (94)9、江南春 (95)10、浪淘沙 (96)六年级下册（17首） (97)1、寒食 (97)2、十五夜望月 (98)3、迢迢牵牛星 (99)4、长歌行 (101)5、竹石 (102)6、石灰吟 (103)7、马诗 (103)8、采薇 (104)9、春夜喜雨 (105)10、送元二使安西 (106)11、早春呈水部张十八员外 (107)12、江上渔者 (108)13、泊船瓜洲 (109)14、游园不值 (110)15、卜算子.送鲍浩然之浙东 (111)16、浣溪沙 (112)17、清平乐.春归何处 (114)一年级上册（6首）1、咏鹅【唐】骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
部编小学语文1-6年级上下册教材目录【最新版】
部编小学语文教材目录（1——6年级上下册）部编版小学语文一年级上册目录•识字•1.天地人• 2.金木水火土•3.口耳目• 4.日月水火•5.对韵歌•口语交际：我说你做•语文园地一•快乐读书吧•汉语拼音•1.a o e• 2.i uüy w•3.b p m f•4.d t n l•5.g k h•6.j q x•7.z c s• 8.zh ch sh r •语文园地二•9.ai ei ui• 10.ao ou iu•11.ieüe er• 12.an en in unün •13.ang eng ing ong •语文园地三•课文• 1.秋天• 2.小小的船• 3.江南• 4.四季•口语交际：我们做朋友•语文园地四•识字• 6.画• 7.大小多少•8.小书包•9.日月明• 10.升国旗•课文• 5.影子•6.比尾巴• 7.青蛙写诗•8.雨点儿•口语交际：用多大的声音•语文园地六•9.明天要远足10.大还是小•11.项链•语文园地七•12.雪地里的小画家•13.乌鸦喝水•14.小蜗牛部编版小学语文一年级下册目录•识字• 1.春夏秋冬•2.姓氏歌•3.小青蛙• 4.猜字谜•口语交际：听故事，讲故事•语文园地一•快乐读书吧•课文• 1.吃水不忘挖井人• 2.我多想去看看• 3.一个接一个• 4.四个太阳•语文园地二• 5.小公鸡和小鸭子• 6.树和喜鹊• 7.怎么都快乐•8.静夜思•9.夜色• 10.端午粽•11.彩虹•语文园地四•识字• 5.动物儿歌• 6.古对今•7.操场上•8.人之初•口语交际：打电话•语文园地五•课文12.古诗二首：•池上•小池• 13.荷叶圆圆•14.要下雨了• 15.文具的家• 16.一分钟• 17.动物王国开大会•18.小猴子下山•口语交际：一起做游戏•语文园地七•19.棉花姑娘•20.咕咚• 12.小壁虎借尾巴•语文园地八部编版小学语文二年级上册目录•课文• 1.小蝌蚪找妈妈• 2.我是什么• 3.植物妈妈有办法•口语交际：有趣的动物•语文园地一•快乐读书吧•识字• 1.场景歌• 2.树之歌• 3.拍手歌• 4.田家四季歌•语文园地二课文• 4.曹冲称象• 5.玲玲的画• 6.一封信• 7.妈妈睡了•口语交际：做手工•语文园地三•8.古诗二首•登鹳雀楼•望庐山瀑布•9.黄山奇石•10.日月潭• 11.葡萄沟•语文园地四•12.坐井观天•13.寒号鸟14.我要的是葫芦•口语交际：商量•语文园地五•15.大禹治水•16.朱德的扁担•17.难忘的泼水节•口语交际：看图讲故事•语文园地六•18.古诗二首：•夜宿山寺•敕勒歌• 19.雾在哪里• 20.雪孩子•语文园地七• 21.狐假虎威• 22.狐狸分奶酪23.纸船和风筝•24.风娃娃•语文园地八部编版小学语文二年级下册目录•课文1• 1.古诗二首•村居•咏柳• 2.找春天• 3.开满鲜花的小路• 4.邓小平爷爷植树•口语交际：注意说话的语气•语文园地一•快乐读书吧•课文2• 5.雷锋叔叔，你在哪里• 6.千人糕7.一匹出色的马•语文园地二•识字• 1.神州谣• 2.传统节日• 3.“贝”的故事• 4.中国美食•口语交际：长大以后做什么•语文园地三•课文3• 8.彩色的梦• 9.枫树上的喜鹊• 10.沙滩上的童话• 11.我是一只小虫子•语文园地四课文4•12. 寓言二则•亡羊补牢•揠苗助长• 13.画杨桃•14.小马过河•口语交际：图书借阅公约•语文园地五•课文5• 15. 古诗二首•晓出净慈寺送林子方•绝句•16.雷雨• 17.要是你在野外迷了路• 18.太空生活趣事多•语文园地六•课文6• 19.大象的耳朵• 20.蜘蛛开店• 21.青蛙卖泥塘• 22.小毛虫•语文园地七•课文7• 23.祖先的摇篮•24.当世界年纪还小的时候•25.羿射九日•口语交际：推荐一部动画片•语文园地八部编版小学语文三年级上册目录•第一单元1.大青树下的小学• 2.花的学校• 3.*不懂就要问•口语交际：我的暑假生活•习作：猜猜他是谁•语文园地一•第二单元• 4.古诗三首•山行•赠刘景文•夜书所见• 5.铺满金色巴掌的水泥道• 6.秋天的雨•7.*听听，秋的声音•习作：写日记•语文园地二•第三单元• 8.去年的树• 9.*那一定会很好•10.在牛肚子里旅行•11.*一块奶酪•习作：我来编童话•语文园地三•快乐读书吧•第四单元• 12.总也倒不了的老屋•13.*胡萝卜先生的长胡子•14.*不会叫的狗•口语交际：名字里的故事•习作：续写故事•语文园地四•第五单元• 15.搭船的鸟•16.金色的草地•习作例文•我家的小狗•我爱故乡的杨梅•习作：我们眼中的缤纷世界•第六单元•17.古诗三首•望天门山•饮湖上初晴后雨•望洞庭• 18.富饶的西沙群岛•19.海滨小镇•20.美丽的小兴安岭•习作：这儿真美•语文园地六•第七单元• 21.大自然的声音•22.父亲、树林和鸟23.带刺的朋友•口语交际：身边的“小事”•习作：我有一个想法•语文园地七•第八单元• 24.司马光•25.掌声•26.灰雀• 27.*手术台就是阵地•口语交际：请教•习作：那次玩得真高兴•语文园地八部编人教版语文三年级下册目录第一单元1.古诗三首：绝句、惠崇春江晚景、三衢道中2.燕子3.荷花4.昆虫备忘录口语交际：春天去哪儿玩习作：我的植物朋友语文园地第二单元5.守株待兔6.陶罐和铁罐7.美丽的鹿角8.池子与河流口语交际：该不该实行班干部轮流制习作：看图画，写作文语文园地快乐读书吧第三单元9.古诗三首：元日、清明、九月九日忆山东兄弟10.纸的发明11.赵州桥12.一幅名扬中外的画综合性学习：中华传统节日语文园地第四单元13.花种14.蜜蜂15.小虾习作：我做了一项小实验语文园地第五单元16.小真的长头发17.我变成了一棵树习作：奇妙的想象第六单元18.童年的水墨画19.一只窝囊的大老虎20.肥皂泡21.我不能失信习作：身边那些有特点的人语文园地第七单元22.我们奇妙的世界23.海底世界24.地平线口语交际:劝说习作:国宝大熊猫语文园地第八单元25.慢性子裁缝和急性子顾客26.方帽子店27.漏28.枣核口语交际:讲一个有趣的故事习作:这样想象真有趣语文园地部编版四年级上册教材目录第一单元1.观潮2.走月亮3※. 现代诗二首：秋晚的江上、花牛歌4※.繁星口语交际：我们与环境习作：推荐一个好地方语文园地一汉江临泛/（唐）王维鹿柴/（唐）王维第二单元学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
六年级部编语文上学期文言文阅读理解专项精选练习
六年级部编语文上学期文言文阅读理解专项精选练习班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 文言文阅读。
郑人买履郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。
至之市,而忘操之。
已得履,乃曰:“吾忘持度。
”。
反归取之。
乃反,市罢,遂不得履。
人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。
”［1］解释下列“度”的含义。
“先自度其足”的度______________“吾忘持度”的度__________________“宁信度”的度____________________［2］“郑人买履”告诉我们什么道理？_________________________2. 文言文阅读。
永之氓①咸善游。
一日，水暴②甚，有五六氓乘小船绝湘水。
中济，船破，皆游，其一氓尽力而不能寻常③，其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。
”曰：“何不去之？”不应，摇其首。
有顷，益怠。
已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚！蔽之甚！身且④死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。
（选自《柳河东集》）（注释）①永之氓：永是地名，即今天的永州；氓指老百姓。
②暴：涨水。
③寻常：像平常一样。
④且：将要。
［1］下列加点的字释义错误的一项是（）A.永之氓咸善游。
（善，擅长）B.益怠。
（益，更加）C.乘小船绝湘水。
（绝，断绝）D.吾腰千钱。
（腰，腰缠）［2］“永之氓咸善游”中“咸”的解释是（）A.全；都。
B.姓。
C.像盐的味道。
D.咸阳，秦国都城。
［3］与“何不去之”中“之”用法相同的一项是（）A.永之氓咸善游。
B.左臂挂念珠倚之。
C.山川之美。
D.何陋之有？［4］读完短文，你觉得导致溺水者死亡的根本原因是（）A.溺水者不听别人善意的劝告。
B.溺水者爱财如命的本性。
C.溺水者的同伴没有救助他。
D.溺水者没有发挥出平常的游泳水平。
［5］用现代汉语翻译文中画线句子的意思。
_______________________________________3. 阅读理解。
部编版1-6年级小古文
12 伯牙鼓琴
吕氏春秋▪本味
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在 太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，魏巍乎若泰 山！”少选之间而志在流水，锺子期又曰： “善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！”锺子期死， 伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复 为鼓琴者。
36
13书戴嵩画牛
（宋）苏轼 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩 《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰： “此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间。今 乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云： “耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
10
4 王戎不取道旁李
《世说新语·雅量》
王戎七岁，尝与诸小儿游。看 道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。 唯戎不动。人问之，答曰：“树在道 旁而多子，此必苦李。”取之信然。
11
注释
王戎：西晋琅琊（今属 山东）人，自幼聪明过 人，为“竹林七贤”之 一。 尝：曾经。 诸：众多。 游：嬉戏玩耍。
子：李子。 折枝：压弯树枝。 竞走：争相地跑过去。 竞：争逐。 走：跑。 唯：只有。 信然：确实如此。
32
11 杨氏之子
世说新语▪言语
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平 诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果， 果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家 果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子 家禽。”
33
注释
孔君平：孔坦，字君平， 官至延尉。 氏：姓氏，表示家族的 姓。 夫子：旧时对学者或老 师的尊称。 设：摆放，摆设。 甚：非常。
知道就是知道，不知道就是不知道，这 才是聪明的。
22
解释： 默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有 于我哉！
把所见所闻默默地记在心上，努力学习 却从不满足，教导别人却不知疲倦，这 些事我做到了多少呢？
小学1-6年级语文文言文阅读大汇总部编版
ren zhi chu®人之初ren zhf chu xing ben shan人之初，性本善，xing xiQng jin xf xiang yuan性相近，习相远。
gdu bu jiao xing nai qian苟不教，性乃迁，jiao zhf dao gui yT zhuan教之道，贵以专。
zi bu xue fei sud yi子不学，非所宜，you bu xue lao he weiren bu xue bu zh? yi人不学，不知义本文选自《三字经》。
幼不学，老何为？yu bu zhu6 bu cheng qi玉不琢，不成器，二年级上册01◎suo bu yu所不欲，wu shl yu ren勿施于人。
lun yu——《论语》◎peng you jiao朋友交，yan er you xin口而有信olun yu—《论语》buy« gui jubu neng cheng fang yuanmeng zT◎ 不 以规矩， 不月'匕成方圆。
——《孟子》mTn er hdo xue bu chT xid wen◎ 敏 而 好 学，不 耻 下 问。
buzhl ze wenbuneng z e xue◎ 不 知 则 问，不A 匕 冃匕则 学。
dushu bdi bicin erzixian◎ 读 书 百 遍，而 义 自 见。
duwctn juan shuxing w anI Tlu◎ 读 万 彖 书， 行 万 里 路。
lun yu《论语》xun zT《荀子》dong yu-董遇dong qi chGng-畫其昌zhe shi jing chenghdu han sha者事竟成。
——《后汉书》cun gao yuan zha ge hang 存高远。
——诸葛亮yi jian bu zhui qTng yun zhi zhi益坚，不坠青云之志。
wang b6---- 王韌二年级下册01nud bi guayou zhi有志 zhi dang ◎志当 qiong qie ◎穷且I©轻诺必寡信。
部编版小学语文一至六年级诗词积累与文言文整理
部编版小学语文一至六年级诗词积累与文言文整理一、前言语文课程是小学阶段的基础课程，而诗词积累与文言文整理是语文课程中的重要组成部分。
为了帮助学生更好地学习和理解诗词与文言文，我们特制定本积累与整理手册，供一至六年级学生使用。
二、诗词积累一年级1. 《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
2. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
二年级1. 《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2. 《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
三年级1. 《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
2. 《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
四年级1. 《墨梅》我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清白在人间。
2. 《竹石》咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
五年级1. 《己亥杂诗·其五》秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
2. 《钱塘湖春行》孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
六年级1. 《满江红·怒发冲冠》怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。
抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲、白了少年头，空悲切。
2. 《水调歌头·明月几时有》明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
三、文言文整理一年级1. 《三字经》人之初，性本善。
性相近，习相远。
2. 《百家姓》赵钱孙李，周吴郑王。
二年级1. 《弟子规》弟子入则孝，出则弟。
谨而信，泛爱众，而亲仁。
2. 《千字文》天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张。
三年级1. 《论语·学而》学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？2. 《孟子·告子下》君子之泽，五世而斩。
部编1-6小学文言文
1-6年级文言文文言文四上 1《精卫填海》炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
本文出自：《山海经》中《北山经》中的部分，《山海经》是一本上古时期的地理百科全书，因为全书是由：五藏山经，海内经，海外经，大荒经几个部分组成，同时详细介绍了这些区域的地域特色和风土人情。
认字：帝（dì）少（shào）曰（yuē）溺（nì）返（fǎn）堙（yīn）【注释】：1.精卫：神话中的鸟的名字，形状像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，传说是炎帝小女儿溺水身亡后的化身。
2.炎帝：传说中上古时期的部落首领。
3.少女：小女儿4.溺：溺水，淹没5.故：因此6.堙：填塞【译文】：这其实是炎帝的小女儿，名叫女娃。
有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。
经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
文言文四上：2《王戎不取道旁李》宋代：佚名王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
【注释】：1.王戎：西晋琅琊（今属山东）人，自幼聪明过人，为“竹林七贤”之一，官至尚书令，司徒。
2.尝：曾经。
3.诸：众多。
4.游：嬉戏玩耍。
5.子：李子。
6.折枝：压弯树枝。
7.竞走：争相地跑过去。
8.竞：争逐。
9.走：跑。
10.唯：只有。
11.信然：确实如此。
【译文】：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。
他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。
许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。
有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
”摘来一尝，的确如此。
文言文四下：3《囊萤夜读》唐代：佚名胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
【注释】：1.车胤：东晋大臣。
小时候聪明好学，长大后做官时为人公正，不畏强权，最终被逼自杀。
部编版小学语文一至六年级古文阅读+日积月累+文言文
部编版小学语文一至六年级古文阅读+日积月累+文言文一、前言部编版小学语文教材一至六年级古文阅读、日积月累和文言文内容，是为了培养学生的文学素养、提高阅读能力和传承中华优秀传统文化而编写的。
通过学习这些篇章，学生可以了解到我国古代文学的精髓，丰富自己的知识储备，提高语文素养。
为了帮助学生更好地学习和理解这些内容，我们特制定本手册，旨在提供详细的学习指导和解析，以便学生能够深入掌握每个学期的学习要点，达到学以致用的目的。
二、一至六年级古文阅读篇目第一学段（一年级）1. 《三字经》选段2. 《百家姓》选段3. 《千字文》选段第二学段（二年级）1. 《弟子规》选段2. 《孝经》选段3. 《大学》选段第三学段（三年级）1. 《论语》选段2. 《孟子》选段3. 《庄子》选段第四学段（四年级）1. 《诗经》选段2. 《楚辞》选段3. 《史记》选段第五学段（五年级）1. 《古诗十九首》选段2. 《唐诗三百首》选段3. 《宋词精选》选段第六学段（六年级）1. 《元曲精选》选段2. 《明史》选段3. 《清史稿》选段三、日积月累篇目第一学段（一年级）1. 《春晓》2. 《静夜思》3. 《登鹳雀楼》第二学段（二年级）1. 《望庐山瀑布》2. 《赋得古原草送别》3. 《夜泊牛渚怀古》第三学段（三年级）1. 《宿建德江》2. 《秋浦歌》3. 《独坐敬亭山》第四学段（四年级）1. 《枫桥夜泊》2. 《长相思》3. 《渔家傲·秋思》第五学段（五年级）1. 《示儿》2. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》3. 《长相思·山一程，水一程》第六学段（六年级）1. 《黄河大合唱》2. 《草原》3. 《送别》四、文言文篇目第一学段（一年级）1. 《孟子·告子下》2. 《列子·汤问》第二学段（二年级）1. 《庄子·秋水》2. 《韩非子·五蠹》第三学段（三年级）1. 《史记·留侯世家》2. 《三国志·魏书·王粲传》第四学段（四年级）1. 《世说新语·文学》2. 《资治通鉴·唐纪》第五学段（五年级）1. 《庄子·逍遥游》2. 《史记·淮阴侯列传》第六学段（六年级）1. 《三国志·蜀书·先主传》2. 《资治通鉴·宋纪》五、学习指导与解析每个篇目的学习指导与解析将分为三个部分：词语解释、句式特点和文章主旨。
1-6年级语文-部编版古诗词资料讲解
1-6年级语文-部编版古诗词1--6年级语文部编版古诗词部编版一年级（上）《咏鹅》（诵读）唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
《江南》（诵读）汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
《画》（必背★）唐·王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
《悯农（其二）》（诵读）唐·李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
《古朗月行》(节选)（诵读）唐·李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
《风》（诵读）唐·李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
部编版一年级（下）《春晓》（必背★）唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《赠汪伦》唐·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《静夜思》（必背★）唐·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《寻隐者不遇》唐·贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
《池上》（必背★）唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
《小池》（必背★）宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《画鸡》（新增）明·唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
部编版二年级（上）《梅花》宋·王安石白玉堂前一树梅，为谁零落为谁开。
唯有春风最相惜，一年一度一归来。
《小儿垂钓》唐·胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
《登鹳雀楼》（必背★）唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《望庐山瀑布》（必背★）唐·李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
部编版语文小学1、2年级课外经典文言文诵读篇目(精编)
第 3页
六、孔融让梨
孔融四岁，与诸兄同食梨，融独择小者，父问故（1），融曰：“儿年幼，当取小者。” ——选自《后汉书》
注释 （1）故：原因。
译文 孔融四岁时，与众兄弟一同吃梨，孔融只挑了个小的梨，父亲问他原因，孔融说，儿子年纪小， 应当拿小的梨。
七、刑天舞干戚
刑天与帝争神，帝断其首，葬（1）于常羊之野。乃以乳为目，以脐为口，操（2）干戚（3） 而舞。
十、《论语》四则
子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”
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子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
——选自《论语》
注释 （1）三省（xǐng）：多次进行自我检查，反省。三，泛指多次。 （2）罔（wǎng）：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。 （3）殆（dài）：有害。
——选自《山海经》
注释 （1）葬：埋。 （2）操：手持，拿着。 （3）干戚（qī）：干，盾；戚，斧。
译文 刑天和黄帝争夺神的位置，黄帝砍断了他的头，把他的头埋葬在常羊山。于是他用乳头当做眼 睛，用肚脐当做嘴巴，拿着盾和斧头挥舞着。
八、猫斗
黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下。久之，白猫稍
译文 今天天空阴沉，清晨的雾渐渐变浓。细密的雨如丝般落下，待到天黑雨就停了。微风吹散了云， 明亮皎洁的月亮开始显露出来。
1-6年级文言文汇总 人教部编版
——三年级上册司马光群儿戏于庭，一儿登瓮（wèn g），足跌(diē)没水中。
众皆(jī)弃(qì)去，光持(chí)石击瓮破之，水迸(bèn g)，儿得活。
庭：庭院。
瓮：口小肚大的陶器。
皆：全，都。
光：指司马光。
迸：涌出。
——三年级下册守株待兔宋（sîn g）人有耕(gēn g)田者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释(shì)其耒(lěi)而守株，冀(jì)复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
株：树桩走：跑因：于是释：放下耒：古代用来耕田的一种农具冀：希望——四年级上册精卫填海炎帝之少女名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
①本文选自《山海经·北山经》。
精卫:神话中鸟的名字。
形状像鸟鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，传说是炎帝小女儿溺水身亡后的化身。
②[炎帝]传说中上古时期的部落首领。
③[少女]小女儿。
④[溺]溺水，淹没。
⑤[故]因此。
⑥[埋]填塞。
王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯里戎不动。
人问之，答日:‘树在道边而多子，此必苦李。
‛取之，信然。
_________①本文选自《世说新语·雅量》。
王戎，晋朝人，“竹林七贤”之一，自幼聪慧。
②[尝]曾经。
③[竞走]争着跑过去。
④[唯]只有。
⑤[信然]的确如此。
——四年级下册囊萤夜读胤（yìn g）恭(gōn g)勤(qín)不倦②，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊③盛数十萤火以照书,以夜继日④焉。
【注释】①选自《晋书》.囊萤：用袋子装萤火虫.囊：文中作动词用,意思是"用袋子装".②胤恭勤不倦：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦.恭：谨慎的意思.③练囊：用白色绢子做袋.练：白绢,文中作动词用,意思是"用白绢做".④以夜继日：用夜晚接着白天（学习）.铁杵（chǔ）成针磨针溪,在象耳山下。
部编人教版六年级上学期语文文言文阅读理解课后辅导专项练习题精编
部编人教版六年级上学期语文文言文阅读理解课后辅导专项练习题精编班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读下面小古文，完成小题。
童趣（节选）于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为堑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊，神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
［1］下面词句没有“看”的意思的一项是（）A.定神细视B.神游其中C.见二虫斗D.观之正浓［2］让作者觉得有趣的事情是（）（多选题）A.神游土墙花台B.挑逗虫蚁C.观二虫斗D.鞭蛤蟆［3］读着“舌一吐而二虫尽为所吞”，我们仿佛看到________________。
2. 文言文阅读。
弈秋，通国之善弈也。
使弈秋诲二人弈，其一人___________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为_________，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
［1］根据原文把横线上的内容补充完整。
［2］给下列画“﹏﹏”的字选择正确的读音。
思援弓缴（zhuójiǎo）而射之。
为是其智弗（fúfó）若与？［3］下列句子停顿完全正确的一项是：（）A.使弈秋／诲二人弈B.思援／弓缴而射／之C.为是其／智弗若／与［4］朗读“为是其智弗若与”应读出（____）的语气；“曰：非然也”应读出（____）的语气。
A．疑问B．反问C．否定D．肯定［5］这篇文章告诉我们什么道理？_____________________________________3. 阅读文言文，完成练习。
读书五失清袁文清尝云：“予少时读书有五失：泛观而无所择，其失博而寡要；好古人言行，意常退缩而不敢望，其失懦而无立；纂录故实，一未终而更端，其失劳而无功；闻人之长，将疾趋而从之，辄出其后，其失欲速而好高；喜学为文，未能蓄其本，其失又甚焉者也！”［1］解释：①择（_______）②望（_______）③懦（_______）④立（_______）⑤功（_______）⑥长（_______）⑦辄（_______）［2］理解：①上文“纂录故实”中的“故实”，应理解为_______________________②“一未终而更端”中的“更端”，应解释为_________________________③“未能蓄其本”中的“本”，是指__________________________4. 课内阅读我最棒。
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最新部编小学语文教材1-6年级古文阅读讲与练精编编者的话部编小学语文教材为弘扬传统文化以及更好地与初中语文衔接，从一年级开始编入一些文言文，虽是很简单的文言文，但对于小学生来说还是有一些难度的。
为帮助小学生和家长学好文言文，编者把编入小学语文课本的所有文言文全部收集在一起，每篇都给与详尽的注释，并且全部用现代汉语进行翻译，有的课文还附有练习题，本材料希望对小学生学生文言文有所帮助。
一年级人之初①人之初，性②本善；性相近，习③相远。
苟④不教，性乃迁⑤；教之道，贵以专。
子不学，非所宜⑥；幼不学，老何为？玉不琢⑦，不成器；人不学，不知义。
注释：①《人之初》节选自《三字经》。
《三字经》是中国传统的儿童启蒙读物。
②性：本性、秉性。
③习：习性。
④苟：假如、如果。
⑤性乃迁：乃：于是、就。
迁：改变。
⑥宜：应该、合适。
⑦琢：雕琢、打磨。
翻译：人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。
一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
二年级弟子规①（节选）冠②必正，纽必结③，袜与履④，俱⑤紧结。
置⑥冠服，有定位，勿乱顿⑦，置污秽⑧。
惟⑨德学，惟才艺，不如人，当自励。
若⑩衣服，若饮食，不如人，勿生戚⑪。
注释：①《弟子规》：是清代教育家李毓秀所作的三言韵文，是一部蒙学经典。
②冠：帽子。
③结：扣好。
④履：鞋子。
⑤俱：全、都。
⑥置：放置。
⑦顿：放置、安置。
⑧秽：脏。
⑩若：如果。
⑪戚：悲戚、难过。
翻译：帽子要戴正，衣纽要扣好，袜子穿好鞋带要绑紧。
帽子衣服有一定的位置，不可随意摆放，以免沾染灰尘。
只有品德、学问、才艺，有不如人的地方，要加紧努力赶上。
至於衣服、饮食等物质享受，不如别人，不必忧虑悲伤。
三年级（一）破瓮救友①（司马光）司马光群儿戏于②庭③，一儿登瓮④，足跌没水中，众皆⑤弃⑥去⑦。
光持⑦石击瓮破之，水迸⑧，儿得活。
注释：①《破瓮救友》选自《宋史.司马光传》。
②于：在。
③庭：庭院。
④瓮：大缸，盛物的淘器。
⑤皆：都、全。
⑥弃：抛弃、舍去。
⑦去：离开。
⑦持：拿。
⑧迸：涌出。
翻译：司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。
讲析：这个故事反映了司马光的机智聪颖，遇事沉着冷静。
（二）守株待兔宋人有耕者①。
田中有株②，兔走③触株，折颈④而死。
因⑤释⑥其⑦耒而守株，冀⑧复⑨得兔。
兔不可复得，而身为⑩宋国笑。
——出自《韩非子•五蠹》注释：①者：……的人，这里指耕田的农民。
②株：露出地面的树根。
③走：跑。
④颈：脖子。
⑤因：于是、就。
⑥释：放下。
⑦耒：lěi，古代的一种农具，形状像木叉。
⑧冀：希望。
⑨复：再。
⑩为：wèi，被，表被动。
译文：宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。
一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。
于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。
然而野兔是不可能再次得到的，而他自己也被后人所耻笑。
讲析：既讽刺了懒汉思想，也批判了经验主义。
这告诉我们，切不可把偶然的侥幸作为做事的根据，如果抱着侥幸的心理，片面地凭着老经验去办事，一般是不会成功的。
练习：1．解释加点词的含义。
（1）兔走．触株，折颈而死走：（2）因释．其耒而守株释：（3）冀．复得兔冀．：（4）兔不可复得，而身为．宋国笑．为．：．2．翻译句子。
兔不可复得，而身为宋国笑。
译文：3．用一个成语概括这则寓言的大意：4．这个故事讽刺了哪一类人？它告诉了人们一个什么道理？四年级（一）精卫填海炎帝之少女①，名曰②女娃。
女娃游于③东海，溺④而不返，故⑤为精卫，常衔西山之⑥木石，以⑦堙⑧（音同“音”）于东海（《北山经》）注释：①炎帝之少女：炎帝的小女儿。
炎帝，传说中上古时期的部落首领，又称“神农氏”。
②曰：叫，叫做。
③于：在。
④溺：淹没在水里。
⑤故：所以。
⑥之：的。
⑦以：用、用来。
⑧堙：yīn，填塞。
翻译：炎帝的小女儿，名叫女娃。
有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。
讲析：这篇神话传说表现了远古时代,人们改造自然的艰韧毅力和美好愿望。
练习：1.解释下列加点字的意思。
①名曰．女娃（）②故．为精卫（）③常衔西山之．木石（）④以堙．于东海（）2.翻译下列句子。
女娃游于③东海，溺而不返（二）王戎识道旁李①王戎七岁，尝②与诸③小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞④走⑤取之，唯⑥戎不动。
人问之，答曰：“树在道旁而⑦多子⑧，此⑨必苦李。
”取之，信然⑩。
（选自《世说新语》）注释：①王戎识道旁李：本文选自《世说新语.雅量》。
《世说新语》是中国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。
是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆（403-444年）组织一批文人编写的。
王戎西晋琅玡（今属山东）人，自幼聪明过人，为“竹林七贤”之一，官至尚书令，司徒。
②尝：曾经。
③诸：众多。
④竞：争着。
⑤走：跑。
⑥唯：只、只有。
⑦而：却、可是。
⑧果实果子李子。
⑨此：这。
⑩信然：确实这样。
译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。
他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。
有人问他为什么（不去摘李子），王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
”摘来一尝，的确如此。
练习：1.写出画线的句子的大致意思。
(1)看道边李树多子折枝。
译:______________________________________(2)取之信然。
译:______________________________________2.这个故事使你获得了什么启示?_________________________________________________（三）囊萤夜读①胤恭勤不倦②，博学多通。
家贫，不常得油。
夏月，则练囊③盛数十萤火以照书，以夜继日④焉注释：①选自《晋书车胤传》。
囊萤：用袋子装萤火虫。
囊：文中作动词用，意思是＂用袋子装＂②胤yin恭勤不倦：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦。
恭：谨慎的意思。
③练囊：用白色绢子做袋。
练：白绢，文中作动词用，意思是＂用白绢做＂。
④以夜继日：用夜晚接着白天学习。
翻译：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。
车胤家境贫寒，不能经常得到香油点灯，以便在灯下读书。
夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
(四)铁杵成针磨针溪，在眉州①象耳山下。
世传②李太白读书山中，未成③，弃去④。
过是⑤溪，逢⑥老媪⑦方⑧磨铁杵，问之，曰：“欲⑨作针。
”太白感⑩其意，还⑪卒⑫业。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
注释①眉州：地名，今四川省眉山一带。
②世传：世世代代相传。
③成：完成。
④去：离开。
⑤是：这。
⑥逢：遇到、碰上。
⑦媪：ǎo：老妇人的统称。
⑧方：正在。
⑨欲：想要。
⑩感：被……感动。
感其意：被她的意志所感动。
⑪卒：完成学业。
译文：磨针溪是在眉州的象耳山脚下。
世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。
他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。
”李白被她的精神感动，就回去完成学业。
那老妇人自称姓武。
现在那溪边还有一块武氏岩。
简析：本文告诉我们，1、只要坚持不懈就算是铁杵，也能磨成针。
2、一个人，不管结果如何，只要坚持不懈，即可创佳绩。
练习：1.解释下列加点字的意思。
①未成，弃．去．②逢．老媪方．铁杵②太白感．其意④还．卒．业五年级（一）少年中国说①（节选）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智②则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光③。
河出伏流④，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘吸张⑤。
奇花初胎，矞矞皇皇⑥。
干将发硎，有作其芒⑦。
天戴其苍，地履其黄⑧。
纵有千古，横有八荒⑨。
前途似海，来日方长。
美哉我少年中国，与天不老！壮哉⑩我中国少年，与国无疆！注释：①本文的作者是梁启超。
梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
中国近代启蒙思想家，资产阶级改良政治家，教育家、史学家和文学家，戊戌变法运动领袖。
②智：聪明智慧。
③其道大光：语出《周易?益》：“自上下下，其道大光。
”光，广大，发扬。
④伏流：水流地下。
⑤鹰隼试翼，风尘吸张：鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。
隼：一种凶猛的鸟。
翕张：一合一张。
翕：读xī。
⑥矞(yù玉)矞皇皇：形容艳丽。
司马光集注引陆绩曰：“矞皇，休美貌。
”⑦干将发硎，有作其芒：宝剑在磨刀石磨，发出耀眼的光芒。
干将：古剑名，后泛指宝剑。
发硎(xíng刑)：刀刃新磨。
硎，磨刀石。
⑧天戴其苍，地履其黄：少年中国如苍天之大，如地之广阔。
戴：顶着。
履：踩踏。
⑨八荒：八方荒远之地。
指东、西、南、北、东南、东北、西南、西北八个方向上极远的地方。
⑩哉：表示感叹，相当于“啊”。
翻译：所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。
少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。
红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出光芒。
头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。
前途象海一般宽广，未来的日子无限远长。
美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊我的中国少年，将与祖国万寿无疆！简析：《少年中国说》文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。
文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。
具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。
（三）古人谈读书敏①而②好③学，不耻④下问⑤。
知之为知之，不知为不知，是知⑥也。
默而识⑦之，学而不厌⑧，诲⑨人不倦。
《论语》⑩注释：聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱。
知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。