语文一轮课件：4.4 拟题 明眸善睐巧传神

第9章 扩声系统调音
综观高考满分作文的标题，记叙文的题目或直接点明记叙的对象，或交代记叙的事件，或引起人们注 意；议论文的题目或直接点明论点，或交代议论范围，或令人深思警醒……真是百花齐放，各领风骚。一 个词，一个短语，一句话均可入题。有的题目注重拟题效果(或简洁切题，如 2015 年高考天津卷优秀作文 的标题“不朽的范儿”；或意蕴深邃，如 2015 年高考湖南卷优秀作文的标题“扎根在土里，亦游走入天 际”；或点明中心，如 2015 年高考新课标全国卷Ⅰ优秀作文的标题“遵规守范，呵护生命——致违规驾 驶的陈先生一封信”；或引人遐思，如 2015 年高考四川卷优秀作文的标题“守住心中的桃花源”等)，有 的题目注重拟题技巧(或意象组合，如 2015 年高考江苏卷优秀作文的标题“小巷面条香”；或逆用常语， 如 2015 年高考江苏卷优秀作文的标题“与其弄巧，不如守拙”；或巧用各类符号，如 2015 年高考安徽卷 优秀作文的标题“表象≠真相”；或彰显另类文体，如 2015 年高考新课标全国卷Ⅱ优秀作文的标题“我 为‘小刘’点赞——致‘当代风采人物’评选活动组委会的一封公开信”；或化用诗文名句，如 2015 年 高考浙江卷优秀作文的标题“似曾相识燕归来”；或妙用修辞(常用的主要有引用、比喻、拟人、对偶、 设问，反问等)，如 2015 年高考上海卷优秀作文的标题“柔也人生，刚也人生”)。综合分析各类高考考场 佳作的标题，我们可以看出，一个好标题，必须是准确、切体(符合文体特点)、简明、醒目、新颖、有诗 意的。
第9章 扩声系统调音
(二)用材料中的关键词句或关联点作为标题 关键词句往往是材料的“文眼”，蕴含着材料的主旨，扣住了关键词句或关联点，也就抓住了作文的 写作重点。若用材料中的关键词句或关联点做文章的标题，则会使文章标题醒目有力，既体现材料的内涵， 防止偏题，又可使阅卷老师明悉作文的观点。如 2015 年高考上海卷优秀作文的标题“刚柔并济，造就和谐 的自我”，该标题就扣住了材料“人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。如何对待它们， 将关系到能否造就和谐的自我”中“坚硬”“柔软”“和谐的自我”三个关键词句，从而亮明了文章的观 点，醒目有力。 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
要求：明确角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作， 不得抄袭。
第9章 扩声系统调音
■ 例作展示 (1)拒绝贪婪。(体现材料观点，醒目有力。) (2)将优势进行到底。(态度斩钉截铁，不容置辩，化用电视剧名，富有意蕴。) (3)智慧，人生的法宝。(变换句式，强调智慧的力量。) (4)弱小与强大。(将“弱小”与“强大”并列，呈现两种方向，引人深思。) －名师点说－ 这是一道寓言类材料作文题。审题时，一定要注意把握材料叙述的主要现象，并通过分析关键语句探 究其原因与结果，从多个角度去审视材料，深入发掘材料寓意，只有这样，才可将文章写深写透。就 本题而言，材料写的是骆驼战胜狼的故事。在与狼的较量中，骆驼把自己的优势发挥到了极致，最终 取得了胜利。要想深入发掘材料的寓意，考生就要一反常规思维，透过表面看到本质。从骆驼将狼一 步步地拖垮，最后取得胜利的角度分析，可立意为“智慧的力量”“以弱胜强”等；从骆驼不善于奔 跑，但忍耐力强的角度分析，可立意为“善于发挥优势”等；从狼急切地进攻骆驼，即使精疲力竭也 要追赶却最终毙命的角度分析，可立意为“拒绝贪婪”“量力而行”等。
第9章 扩声系统调音
高考语文
第9章 扩声系统调音
第4部分 写作
第9章 扩声系统调音
第四讲 拟题•明眸善睐巧 传神
第9章 扩声系统调音
高考阅卷直击 古语云：“题好一半文。”标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感、心灵的第一个交会点。作文 标题拟得好，既能收到画龙点睛的效果，又可以先声夺人，激发读者的阅读兴趣。从高考阅卷实际来看， 阅卷老师每天阅读了大量作文后一定会有疲倦感，而靓丽的标题能使阅卷老师眼前一亮，精神为之一振， 从而为作文赚到印象分。高考作文评卷中，作文若是缺少题目则会被扣 2 分，但这其实不仅仅是 2 分的问 题，而是没有题目，文章会显得不完整，也会让阅卷老师对作文有一个不好的印象。这样一来，作文被扣 的分数就会大大超过 2 分了。但是有些同学对此毫不重视，或随意把话题做标题；或拟题不准确，词不达 意；或拟题落入俗套，毫无新意；或偏离材料，文不对题；或冗长呆板，甚至出现错别字和病句，令人大 倒胃口……这样的标题自然是系统调音
作文技法突破 (一)直接用材料的观点作为标题 任何类型的作文材料，都会有自己的中心意思。考生在写作文时，可以直接将材料中的观点提炼浓缩 形成题目(直接入题法)，让读者一见题目就知道文章的中心论点，从而使得文章观点鲜明、中心明确。这 种方法有点像打球中的“短、平、快”，在直截了当中既彰显了个性，又给人一种鲜明爽快、痛快淋漓之 感，还不容易偏题。比如 2015 年高考新课标全国卷Ⅰ优秀作文的标题“懂得规矩，理解真爱——致陈先 生的一封信”，该题目就是作者要表达的观点，直接醒目。 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
第9章 扩声系统调音
狼一向以凶残著称，它用牙齿做武器，征战厮杀，获取食物。在沙漠和草原中生活的骆驼不是狼的对 手，不过，骆驼另有一手——它的生存手段不是进攻，而是逃跑。骆驼与狼相遇时，狼总是急切地发起进 攻，企图速战速决，而骆驼常常是吼叫一声，撒开四蹄狂奔，狼不肯放弃就要到嘴的美味，就拼命追赶。 但跑着跑着，狼的速度就慢下来了。骆驼见状就主动放慢速度，给狼一点鼓励和希望。狼果然中计，继续 用力追赶，骆驼则装成一副精疲力竭的样子，一点一点地把狼引向无水无食无生命的大漠深处……狼用尽 最后一点力气，四肢发软，口吐白沫，呜呼毙命。
第9章 扩声系统调音
一位心理学家曾做过这样一个实验：他让十个人穿过一间黑暗的房子，在他的引导下，这十个人成功 地穿了过去。然后，心理学家打开房内的一盏灯，这些人都惊出了一身冷汗。原来房子的地面上有一个大 水池，池里养着十几条鳄鱼，刚才他们是从水池上方的小木桥上走过去的。心理学家问他们：“现在，还 有谁愿意再次穿过这间房子呢？”没人回答。过了很久，有三个胆大的人站了出来。其中一人小心翼翼地 走了过去，速度比第一次慢了许多；另一个走到一半时，竟趴在小木桥上爬了过去；第三个刚走几步就趴 下了，再也不敢向前移动半步。心理学家又打开房内的几盏灯，这时人们看见小木桥下装有一张安全网， 只是由于网线的颜色极浅，他们刚才没看见。“现在，谁愿意通过这座小木桥呢？”心理学家再次问道。 这次又有五个人站了出来。“你们为何不愿意呢？”心理学家问剩下的人。“这张安全网牢固吗？”剩下 的人异口同声地问。