Heroic Teenager Receives Award教学设计

Heroic Teenager Receives Award教学设计
林洁
【期刊名称】《英语教师》
【年(卷),期】2017(017)005
【摘要】一、课例背景随着高考综合改革的逐步推进,写作在英语学习中越来越重要。

笔者从高中英语写作教学现状出发,结合高考改革要求,以新课标人教版教材中的一篇新闻报道为素材,开设了一堂读写结合的校级公开课,受到听课教师的一致好评。

本课例着眼于如何基于英语教材将阅读教学和写作教学融为一体,如何在课堂开展讲练结合,让学生在学习文本的同时,关注文章体裁。

【总页数】6页(P120-124,128)
【作者】林洁
【作者单位】浙江省台州中学,浙江临海317000
【正文语种】中文
【中图分类】G424
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