武汉市人教版八年级上册上学期试题题

武汉市人教版八年级上册上学期试题题
一、选择题
1．身体呈辐射对称，体表有刺细胞的生物是（）
A．海月水母B．涡虫C．华枝睾吸虫D．沙蚕
2．在“观察蚯蚓”实验中，为防止其体表干燥，正确的做法是（）
A．将其放入水中观察B．用保鲜膜包裹其身体
C．不时用浸水的棉球轻擦其体表D．将凡士林涂在其体表
3．下列动物中属于昆虫的是（）
A．B．
C．
D．
4．生物兴趣小组为探究“鲫鱼适应水中生活的外部特征”，进行了一系列的探究实验。

取两条大小相似、同样健壮的鲫鱼，一条不做任何处理，另一条用橡皮筋将图中的①、②、③束起来，再用木板夹住④部位并用绳子捆绑，两条鱼同时放入水中观察。

分析回答，这个实验探究的问题是（）
A．鱼鳍与运动的关系B．鱼的侧线与运动的关系
C．鱼的体型与呼吸的关系D．鱼鳞与呼吸的关系
5．如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法中正确的是（）
A．①是气管，②是肺，③是气囊B．②③都能进行气体交换
C．气体进入体内的途径是①→②→③D．家鸽每呼吸1次进行2次气体交换
6．下列动物行为中不属于
．．．鸟类繁殖行为的是（）
①交配②筑巢③化蛹④育雏⑤结茧⑥孵化⑦跳舞
A．①②B．②⑦C．④⑥D．③⑤
7．俗话说“蛙满塘，谷满仓”，青蛙是“田园卫士”。

青蛙既能在水中生活，又能在陆地生活的主要原因是（）
A．青蛙体表无覆盖物，失水较快
B．青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官
C．在水中或陆地都没有足够的食物
D．身体散热差，不能长时间留在水中
8．体温恒定有利于动物的区域分布、生存和繁衍，下列动物中体温恒定的一组是（）A．梅花鹿和蚯蚓
B．麻雀和海豹
C．麻雀和螳螂
D．家鸽和蜥蜴
9．图是长骨的结构图，下列叙述正确的是（）
A．②是骨膜，与骨头的长长有关
B．⑦是骨质，包括⑥骨松质和⑤骨密质
C．④内骨髓终生都是红色
D．③属于结缔组织
10．观察如图，当你伸肘时，肱二头肌、肱三头肌如何运动（）
A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩
C．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张D．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
11．下列关于骨骼肌叙述不正确的是（）
A．骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上
B．骨骼肌在运动中起动力的作用
C．骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成
D．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨
12．人体是一个统一的整体。

配合运动的系统是（）
A．消化系统B．循环系统C．呼吸系统D．前三项都是13．动物的运动方式多种多样，如鹰在空中盘旋，鱼儿在水中穿梭，螃蟹在泥滩上“横行”．上面所描述的几种动物，它们的主要运动方式分别是（）
A．飞行、游泳、爬行 B．飞行、跳跃、游泳 C．奔跑、游泳、爬行D．飞行、游泳、行走14．下列属于先天性行为的是（）
A．大山雀学着偷喝牛奶B．黑猩猩用树枝钓取白蚁
C．小鼠走迷宫获取食物D．失去雏鸟的红雀喂鱼
15．下列关于社会行为的叙述中，错误的是（）
A．所有动物都具有社会行为B．群体内部往往形成一定的组织
C．有的群体中还形成等级D．群体内成员之间有明确的分工
16．下列对动物行为的叙述，正确的是
A．学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关
B．先天性行为和学习行为是两种截然不同、互不相关的行为类型
C．具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”
D．动物的行为多种多样，有利于它们的存活和繁殖后代
17．动物具有“学习行为”，主要与动物的什么有关（）
A．大脑皮层B．小脑皮层C．激素水平D．运动器官
18．下列属于学习行为的一组是（）
A．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏B．猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C．蜘蛛结网、公鸡报晓、鼠走迷宫D．狗辨主客、惊弓之鸟、老马识途
19．下列动物的行为属于学习行为的是（）
A．菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物
B．失去雏鸟的红雀连续给浮到水面求食的金鱼喂昆虫
C．黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉
D．刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶
20．“人有人言，兽有兽语”，以下属于动物个体间信息交流的是
A．壁虎断尾B．蜜蜂跳8字舞
C．章鱼喷出墨汁D．枯叶蝶模仿枯叶的形态
21．动物是生物圈中的重要组成部分，下列有关生物圈中动物的说法，错误的是
A．蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉，体现了动物与植物的互利互惠关系
B．保护动物多样性要在就地保护、易地保护和法制教育三个层面上制订保护措施
C．动物是消费者，能通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，促进物质循环
D．马蜂遭到袭击时，群蜂会共同向侵犯者发动攻击。

这既是社群行为，也是防御行为
22．关于动物在生物圈中作用的叙述中，错误的是
A．帮助植物传粉和传播种子B．某些动物能改善土壤
C．促进生态系统物质循环D．能利用光能合成有机物
23．某生物兴趣小组为探究食品腐败的原因，设计了如下实验：取两个规格相同的烧瓶，
同时灌入等量的肉汤，煮沸降温后进行持续观察。

装置如右图所示。

预测实验的结果，可
能性最大的是（）
A．乙腐败时甲没有腐败B．甲腐败时乙没有腐败
C．甲乙会同时腐败D．甲乙永不腐败
24．下列不具有细胞结构的生物是（）
A．真菌B．细菌C．病毒D．变形虫
25．正确选择和使用实验材料及试剂是实验成功的关键，下列实验中，所用实验材料或试
剂能够很好地达到实验目的的是
选项实验名称所用实验材料或试剂使用目的
A制作香菇孢子印深彩色油光纸呈现孢子印的形状
B观察酵母菌发酵0.9%的生理盐水验证酵母菌发酵产生二氧化碳C观察鲫鱼的呼吸90%的高锰酸钾溶液验证鲫鱼呼吸口和鳃盖交替张合D观察酵母菌临时装片稀碘液染色
A．A B．B C．C D．D
26．如图所示在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上；乙瓶的瓶口是拉长呈S型
的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。

有关该实验的叙述错误
的是（）
A．肉汤最先变质的是乙瓶
B．该实验的变量是细菌的有无
C．该实验证实了细菌是由原已存在的细菌产生的
D．该实验也可以说明食品的腐败主要是由细菌和真菌引起
27．关于细菌的叙述中，正确的是（）
A．用低倍显微镜可以观察到被染色的细菌B．细菌细胞里也含有叶绿体
C．每个细菌都是独立生活的D．细菌菌落比较大
28．某同学在琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌进行培养，同时他还在培养基上放了盐水浸过的纸片，经过恒温培养一段时间后，盐纸片周围只有甲细菌生长（如图），以下对实验的分析，不正确的是（）
A．用盐渍法可以保存某些食物
B．甲细菌比乙细菌更耐盐
C．乙细菌生活不需要无机盐
D．不同种类的细菌生活环境不同
29．将某种细菌接种于已消毒的培养基上，加盖后以不同方式处理，并置于不同温度中，培养24小时后，观察结果如下表所示，下列有关分析错误的是（）
培养
基
处理方法温度观察现象
1接种细菌40℃全表面呈浑浊
2接种细菌0℃全表面清晰
3接种细菌100℃全表面清晰
4接种细菌，并置一吸有抗生素X的圆纸片于其上40℃全表面呈浑浊
5接种细菌，并置一吸有抗生素Y的圆纸片于其上40℃纸片周围呈现一清晰区，其表面则呈浑浊
A．1，4，5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落B．将培养基2和3再放在40℃一段时间，观察到的现象都是全表面清晰C．依据实验结果推测，如果人体感染该种细菌，可用抗生素Y进行治疗D．以上实验运用对照实验方法，探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响十
30．将下列8种生物分为①、②两组的主要依据是（）
①组：水螅、虾、蚯蚓、蝴蝶
②组：熊猫、青蛙、蜥蜴、麻雀
A．体内有无脊柱B．繁殖方式不同C．生活环境不同D．体温是否恒定31．下图是涡虫的形态结构示意图，请据图回答问题：（[ ]填序号）
（1）涡虫的身体呈_____对称。

（2）涡虫的三角形前端背面有两个[1]_____，其功能是_____。

其身体的_____面后端近三分之一处，长有[2]_____，其内有一个管状的[3]_____。

（3）涡虫吃进去的食物在[ ]_____内进行消化。

消化后的食物残渣从[__]排出。

32．如图是人体上臂的两组肌肉协调活动及关节结构示意图，据图回答问题：
（1）人体的运动系统是由______和_______共同组成的。

（2）关节在运动中起着支点的作用。

C图中在关节头和关节窝的表面都有[__]关节软骨，关节软骨非常光滑，它们与[__]关节腔内的滑液都可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动更加灵活。

（3）2是________，包围着整个关节，使关节更牢固。

（4）每一块骨骼肌都是由[③]_______和[④]_________组成的。

（5）A图表示屈肘动作。

当以[①]（写具体的骨骼肌名称）________为主的肌群受神经传来的刺激收缩时，就会牵动_______绕着________活动，于是就产生了动作。

33．观察下图，认真分析，其中①②③代表物质，结合所学知识回答问题：
大多数动物是生态系统中的__，它们直接或者间接地以__为食，从中摄取[①]__，这些物质有的构成动物的身体，有的在体内分解释放能量，同时产生[②]__等物质；其粪便和遗体中的这些物质经分解也能产生气体[②]以及[③]__等物质，这些物质又可以被__利用，体现了动物能促进生态系统的__。

34．如图所示为4种微生物的分类图及结构示意图。

请据图回答：
（1）请你按分类表逐一分类，写出图中对应的生物名称：①________________。

（2）图中的细菌会沿着培养基的表面滑动，这是由于该细菌具有________________。

（3）青霉常生长于橘子皮上，图中的B部分能深入到橘子皮内部，叫做_______。

青霉对人类来说一方面会使橘子等食品腐烂，另一方面又能产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质被称为____________，可以用来治疗相应的疾病。

（4）在生态系统中，细菌、真菌都不可或缺，原因是
________________________________。

十八、实验探究综合题
35．仔细观察下列动物，回答相关问题：
（1）原始动物草履虫是______________________（填“单细胞动物”或“多细胞动物”），当草履虫生长到一定大小时，就会通过______________________产生新的个体。

（2）观察B动物时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是
__________________________。

C的呼吸器官是______________________。

（3）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的诗句，体现了“雨”和“蛙”之间有着密切的联系。

这是因为________________。

图中与青蛙的发育过程有相似之处的动物是
_____________（填字母代号）。

（4）F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[ ]______________________与肺相通，辅助肺呼吸。

（5）H与G相比，其身体呈______________________，这样的体形有利于它的运动、捕食和防御。

（6）图中所示动物在分类上最小的共同分类单位是____________。

若将这些动物分为两类：一类是A、B、C、D、G、H，另一类是E和F，则分类依据为
__________________________________。

【参考答案】
一、选择题
1．A
解析：A
【分析】
腔肠动物属于低等的多细胞动物，其特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由外胚层、内胚层和中胶层组成，有口无肛门。

【详解】
腔肠动物的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。

A．海月水母属于腔肠动物，因此海月水母的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，A符合题意。

BCD．涡虫、华枝睾吸虫都属于扁形动物，沙蚕属于环节动物，BCD不合题意。

故选A。

2．C
【分析】
蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。

氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。

解析：C
【分析】
蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。

氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。

【详解】
A．蚯蚓呼吸的是空气中的氧，将蚯蚓放入水中，蚯蚓无法呼吸，A错误。

B．用保鲜膜将蚯蚓包裹起来，不透气，蚯蚓无法呼吸，B错误。

C．用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表，可以使体壁保持湿润，有利于蚯蚓的正常呼吸，C正确。

D．将凡士林涂在其体表，不透气，蚯蚓无法呼吸，D错误。

故选C。

3．A
【分析】
节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。

【详解】
A．昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅、三对足，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼。

故蜻蜓属于昆虫，A正确。

B．蜘蛛属于节肢动物的蛛形纲，B错误。

C．虾属于节肢动物的甲壳纲，C错误。

D．蜈蚣属于节肢动物的多足纲，D错误。

故选A。

4．A
【分析】
鱼的运动器官是鳍，鱼游泳时，鱼鳍起辅助作用。

胸鳍--平衡，转换方向；腹鳍--平衡，防止左右摇摆；背鳍--平衡，防止鱼体侧翻；尾鳍--产生前进的动力，决定运动的方向。

【详解】
根据鱼鳍的特点及作用可知：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。

根据两条大小相似、同样健壮的鲫鱼，一条不做任何处理，另一条
用橡皮筋将图中的①、②、③束起来，再用木板夹住④部位并用绳子捆绑，形成对照实验，这个实验探究的问题是鱼鳍与运动的关系。

选项A符合题意。

【点睛】
鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征，多结合生活的观察，应不难记忆。

5．D
【分析】
图中①气管，②气囊，③肺，气囊可辅助肺完成双重呼吸。

【详解】
A．①是气管，②是气囊，③是肺，A错误。

B．③肺能够进行气体交换，②气囊不能进行气体交换，B错误。

C．在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换，因此气体进入体内的途径是①→③→②，C错误。

D．家鸽在吸气和呼气时里都能进行气体交换，能保证飞行时肌肉所需的氧气供应，每次呼吸肺中进行2次气体交换，D正确。

故选D。

6．D
【分析】
题考查与鸟的生殖发育有关的动物行为，可以从鸟的生殖发育的特点来解答。

【详解】
鸟类的生殖一般要经历6个过程，即筑巢--求偶--交配--产卵--孵卵--育雏，有的鸟类在求偶时通过跳舞来相互吸引，交配后通过受精形成受精卵。

其中所有鸟类都要经历的阶段有3个，即求偶、交配、产卵。

化蛹和结茧是不完全变态发育过程中的两步，不是鸟类的生殖行为。

可见D符合题意，故选D。

【点睛】
掌握鸟类的生殖过程。

7．B
【分析】
青蛙属于两栖动物，其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙既能生活在陆地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

【详解】
A．青蛙体表无覆盖物，失水较快，不适于干燥的陆地生活，A不正确。

B．青蛙的呼吸依赖肺，适宜陆生，用皮肤呼吸适于水生，B正确。

C．青蛙的食物主要是生活在陆地上的活昆虫，C不正确。

D．青蛙皮肤裸露，身体散热快，不能长时间留在水中的原因是用肺呼吸，D不正确。

故选B。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握青蛙的形态结构特点。

8．B
【分析】
体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物；体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如环节动物和节肢动物等。

【详解】
A．梅花鹿属于哺乳类动物，蚯蚓属于环节动物，体温都不恒定，属于变温动物，故A不符合题意。

B．麻雀属于鸟类，海豹属于哺乳动物，体温恒定，体温不随环境温度的变化而变化，扩大了动物的活动和分布范围，故B符合题意。

C．麻雀属于鸟类，体温恒定，螳螂属于节肢动物，体温不恒定，故C不符合题意。

D.家鸽属于鸟类，体温恒定，蜥蜴属于爬行动物，体温不恒定，故D不符合题意。

故选B。

9．D
【分析】
骨的基本结构由骨膜、骨质和骨髓组成。

骨膜中有血管、神经和成骨细胞，血管中流动着血液，对骨组织其营养作用。

成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用。

图中所示的结构分别是：①血管、②骨膜、③骨
解析：D
【分析】
骨的基本结构由骨膜、骨质和骨髓组成。

骨膜中有血管、神经和成骨细胞，血管中流动着血液，对骨组织其营养作用。

成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用。

图中所示的结构分别是：①血管、②骨膜、③骨髓、④骨髓腔、⑤骨密质，⑥骨松质，⑦骨质。

【详解】
A．②是骨膜，含有成骨细胞，对骨折后骨的愈合起作用，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗，A错误。

B．⑦是骨质，包括⑥骨密质和⑤骨松质，其中骨松质的空隙内含有具有造血功能的骨髓，B错误。

C．骨髓填充在骨髓腔和骨松质的间隙内，分为红骨髓和黄骨髓两类。

幼年为红骨髓，有造血功能；成人的一些骨髓腔中的骨髓含有很多脂肪细胞，呈黄色，且不能产生血细胞，称为黄骨髓，没有造血功能。

当机体严重缺血时，部分黄骨髓可转变为红骨髓，重新恢复造血的能力，C错误。

D．结缔组织的种类很多，分布广泛，软骨、骨组织、血液、肌腱、韧带、淋巴、皮下脂肪组织等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养等作用。

③骨髓属于结缔组织，D正确。

故选D。

【点睛】
考查人体的骨的基本结构和功能。

正确区分骨和骨骼，熟记人体骨的数目及各结构的功能是解题的关键。

10．D
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

【详解】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着
解析：D
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

【详解】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。

但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。

如屈肘、伸肘动作的产生。

伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。

故选D。

【点睛】
解题时，特别是有关高等动物的运动和生理方面的问题，都可以拿自己做“模特”进行现场“实验”，然后从中获取信息达到解题的目的。

11．A
【详解】
试题分析：A.一块骨骼肌分别附着在不同的骨上才能牵引所附着的骨，跨越一个或几个关节完成运动，故符合题意；
B.骨骼肌有受刺激收缩的特性，运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用，不符合题意；
C.骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，肌腹内分布有许多的血管和神经，故C正确，不符合题意；
D.骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，不符合题意；
故选A。

考点：本题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调配合。

12．D
【分析】
运动并不是仅靠运动系统来完成。

它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

【详解】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、
解析：D
【分析】
运动并不是仅靠运动系统来完成。

它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

【详解】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节。

它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

故选：D。

【点睛】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节。

13．A
【分析】
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。

【详解】
鹰的前肢变成翼，运动方式是飞行，鱼生活在水
解析：A
【分析】
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。

【详解】
鹰的前肢变成翼，运动方式是飞行，鱼生活在水中，用鳍游泳；螃蟹属于节肢动物，运动方式是爬行，可见，A正确。

故选A。

【点睛】
牢记动物的运动方式和生活环境相适应的特点。

14．D
【详解】
大山雀学着偷喝牛奶、黑猩猩用树枝钓取白蚁、小鼠走迷宫获取食物，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为，A、B、C不符合题意；
失去雏鸟的红雀喂鱼，是生来就有的，由遗传
解析：D
【详解】
大山雀学着偷喝牛奶、黑猩猩用树枝钓取白蚁、小鼠走迷宫获取食物，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为，A、B、C不符合题意；
失去雏鸟的红雀喂鱼，是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为，D符合题意。

15．A
【分析】
社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。

【详解】
A．不是所有动物都有社会行为，有的动物就没有社会行为，如蚯蚓、老虎，A 错误。

BC
解析：A
【分析】
社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。

【详解】
A．不是所有动物都有社会行为，有的动物就没有社会行为，如蚯蚓、老虎，A错误。

BC．有社会行为的群体，内部往往形成一定的组织，有的群体中还会形成等级，B正确，C 正确。

D．社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物集群行为，D正确。

故选A。

16．D
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。

（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的
解析：D
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。

（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

【详解】
AB．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，错误。

C．社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。

雄性个体是最占优势者为“首领”，错误。

D．动物通过运动能够快速找到食物，也有利于快速躲避天敌，增加活动范围，有利于找。