统编版高中语文必修下册《谏逐客书》课后练习

《谏逐客书》课后练习
学校:___________姓名：___________班级：___________一、选择题(共0分)
1．下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）
A．缪．公(liào)蹇．叔(jiǎn)西戎．(rónɡ)殷．盛(yīn)
B．膏腴．(yú)范雎．(suí)灵鼍．(tuó)如晤．(wù)
C．叩缶．(fǒu)黔．首(qián)赍．粮(jī)恸．哭(tònɡ)
D．商鞅．(yānɡ)连横．(hénɡ)搏髀．(bì)双栖．(xī)
2．下列各句中加点词解释有误的一项是（）
A．来．丕豹、公孙支于晋来：招致
B．夫击瓮叩缶弹筝搏．髀搏：拍打
C．至今治．强治：治理
D．河海不择细流，故能就．其深就：成就
3．下列各句中，加点词语的意思与现代汉语相同的一项是（）
A．老吾老，以及
．．人之老
B．当亦乐牺牲吾身与汝身之福利
．．
C．汝可以模拟
．．得之
D．此吾所以
．．敢率性就死不顾汝也
4．下列选项中不全含有通假字的一项是（）
A．遂散六国之从称心快意，几家能彀
B．河海不择细流辛未三月念六夜四鼓
C．向使四君却客而不内此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也
D．内自虚而外树怨于诸侯吾灵尚依依旁汝也
5．下列语句中加点的词语从活用角度看，不同类的一项是（）
A．瓜．分之日可以死意洞手．书
B．使之西面事．秦汝幸而偶．我
C．当亦乐．牺牲吾身与汝身之福利幼．吾幼，以及人之幼
D．故能明．其德不忍独善．其身
6．下列各句中加点实词解释有误的一项是（）
A．藉寇兵而赍．盗粮赍：送给
B．获楚、魏之师，举．地千里，至今治强举：攻克
C．河海不择．细流，故能就其深择：选择，选取
D．却宾客以业．诸侯业：使成就霸业
7．下列各句的句式不是特殊句式的一项是（）
A．并国二十B．民以殷盛，国以富强
C．西取由余于戎D．昔穆公求士
8．下列对句中加点字词的解释，不正确的一项是（）
①藉寇兵．而赍盗粮兵：武器
①举．地千里，至今治强举：攻克、占领
①而随俗雅化佳冶
．．窈窕赵女不立于侧也佳冶：娇美妖冶
①臣闻吏议逐客，窃以为过．矣过：过分
①夫物不产于秦，可宝．者多宝：珍宝
①是以太山不让．土壤，故能成其大让：拒绝
①藉寇兵而赍．盗粮赍：付与、送给
A．①①B．①①C．①①D．①①
9．对下列加点词语的解释不正确的一项是（）
A．臣闻吏议逐客，窃以为过．矣过：错B．而陛下说．之，何也说：说到，提及C．是以太山不让．土壤让：推辞，拒绝D．藉寇兵而赍．盗粮赍：付与，送给10．下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一组是（）
A．①士不产于秦，而．愿忠者众①仁义不施而．攻守之势异也
B．①今乃弃黔首以．资敌国①损民以．益仇
C．①然则是所重者在乎．色、乐、珠玉①而所轻者在乎．人民也
D．①今乃．弃黔首以资敌国①今其智乃．反不能及
11．下列对《谏逐客书》中相关词语内容的解说，不正确的一项是（）
A．客：指外来的人，与“主”相对，也指外出或寄居、旅居他乡的人。

文中指在秦国做官的其他诸侯国的人。

B．私门：与“公室”相对。

所谓“公室”是君主帝王之家。

因此，这里的“私门”是平民百姓之家。

C．丹青：因为我国古代绘画常用朱红色和青色两种颜色，丹青成为绘画艺术的代称，后也可指代史册、史籍。

D．黔首：战国时期和秦代对百姓的称谓。

当时平民用黑巾裹头，称为“黔首”，后来成了平民的代称。

12．下列对文中相关文化知识的解说，不正确的一项是（）
A．客，指外来的人，与“主”相对。

也指外出或寄居旅居他乡的人。

《谏逐客书》中指在秦国做官的其他诸侯国的人。

B．《谏逐客书》中“六国”指与秦国并称的包括郑国、卫国等六个诸侯国，而苏洵《六国论》中的“六国”指齐国、燕国、赵国、韩国魏国、楚国等六个诸侯国。

C．“丹青”中丹、青本是两种可作颜料的矿物，因为我国古代绘画常用朱红色和青色两种颜色，丹青成为绘画艺术的代称，后也可指代史册、史籍。

D．黔首，战国时期和秦代对百姓的称谓。

当时平民用黑巾裹头，称为“黔首”，后来成了平民的代称。

二、非选择类(共0分)
13．词类活用
（1）西．取由余于戎：
（2）蚕．食诸侯：
（3）夫物不产于秦，可宝．者多：
（4）却宾客以业．诸侯：
（5）来．丕豹、公孙支于晋：
（6）强．公室：
（7）故能明．其德：
14．文言句式
（1）此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也
（2）此非所以跨海内、制诸侯之术也
（3）此五帝三王之所以无敌也
（4）民以殷盛，国以富强
（5）内自虚而外树怨于诸侯
（6）西取由余于戎
（7）东得百里奚于宛
（8）夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众15．通假字
（1）遂散六国之从．
（2）向使四君却客而不内．
（3）而陛下说．之
16．请指出下列句子中加点词的古义和今义。

①老吾老，以及
．．人之老
古义：今义：
①此吾所以
．．敢率性就死不顾汝也
古义：今义：
①吾家后日
．．当甚贫
古义：今义：
①汝泣告．我
古义：今义：
①汝可以模拟
．．得之
古义：今义：
①钟情
．．如我辈者
古义：今义：
三、情景默写(共0分)
17．《谏逐客书》：根据对课文的理解，在横线处填写出相关课文原句。

（1）在《谏逐客书》中，作者直接表明自己对待逐客一事的态度的句子是“________”，原因是逐客不但会使“________”，而且会让秦国没有强大的名声。

（2）《谏逐客书》中写秦孝公任用商鞅进行变法，给人民和国家带来直接影响的句子：“________，
________。

”
（3）在《谏逐客书》中，李斯认为如果秦穆公、秦孝公、秦惠王、秦昭王却客疏士，那么最终结果会是“________，________”。

（4）《谏逐客书》中李斯写地广人多兵强的句子：“________，________，________。

”
（5）在《谏逐客书》中，李斯认为秦国“弃黔首”“却宾客”就好比“________”，是资助了敌人而削弱了自己。

（6）李斯在《谏逐客书》的末尾作结时指出秦人“________，________”的危害，具有极强的理论说服力和艺术感染力。

四、文言文阅读(共0分)
阅读下面的文言文，完成下面小题。

臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。

是以．太山不让土壤，故能成其大；河海不择．细流，故能就其深；王者不却．众庶，故能明其德。

是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所．以．无敌也。

今乃．弃黔首以资敌国，却宾客以业．诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍．盗粮”者也。

夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。

今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于．诸侯，求国无危，不可得也。

（取材于李斯的《谏逐客书》）18．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．河海不择．细流择：同“释”，舍弃
B．王者不却．众却：退却
C．却宾客以业．诸侯业：使成就霸业
D．藉寇兵而赍．盗粮赍：送给
19．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）
A．是以．太山不让土壤/亦以．天下人为念
B．此五帝三王之所以
．．传道受业解惑也
．．无敌也/师者，所以
C．今乃．弃黔首以资敌国/项伯乃．夜驰之沛公军
D．内自虚而外树怨于．诸侯/赵尝五战于．秦
20．下列对文章内容的理解与分析，不恰当的一项是（）
A．作者对比分析“用客治国”和“逐客资敌”两种策略，从正反两方面驳“逐客”之策。

B．对偶句、排比句和散句交错，使文章兼具整齐与错落之美；将说理和举例结合，理足辞雄。

C．李斯认为，做人要学泰山和大海，戒骄戒躁，谦虚谨慎，而且不能把兵器借给对方。

D．“逐客以资敌国”与前一段呼应，阐明逐客对秦之害，结尾两句话总括全文，宏阔有力，掷地有声。

参考答案：
1．C
【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。

A.“缪公(liào)”中的“缪(liào)”读音错误，应该读为“缪(mù)”。

B.“范雎(suí)”中的“雎(suí)”读音错误，应该读为“雎(jū)”。

D.“双栖(xī)”中的“栖(xī)”读音错误，应该读为“栖(qī)”。

故选C。

2．C
【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

C.治：社会安定。

句子翻译为：到今天秦国社会安定，国力强盛。

故选C。

3．B
【详解】本题考查学生理解古今异义词的能力。

A.以及，古义：并且推广到；今义：表并列的连词。

B.福利，古今意义相同，均可指一个人的健康、幸福或幸运的状况。

C.模拟，古义：想象、揣摩；今义：模仿。

D.所以，古义：原因，情由；今义：表结果的连词。

故选B。

4．D
【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。

A.“从”同“纵”，合纵；“彀”同“够”，能够。

B.“择”同“释”，舍弃；“念”同“廿”，二十。

C.“内”同“纳”，接纳；“藉”同“借”，提供。

D.“旁”同“傍”，依傍，依靠。

故选D。

5．C
【详解】本题考查学生理解文言实词词类活用现象的能力。

A.名词作状语：瓜，像切瓜一样；手，亲手。

B.名词作动词：事，侍奉；偶，婚配，嫁给。

C.乐，形容词的意动用法，以……为乐；幼，形容词用作动词，爱护。

D.使动用法：明，使……明；善，使……完善、好。

故选C。

6．C
【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

C.“河海不择细流，故能就其深”意思是“江河湖海不舍弃细流，所以能成就它的深邃”。

“择”同“释”，舍弃。

故选C。

7．D
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。

A.句意：吞并了许多国家。

定语后置句，应为“并二十国”。

B.句意：人民因此殷实，国家因此富强。

省略句，应为“民以(之)殷盛，国以(之)富强”。

C.句意：西面从西戎得到了由余。

状语后置句，“于戎”是“取”的后置状语。

D.句意：从前穆公访求贤士。

不是特殊句式。

故选D。

8．D
【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

①“过”，错误。

句意：我听说官吏们在商议逐客的事，我认为逐客错了。

①“宝”，名词作动词，珍视。

句意：物品中不出产在秦国，而宝贵的却很多。

故选D。

9．B
【详解】本题考查学生理解文言实词在句子的含义的能力。

B.“说”通“悦”，意为喜欢、喜爱。

句意：而陛下却很喜欢它们,这是为什么呢？
故选B。

10．A
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.①表示转折，却；①表示并列，可不译。

B.①①都是表示目的的连词，来。

C.①①都是介词，相当于“于”，引出对象。

D.①①都是副词，竟然、却。

故选A。

11．B
【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

B.“因此，这里的‘私门’是平民百姓之家”错误，“私门”是权势之家，权贵者的意思。

故选B。

12．B
【详解】本题考查学生识记和理解古代文化常识的能力。

B.“《谏逐客书》中‘六国’指与秦国并称的包括郑国、卫国等六个诸侯国”说法有误。

《谏逐客书》中“六国”指的是“合纵”抗秦的六个诸侯国——“韩、魏、燕、赵、齐、楚”，不包括郑、卫。

故选B。

13．
（1）名词作状语，向西
（2）名词作状语，像蚕一样
（3）名词作动词，值得珍惜
（4）使动用法，使……成就霸业
（5）使动用法，使……来
（6）使动用法，使……强
（7）形容词活用作动词，彰明。

【详解】本题考查学生理解文言文中词类活用的能力。

（1）西，名词作状语，向西。

本句翻译为：向西从戎那里得到了由余。

（2）蚕，名词作状语，像蚕一样。

本句翻译为：像蚕食桑叶一般,侵蚀着诸侯的土地。

（3）宝，名词作动词，值得珍惜。

本句翻译为：许多东西并不产于秦,然而可当作宝物(利用)的却很多。

（4）业，使动用法，使……成就霸业。

本句翻译为：驱逐宾客使他们去事奉诸侯。

（5）来，使动用法，使……来。

本句翻译为：使丕豹和公孙支从晋国来。

（6）强，使动用法，使……强。

本句翻译为：使王室的权力得到加强。

（7）明，形容词活用做动词，彰明。

本句翻译为：所以能彰明他的德行。

14．（1）判断句，“此所谓”“者也”表判断
（2）判断句，“此非……也”表判断
（3）判断句，“此……也”表判断
（4）省略句。

省略宾语“之”
（5）宾语前置句，“自虚”实为“虚自”，即削弱自己。

状语后置句，应是“于诸侯树怨”
（6）状语后置句，应是“西于戎取由余”
（7）状语后置句，应是“于宛得百里奚”
（8）定语后置句，应是“夫不产于秦，可宝之物多；不产于秦，而愿忠之士众”
【详解】本题考查学生辨析文言句式的能力。

（1）本句意为：这就是人们所说的“借武器给敌寇，送粮食给盗贼”啊。

“此所谓……者也”表判断。

（2）本句意为：这不是能用来驾驭天下，制服诸侯的方法啊。

“此非……也”表判断。

（3）本句意为：这就是五帝、三王无可匹敌的缘故。

判断句，“此……也”表判断。

（4）本句意为：人民因此殷实，国家因此富强。

省略句。

两个介词“以”后均省略宾语“之”。

（5）本句意为：内部虚弱自己而外部在诸侯中构筑怨恨。

“自”是“虚”的前置宾语，“自虚”实为“虚自”，即削弱自己。

“于”是状语后置句的标志，应是“于诸侯树怨”。

（6）本句意为：西边从西戎取得由余。

“于”是状语后置句标志，应是“西于戎取由余”。

（7）本句意为：东边从宛地得到百里奚。

“于”是状语后置句标志，应是“于宛得百里奚”。

（8）本句意为：不出产在秦国，而宝贵的物品很多；不出生于秦，而愿意效忠的贤士很多。

“不产于秦，可宝者”是“物”的后置定语，“不产于秦，而愿忠者”是“士”的后置定语。

15．
（1）同“纵”，合纵。

（2）同“纳”，接纳。

（3）同“悦”，喜悦、高兴。

【详解】本题考查学生理解文言实词之通假现象的能力。

（1）句意“（秦惠王用张仪的计谋）于是就拆散了六国的合纵抗秦的联盟”，“从”，通“纵”，指六国联合抗秦的合纵政策。

（2）句意“假使这四位国君拒绝客卿、闭门不纳”，“内”通“纳”，让……进入、接纳、容纳、放入。

（3）句意“陛下却十分喜欢”，“说”通“悦”，高兴、喜欢、愉悦、快乐、欣喜。

16．①古义：双音复合词，并且推广到。

今义：表并列的连词。

①古义：……的原因。

今义：表结果的连词，因此。

①古义：以后的日子。

今义：后天，明天的明天。

①古义：请求。

今义：控告、告诉等。

①古义：想象、揣摩。

今义：模仿。

①古义：感情丰富，多情善感。

今义：感情专注（多指爱情）。

【分析】本题考查学生理解文言实词中的古今异义现象的能力。

【详解】老吾老，以及人之老：尊敬我家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈。

①古义：双音复合词，并且推广到。

今义：表并列的连词。

此吾所以敢率性就死不顾汝也：这就是我之所以敢毫不犹如的赴死而不顾及你的原因啊。

①古义：……的原因。

今义：表结果的连词，因此。

吾家后日当甚贫：我家以后的生活肯定非常贫困。

①古义：以后的日子。

今义：后天，明天的明天。

汝泣告我：你哭着请求我。

①古义：请求。

今义：控告、告诉等。

汝可以模拟得之：你可以想象到我的万千衷情。

①古义：想像、揣摩。

今义：模仿。

钟情如我辈者：像我这样多情善感的人。

①古义：感情丰富，多情善感。

今义：感情专注（多指爱情）。

17．窃以为过矣国无富利之实民以殷盛国以富强是使国无富利之实而秦无强大之名
也臣闻地广者粟多国大者人众兵强则士勇藉寇兵而赍盗粮（今）逐客以资敌国损民以益仇
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

默写时需要注意以下字词书写：窃、殷盛、粟、藉、赍、资、损。

18．B19．D20．C
【解析】18．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

B.“却”，推却，嫌弃。

句意：为国之君不推却百姓。

故选B。

19．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.第一个“以”，介词，因为。

句意：因此泰山不舍弃任何土壤。

第二个“以”，介词，把。

句意：也把天下的人作为自己思念的人。

B.第一个“所以”，表原因，……的原因。

句意：这就是五帝、三王无可匹敌的缘故。

第二个“所以”，凭借，用来……。

句意：老师，是用来传授道、教授学业、解释疑难问题的。

C.第一个“乃”，副词，却。

句意：现在却抛弃百姓使之去帮助敌国。

第二个“乃”，连词，于是。

句意：项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营。

D.第一个“于”，介词，跟。

句意：在内部自己造成空虚而在外部跟诸侯构筑怨恨。

第二个“于”，介词，跟。

句意：赵国曾经跟秦国五次作战。

故选D。

20．本题考查学生理解文章内容的能力。

C.“而且不能把兵器借给对方”错误，原文“此所谓‘籍寇兵而赍盗粮’者也”只是作者打的一个比方，反对的是“逐客”，而不是反对的“把兵器借给对方”事实。

故选C。

参考译文：
我听说田地广就粮食多，国家大就人口众，武器精良将士就骁勇。

因此，泰山不拒绝泥土，所以能成就它的高大；江河湖海不舍弃细流，所以能成就它的深邃；有志建立王业的人不嫌弃民众，所以能彰明他的德行。

因此，土地不分东西南北，百姓不论异国它邦，那样便会一年四季富裕美好，天地鬼神降赐福运，这就是五帝、三王无可匹敌的缘故。

现在却抛弃百姓使之去帮助敌国，拒绝宾客使之去侍奉诸侯，使天下的贤士退却而不敢西进，裹足止步不入秦国，这就叫做“借武器给敌寇，送粮食给盗贼”啊。

物品中不出产在秦国，而宝贵的却很多；贤士中不出生于秦，愿意效忠的很多。

如今驱逐宾客来资助敌国，减损百姓来充实对手，内部自己造成空虚而外部跟诸侯构筑怨恨，那要谋求国家没有危难，是不可能的啊。