8013 香港和澳门

北大成都附属实验学校八年级地理备课案
学科地理课题7.3 香港和澳门课时第1课时主备人彭蕾
初稿或定稿定稿课型新课
授课
时间
审核人
教材分析
香港、澳门作为一个特殊的城市案例来介绍给学生，以香港特征为主、澳门为辅，让学生深入领会学习一个城市的基本方法和思路。

香港和澳门是我国三十四个省级行政区中的两个特别行政区，与大陆其他省份实行不同的社会制度，也有其特殊的地理位置和经济特点，是中国地理中重要的一节课。

学情分析
学生学习南方地区的自然特征，已初步了解了南方地区的有关知识，为学习香港澳门特别行政区打下了必要的基础。

但对于香港澳门的组成、经济特点等比较生疏，学习时注意要充分调动学生的积极性，让他们参加到各种活动中来，学生的自主学习意识、分析能力都会有所提高。

教学目标知识与技能：1．了解香港和澳门的地理位置和优越性，理解“一国两制”政策的含义。

2、理解香港澳门人多地狭的现状和城市发展战略。

理解祖国大陆与港澳经济发展的模式和意义。

过程与方法：运用多媒体手段，采用歌声引入，展示港澳具有现代气息和优美秀丽的图片，营造良好的学习氛围，培养学生的爱国激情。

情感态度价值观：通过香港、澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育。

重点1、香港和澳门概况：位置、范围、人口等。

2、祖国内地与港、澳之间的密切联系。

难点香港经济特点及与内地的联系。

教法小组合作，自主学习，讲授法，归纳法教具多媒体课件
学法小组合作探究，总结归纳法，读图分析法学具
教学过程
备课内容自我补充
【课前预习、准备】
预习目标：认识香港澳门的概况
预习内容：自学教材第58页——第60页
时间安排：5分钟
预习达标检测：
区域概况香港澳门
回归时间
政策
位置
范围
面积和人口
人口密度
通过看书，联
系上学期的知
识总结归纳
教学过程
【创设情境，导入新课】
1、出示几张香港、澳门的照片，例如：澳门赛马会、香港青马大桥、
香港海洋公园、迪士尼公园、澳凼大桥、澳门大三巴、澳门葡京大赌场。

2、每个班都有去过香港澳门的同学，介绍见闻和感受。

例如：路窄楼高、很有秩序、走路很快、密密麻麻的广告牌、澳门赌
场多等等。

【新课教学】
【展示目标】
展示学习目标。

自主学习，完成上面的表格，人口密度需要同学动笔计算。

一、港澳地理概况
区域概况香港澳门
回归时间1997年7月1日1999年12月20日
政策大陆：社会主义制度，港澳：资本主义制度
位置珠江口东侧珠江口西侧
范围香港岛、九龙、“新界”澳门半岛、凼仔岛、
路环岛
面积和人口1104平方千米，710万29.7万平方千米，55
万人
人口密度6431人每平方千米18518人每平方千米
重点1：港澳回归，一国两制。

图片展示香港澳门回归祖国时的情景。

播放视频《七子之歌》，提
出实行的政策——“一国两制”。

有利于实现祖国的统一，有利于实现
祖国内地和港澳地区在经济、科技、教育等方面的互利互补、互相促进，
是港澳地区增强国际地位和竞争力以及长期高速发展的根本保障。

重点2：人多地狭
通过资料对比香港、澳门、北京、上海、新加坡的人口密度，可以
看出港澳人多地狭的现状，如何利用土地？
【小组合作探究】
1、阅读图7.31，对照图7.28，说说香港城市建设用地的分布特点。

2、谈谈对香港“上天、下海”这两种城市建设用地扩展方式的看法。

3、香港绿地保留多，说说这种现象对大陆内地有什么借鉴意义。

（小组讨论后，分组展示答案，教师点拨）
二、港澳与祖国联系
教师创设与课
节密切相关的
情境，可以让
学生的思绪快
速进入课堂，
进入本课学习
情境。

自学教材61页，找到香港澳门的产业结构。

香港：世界著名的自由贸易港，国际金融中心、贸易中心、信息服务中心及航运中心。

澳门：博彩旅游业是经济发展的支柱产业
读图7.36 香港与祖国内地的优势互补。

认识内地与港澳的经济合作：祖国内地：自然资源、劳动力、日用生活消费品
香港：资金、技术、人才、管理经验
【小组合作探究】
1、认识“前店后厂”合作模式
珠江三角洲香港合作效果
优势
承担
任务
2、新港粤合作模式
（合作升级，优势互补，）
课堂总结：总结本节知识结构，提出重点、难点
【当堂检测】
地理实践与探究丛书38——39页
【板书设计】
【课后反思】。