清李渔《梅》阅读答案及翻译

清李渔《梅》阅读答案及翻译清李渔《梅》阅读答案及翻译「篇一」
梅花引①·荆溪阻雪
宋蒋捷②
白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留?心若留时，何事锁眉头?风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。

旧游旧游今在否?花外楼，柳下舟。

梦也梦也，梦不到、寒水空流。

漠漠黄云，湿透木绵裘。

都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。

注释：①梅花引：古代的词牌名。

②蒋捷：咸淳十年(1274)进士。

宋亡，深怀亡国之痛，隐居不仕，其气节为时人所重。

(1)这首词开篇用了什么样的手法，有何作用?(4分)
(2)赏析画线的诗句,说说作者为何而愁。

(4分)
参考答案：
13.(1)答：以拟人手法，借白鸥设问(1分)，引起读者的兴趣，(1分)构思新颖，没有直接描绘雪景，也没有直叙受阻，只是虚笔侧写(1分)，含蓄地揭示了孤舟遇雪受阻这一题旨(1分)。

(2)答：直写夜雪，扣题荆溪阻雪(1分)，表达了诗人被迫滞留荆溪的愁思(1分);引入梅花这一高洁的形象(1分)，使立意更深刻，联想到作者在宋亡之后，隐居不仕的经历，使人感到他的愁思中，还应有忧国伤时的愁怀(1分)。

清李渔《梅》阅读答案及翻译「篇二」
梅雨
柳宗元
梅实迎时雨①，苍茫值晚春。

愁深楚猿夜，梦断越鸡晨②。

海雾连南极，江云暗北津③。

素衣今尽化，非为帝京尘④。

【注释】①梅雨：江南一带在杨梅成熟时，常阴雨连绵，这段时间，就称作梅雨季节。

②楚、越：指江南的永州，作者当时被贬谪于此。

③北津：北去回乡的渡口。

④素衣：本句诗谢脁诗“京洛多风尘，素衣化为缁”的化用。

8．本诗的颔联塑造了一个怎样的诗人形象，请结合诗句分析。

（5分）
9．结合全诗，体会尾联的思想情感。

（6分）
【答案】
8．塑造了一个被贬谪于江南，深夜难眠，满腹忧愁的诗人形象。

（2分）诗人被贬于永州，内心压抑，字面上说猿啼鸡鸣扰人清梦，实质上是因为内心烦忧。

（3分）
9．诗人尾联表达的是贬谪的哀怨之情。

（2分）首联描写江南梅雨的昏晦苍茫写出自己内心的压抑，颔联写长夜难眠进一步写出忧愁之深，颈联南极一句写迁谪之远，北津一句则暗示回京无望，点明忧愁之因，尾联的反用典故收束全诗，抒发自己远离京城，劳苦困顿之怨。

（结合诗句信息较完整4分，丢失信息2分）
清李渔《梅》阅读答案及翻译「篇三」
和裴迪登蜀州东亭送客逢早梅相忆见寄①
杜甫
东阁官梅动诗兴，还如何逊在扬州②。

此时③对雪遥相忆，送客逢春可自由？
幸不折来伤岁暮，若为看去乱乡愁。

江边一树垂垂发，朝夕催人自白头。

【注】①裴迪寄了一首题为“登蜀州东亭送客逢早梅”的诗给杜甫，表示了对杜甫的怀念；杜甫深受感动，便写诗作答。

②何逊是杜甫佩服的南朝梁诗人，这里把裴迪与何逊相比，表示对裴迪和他的诗的推崇。

③“此时”正是安史叛军气焰嚣张、大唐帝国万方多难之际。

（1）本诗通篇以早梅伤愁立意，试概括诗歌中含有哪些愁情。

（4分）
（2）全诗围绕“梅”来写作，请简要分析。

（4分）
答案
（1）①老去之愁②忧国忧民、伤时感世之愁。

③思乡之愁④忆友之愁（答对1点1分）
（2）①首联写诗人因为“梅”而触动写诗兴致，夸赞友人才情（1分）
②第二联写友人送客逢梅思恋故人③第三联感慨诗人没有折梅相赠，否则引起乡愁等愁绪，（1分）④最后抒发门前一树梅花催人老的忧伤。

（1分）
清李渔《梅》阅读答案及翻译「篇四」
轻歌曼舞、赏心yuè目的黄梅戏，已成为全国最有影响的地方戏剧种之一。

它不仅陶醉了神州大地，也赢得了许多国际友人的赞赏，以至受到英国女王的青
lài。

法国影评家认为《天仙配》“赏人心目”；日本戏曲专家称赞黄梅戏唱腔“浑厚优美，简直像一条山间淙淙不尽的流水，韵味清新，别俱风格”。

“树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜”，黄梅戏像春天绽放的杜鹃，绚丽夺目；
_____________，____________。

（1）给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

淙淙不尽（）赏心yuè（）目
（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是
“___________”
（3）文中“青睐”的意思是___________________
（4）在文中横线处补写一个句子，使之与上句内容相应，句式基本相同。

____________________________________________
参考答案：
（1）cóng 悦
（2）“别俱风格”“别具风格”
清李渔《梅》阅读答案及翻译「篇五」
梅兰芳学艺的决心没有动摇。

他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼。

日子一长，他的双眼渐渐灵活起来。

人们都说梅兰芳的眼睛会说话了。

1．选择正确的读音，在括号内打“√”。

没有méi（）m（）
日子一长cháng（）zhǎng（）
2．按要求从文中找出相应的词。

反义词：坚定——（）呆板——（）
近义词：决定——（）慢慢——（）
经常——（）紧盯——（）
3．“人们都说梅兰芳的眼睛会说话了。

”这句话的意思是[ ]
（1）梅兰芳的眼睛会发出声音，说出话来。

（2）梅兰芳的眼睛有神。

在表演时，他心里想说的话可以用眼睛表达出来。

4．梅兰芳怎样苦练眼神的，用“_____”把有关句子画下来。

5．请用一个词概括这段话的意思。

__________________________________________________________________ 参考答案：
1．méi cháng
2．反义词：动摇灵活
近义词：决心渐渐常常注视
3．（2）
4．他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼。

5．勤学苦练
清李渔《梅》阅读答案及翻译「篇六」
吴潜①
试马东风，且来问，南枝②消息。

正小墅、几株斜倚，数花轻拆。

自有山中幽态度，谁知世上真颜色。

叹君家、五岭我双溪，俱成客。

长塞管，孤城笛。

天未晓，人犹寂。

有几多心事，露清月白。

好把寒英③都放了，莫教春讯能占得。

问竹篱、茅舍景如何，惟渠④识。

注：①吴潜：南宋末年著名的政治家和诗人，安徽人，曾任宰相，积极抗元，被奸臣贾似道等人排挤，罢相，被贬广东。

②南枝：代指梅花。

③寒英：指梅花。

④渠：南方方言，他。

8.词中两处写到问，有何妙处?请简要分析。

（6分）
9.这首词表现了作者什么样的情感?请简要分析。

（5分）
参考答案：
8. 6分，两问内容说明2分，一问1分；效果3分，其中结构效果1分，情感效果1分，艺术效果1分。

意思相近即可。

前面括号的答题角度答不出不扣分。

9. 5分考点：赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

能力层级为鉴赏评价。

6分，每方面2分。

意思相近即可。

学生先答情感再分析也可以，若笼统地答作者借梅抒情（借梅喻人、自况、托梅言志），表现了自己思乡的孤寂给1分。

考点：赏诗歌的表达技巧和评价作者的情感和态度的能力。

能力层级为鉴赏评价。

清李渔《梅》阅读答案及翻译「篇七」
一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。

秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。

何日归家洗客袍?银字笙调，心字香烧。

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

【注释】吴江：今江苏省县名，在苏州南面、太湖东面。

“秋娘渡”、“泰娘桥”：均为吴江地名。

银字笙：乐器名，是笙管的一种。

心字香：一种香名，据说是以香粉成心字形。

蒋捷，生卒年不详，字胜欲，号竹山，阳羡（今江苏宜兴）人，度宗咸淳十年（1274）进士，宋亡不仕。

①后人认为这首词的“红了樱桃，绿了芭蕉”极妙，它的妙处在哪里？请作简要分析。

②这首词除了表现浓烈的思归之情外，借“红了樱桃，绿了芭蕉”这两句还表达了什么情？
14、①“红了樱桃，绿了芭蕉”化抽象的时光为可感的意象，（或“化虚为实”）（2分）以樱桃和芭蕉这两种植物的颜色变化，具体地显示出时光的奔驰。

（2分）
②芭蕉叶绿，樱桃果红，花落花开，回黄转绿，（2分）词中借“红”“绿”颜色之转变，抒发了年华易逝，人生易老的感叹。

（2分）。