中考小说阅读解题指导与专项训练

中考小说阅读解题指导与专项训练
一、把握故事情节。

常见的题型有：
（1）用一句话（或简明的语言）概括小说的故事情节；
（2）文中共写了哪几件事，请依次加以概括；
（3）指出这篇小说的高潮部分。

二、分析人物性格。

小说的中心任务是塑造人物形象，中考这方面的常见题型有：
（1）概括人物的性格特点；
（2）指出人物塑造的方法；
（3）评价小说中人物形象。

近年来更多的命题方式是“本文中的人物，你更喜欢哪一个，请说出理由”，意在尊重考生独特的阅读体验。

答题时主要从塑造人物的方法入手。

通过小说对人物的外貌、动作、语言、心理以及正面和侧面等描写，抓住描写内容分析，概括出人物的性格特征。

分析人物性格，还必须把握整个故事情节和了解作品的时代背景。

三、理解环境描写。

环境包括自然环境和社会环境。

常见的题型主要有：
（1）指出文中环境描写的句子；（2）分析环境描写的作用。

四、品味艺术特色。

这方面包括品味小说的构思、布局、表现手法和语言特点。

阅读时，看它的
构思是否新颖巧妙，
情节是否跌宕曲折，
表现手法是否运用了对比、烘托、讽刺、夸张等表现手法，
语言风格是朴实、含蓄还是风趣、直白，等等。

概括出它们对情节发展、人物形象塑造或主题思想表现所起的作用。

（三）环境描写作用之练习
答题一般格式：
通过描写天气、景物或格局、陈设、民俗民风等具体环境，交代了，渲染了，烘托了，为下文做铺垫。

（或推动了故事情节的发展）
例1：鲁迅《故乡》：时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

我的心禁不住悲凉起来了。

阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？（自然环境描写：严寒，深冬，隐晦，冷风，苍黄，萧索，没有一些活气。

）
通过对故乡阴冷天气和萧条景象的描写，交代了故事发生的时间；渲染了萧条的气氛，烘托了作者悲凉的心情，为下文目睹故乡人的变化，心生悲哀作铺垫。

例2：鲁迅《孔已己》：鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。

做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。

只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

（社会环境描写：格局，曲尺形大柜台，靠柜外站着，下酒物、短衣帮，穿长衫，慢慢坐喝）
通过描写鲁镇酒店的格局和来往酒客的情形，交代了故事发生的时代背景，为下文展开孔乙己的多余人形象，揭示孔乙己的悲剧作铺垫。

练习（一）水塘边的鸟窝
（1）水塘在黑夜中沉寂，这使我怀念水塘边的那棵有鸟窝的老榆树。

（2）我们和母亲来到乡下时，那棵树正长满了榆钱。

榆钱泛着淡淡的绿色，钱串似的，压弯了枝头。

后来，榆钱落了，榆叶变老，黑绿黑绿的。

知了爬到了榆树上，知了的叫声很尖长，使山里的夏天更加闷热。

夜里，塘里的青蛙“咕哇”“咕哇”地叫着，开始是一只，后来便此起彼伏。

白天，我们看见一群一群的小蝌蚪，摆着黑黑的小尾巴、摇着黑黑的大脑袋，从塘的深处游到塘的浅处，从浅处游到深处。

母亲说，蝌蚪是青蛙淘气的孩子。

秋天来了，榆树的枝丫上有了鸟窝，鸟窝一天天大了起来，小筛箩一样，母亲指给我看那鸟窝。

这是一个已经开始凉爽的傍晚，太阳红色的光辉已擦着山顶在慢慢消失，山顶有很美的晚霞，晚霞擦抹着母亲很美的脸，我发现母亲脸上流淌着一种很厚的温暖。

1、文章第②段描写了哪些景物?结合文章内容说说这些景物描写的作用?
答：景物列举（1分）通过描写夏季和秋季池塘边的景物，渲染了美好和谐的气氛（1分），烘托了作者快乐的心情（1分）
练习（二）孩子与鸟儿
（1）一天下午，孩子们都出去捉蜻蜓，室中寂寞如雏鸟飞尽的空巢。

邻家的炊烟，袅袅地拂过花梢，玻璃走廊外徐徐飞来了暮色，温柔、无声，如一只美丽的灰鸽．．．．．
．．．．．暮色渐浓，夜色将临，我凝望著三只鸟儿适才掠过的天空，在它们飞去的方向，什么时候展开了一片银云，婉柔美丽，如爱神的羽翼在自由的高空中飞翔。

充满了爱的三只鸟儿，该是幸福愉悦的。

喂其懂得“爱”，才获得了幸福本质。

1、环境描写在文章中往往起到渲染气氛、烘托心情的作用。

请具体谈一谈下面两处环境描写分别起到了怎样的作用？
答：开头通过写袅袅炊烟和温柔暮色，渲染了温馨祥和的气氛（1分），为下文的叙事抒情做铺垫（1分）。

结尾写婉柔美丽的银云烘托了作者看到鸟儿相携而去与孩子紧紧相依时的喜悦幸福之情，（1分）表达了作者对世间亲情的赞美和主题。

（1分）（不再是为表现主题做铺垫，而是直接突出主题深化主题）
一题目作用：交代了文章内容，引起读者的阅读兴趣。

二某句话在文中的作用：
1、文首：
开篇点题；渲染气氛（散文），
埋下伏笔（记叙类文章），
设置悬念（小说），
为下文作辅垫；总领下文；
2、
3、文中：
承上启下；总领下文；总结上文；
4、文末：
点明中心（散文）；
深化主题（记叙类文章文章）；
照应开头（议论文、记叙类文章、小说）。