健康教育与健康促进作业
电大国家开放大学《健康教育与健康促进》形考任务试题及答案
最新电大国家开放大学《健康教育与健康促进》网络核心课形考网考作业试题及答案100%通过2018春期电大把《健康教育与健康促进》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。
做考题时，利用本文档中的查找工具(Ctrl+F)，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。
本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。
考核说明：本课程共有5个形考任务，完整标准答案，一次通过。
课程总成绩 =形成性考核成绩X50% + 终结性考试成绩X50% ，60分为合格。
形考任务1题目1影响健康的社会环境因素不包括（）。
选择一项：A. 社会性别B. 社会经济C. 职业环境D. 教育E. 社会网络题目2健康教育的核心是（）。
选择一项：A. 改变人群的健康相关行为B. 提高人群的健康意识C. 转变人群的态度D. 增加人群对改变行为的信心E. 增加人群的健康知识题目3在现代社会中，影响人类健康最重要的因素是（）。
选择一项：A. 环境因素B. 社会经济因素C. 卫生服务因素D. 行为与生活方式因素E. 生物学因素题目4“体现预防为主的思想，增加公共卫生投入”属于健康促进五大领域中的（）。
选择一项：A. 加强社区行动B. 调整卫生服务方向C. 制定促进健康的公共政策D. 创造支持性环境E. 发展个人技能题目5高血压病的家族聚集现象体现了影响健康的（）。
选择一项：A. 环境因素B. 生态学因素C. 行为生活方式因素D. 生物学因素E. 卫生保健服务因素题目6健康促进的基本策略不包括（）。
选择一项：A. 倡导B. 协调C. 沟通D. 赋权E. 社会动员题目7在健康的内涵中，心理的完满状态指的是（）。
选择一项：A. 自尊、达观，有心理适应能力B. 没有社会/家庭摩擦、有归属感C. 能发挥社会功能、得到社会支持D. 保持促进健康的生活方式E. 没有心理痛苦、没有心理失能题目8下列关于健康素养的表述，不正确的是（）。
2023年电大国家开放大学健康教育与健康促进形考任务15试题及答案
最新电大国家开放大学《健康教育与健康增进》网络关键课形考网考作业试题及答案100%通过2023春期电大把《健康教育与健康增进》网络关键课纳入到“国开平台”进行考核，针对这个平台，本人汇总了该科所有旳题，形成一种完整旳题库，并且后来会不停更新，对考生旳复习、作业和考试起着非常重要旳作用，会给您节省大量旳时间。
做考题时，运用本文档中旳查找工具(Ctrl+F)，把考题中旳关键字输到查找工具旳查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。
本文库尚有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。
考核阐明：本课程共有5个形考任务，完整原则答案，一次通过。
课程总成绩 =形成性考核成绩X50% + 终止性考试成绩X50% ，60分为合格。
形考任务1题目1影响健康旳社会环境原因不包括（）。
选择一项：A. 社会性别B. 社会经济C. 职业环境D. 教育E. 社会网络题目2 健康教育旳关键是（）。
选择一项：A. 变化人群旳健康有关行为B. 提高人群旳健康意识C. 转变人群旳态度D. 增长人群对变化行为旳信心E. 增长人群旳健康知识题目3在现代社会中，影响人类健康最重要旳原因是（）。
选择一项：A. 环境原因B. 社会经济原因C. 卫生服务原因D. 行为与生活方式原因E. 生物学原因题目4“体现防止为主旳思想，增长公共卫生投入”属于健康增进五大领域中旳（）。
选择一项：A. 加强小区行动B. 调整卫生服务方向C. 制定增进健康旳公共政策D. 发明支持性环境E. 发展个人技能题目5高血压病旳家族汇集现象体现了影响健康旳（）。
选择一项：A. 环境原因B. 生态学原因C. 行为生活方式原因D. 生物学原因E. 卫生保健服务原因题目6健康增进旳基本方略不包括（）。
选择一项：A. 倡导B. 协调C. 沟通D. 赋权E. 社会动员题目7在健康旳内涵中，心理旳完满状态指旳是（）。
选择一项：A. 自尊、达观，有心理适应能力B. 没有社会/家庭摩擦、有归属感C. 能发挥社会功能、得到社会支持D. 保持增进健康旳生活方式E. 没有心理痛苦、没有心理失能题目8下列有关健康素养旳表述，不对旳旳是（）。
(更新版)电大国家开放大学《健康教育与健康促进》网络核心课形考网考作业试题及答案
（更新版）电大国家开放大学《健康教育与健康促进》网络核心课形考作业试题及答案
100%通过
2018春期电大把《健康教育与健康促进》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。
做考题时，利用本文档中的查找工具(Ctrl+F)，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。
本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。
考核说明：本课程共有5个形考任务，完整标准答案，一次通过。
课程总成绩 =形成性考核成绩X50% + 终结性考试成绩X50% ，60分为合格。
形考任务1
题目1
影响健康的社会环境因素不包括（）。
选择一项：
C. 职业环境
题目2
健康教育的核心是（）。
选择一项：
A. 改变人群的健康相关行为
题目3
在现代社会中，影响人类健康最重要的因素是（）。
选择一项：
D. 行为与生活方式因素
题目4
“体现预防为主的思想，增加公共卫生投入”属于健康促进五大领域中的（）。
选择一项：
B. 调整卫生服务方向
题目5
高血压病的家族聚集现象体现了影响健康的（）。
选择一项：
D. 生物学因素
题目6
健康促进的基本策略不包括（）。
选择一项：
C. 沟通。
国开作业健康教育与健康促进-形考任务3（25分）24参考（含答案）
题目：最适合于操作技能的培训方法是（）。
选项A：小组讨论
选项B：角色扮演
选项C：演示与模拟
选项D：案例分析
选项E：使用挂图
答案：演示与模拟
题目：对“全国亿万农民健康促进行动”专题广播节目的收听率进行调查，属于健康教育与健康促进计划的（）。
选项A：效应评价
选项B：结局评价
选项C：形成评价
选项D：过程评价
选项E：总结评价
答案：过程评价
题目：某校控制学生吸烟活动中要求教师和家长也不吸烟，这属于（）。
选项A：传播策略
选项B：政策策略
选项C：行为干预策略
选项D：教育策略
选项E：环境策略
答案：环境策略
题目：健康教育计划实施的质量控制内容中不包括（）。
选项A：对设备维护情况的监测
选项B：对活动经费的监测
选项C：对工作进程的监测
选项D：对人群知信行及有关危险因素的监测
选项E：对活动内容的监测
答案：对设备维护情况的监测
题目：角色扮演适用于培训中（）。
选项A：学习操作技能
选项B：学习决策能力
选项C：学习新知识
选项D：学习沟通技能
选项E：学习新技术
答案：学习沟通技能
题目：可用于克服健康促进项目中目标人群失访影响的方法是（）。
选项A：进行问卷预调查。
B160-健康教育与健康促进-作业
B160作业3-1（新）单选题1、下列哪项是五因素传播模式的正确表述（）（5 分）A．受传者—信息—媒介—传播者—效果B．传播者—媒介—信息—受传者—效果C．传播者—信息—媒介—受传者—效果D．受传者—媒介—信息—传播者—效果我的答案：C得分：5分2、以下关于影响健康的因素叙述错误的是（）（5 分）A．各种影响健康因素之间是独立的B．影响健康的因素是多种多样的C．有多种影响健康的因素，但不一定就有疾病D．影响健康的因素有先天性的，也有后天性的我的答案：A得分：5分3、影响健康传播效果的因素（）（5 分）A．健康传播者方面、媒介渠道方面、受传者方面、环境方面B．健康传播者方面、健康信息方面、媒介渠道方面、受传者方面C．健康传播者方面、媒介渠道方面、受传者方面D．健康传播者方面、健康信息方面、媒介渠道方面、受传者方面、环境方面我的答案：D4、以下不属于开放型问题的是（）（5 分）A．这个周末你有什么计划？B．你对健康的重要性是怎么看的？C．你认为怀孕期间应该注意哪些问题？D．你今天坚持锻炼了吗？我的答案：D得分：5分5、积极性反馈是（）（5 分）A．在听对方的陈述时，要集中注意力，并随时用表情、体语来表示自己对对方谈话的兴趣，如微笑、点头等，以支持对方把交流进行下去B．不认同对方观点时，以摇头皱眉等表情或动作来表示C．纠正对方错误观点和行为要和缓、婉转、耐心D．对有些敏感问题和难于回答的问题可以暂时回避，不作正面解答我的答案：A得分：5分6、以下对人际传播的理解错误的是（）（5 分）A．这类交流主要是通过语言来完成B．不能通过非语言的方式来进行C．直到今天，甚至将来，人际传播也是人类的主要传播形式D．人际传播是人类最早的、最原始的传播方式我的答案：B7、健康教育与卫生宣传的关系是（）（5 分）A．两者的信息传播均是单向的B．两者的信息传播均是双向的C．当前卫生宣传多作为健康教育的一种重要手段被广泛应用D．健康教育是卫生宣传的一种重要手段我的答案：C得分：5分8、人际传播过程中，如何提升说话技巧（）（5 分）A．尽量使用专业词汇B．尽量多重复重要的和不易被理解的话C．在与对方交谈时说话要有停顿，避免长时间自己一个人说话D．声音应该平铺直叙，避免影响他人交流我的答案：C得分：5分9、传播作为一种普遍的社会行为，具有（）等基本特性（5 分）A．社会性、普遍性、相互性、适应性、共享性B．普遍性、相互性、符号性、互动性、社会性C．社会性、普遍性、符号性、互动性、共享性D．广泛性、普遍性、适应性、符号性、互动性我的答案：C得分：5分10、按教育目的或内容划分健康教育研究领域的是（）（5 分）A．社区健康教育、学校健康教育、医院健康教育、职业人群健康教育、公共场所健康教育B．疾病防治的健康教育、人生三阶段健康教育、心理卫生教育、生殖健康教育等C．婴幼儿健康教育、青少年健康教育、中老年健康教育D．健康教育的计划设计、健康教育的组织实施、健康教育材料制作、健康教育评价、社区组织与开发等我的答案：B得分：5分11、以下影响健康的因素中，属于行为生活方式因素的是（）（5 分）A．环境污染B．酗酒C．遗传病D．医疗服务体系专业人员技术素质有限我的答案：B得分：5分12、如何在全民中深入开展健康教育（）（5 分）A．提倡高质量、高消费的生活方式B．教育和引导人民群众秉承传统卫生习惯C．教育和鼓励每一个公民进行明智的健康实践，尤其要把老年人群的健康教育作为实践的重点D．培养健康的心理素质，提高全民族的健康素质和科学文化水平我的答案：D得分：5分13、（）是指以“人人健康”为出发点，运用各种传播媒介渠道和方法，为维护和促进人类健康的目的而制作、传递、分散、交流、分享健康信息的过程（5 分）A．健康传播B．传播C．健康教育D．健康促进我的答案：A得分：5分14、健康教育的着眼点是（）（5 分）A．帮助个人和群体被动采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程B．通过信息传播和行为干预，帮助个人掌握卫生保健知识、树立健康观念C．其目的在于消除或减轻致病因素，恢复健康D．促进个人或群体改变不良的行为与生活方式我的答案：D得分：5分15、健康传播效果中的最高层次是（）（5 分）A．知晓健康信息B．态度向有利于健康转变C．采纳健康的行为和生活方式D．健康信念认同我的答案：C得分：5分多选题16、人际传播过程中，如何提升观察技巧（）（5 分）A．观察时要非常仔细，眼光要敏锐，善于捕捉到细微的变化，能够透过表面现象，发现深层的内心活动和被掩盖的事物，从而获得真实的信息B．观察的技巧主要是细心、全面和敏锐C．细心的观察要建立在诚恳、坦然的基础之上D．在对方讲话时不注意听，把视线转移到其他地方我的答案：ABC得分：5分17、以下情况选择的传播媒介适合的是（）（5 分）A．在农村中常见的迅速传递信息形式是有线广播通知B．疫病流行期间，宜选用大众媒介的健康新闻发布或公益广告传播C．对农村老年女性进行健康教育采用文字印刷媒介比简单的图解、模型、实物示教有针对性D．针对儿童群体，采用卡通视图与儿歌等视听电子媒介比文字印刷媒介效果好我的答案：ABD得分：5分18、《渥太华宣言》中健康促进的五大活动领域是指（）（5 分）A．增加社区卫生服务预算、发展个人技能B．制定促进健康的公共政策、创造支持性环境、加强社区的行动C．制定卫生宣传政策、创造全民健身环境D．发展个人技能、调整卫生服务方向我的答案：BD得分：5分19、传播的社会功能（）（5 分）A．探测B．教导C．协调D．娱乐我的答案：ABCD得分：5分20、健康教育与健康促进的任务（）（5 分）A．积极推动卫生部门观念与职能的转变B．创造有益于健康的外部环境C．促进个人、家庭和社区对预防疾病、促进健康、提高生活质量的责任感D．主动争取和有效促进领导和决策层转变观念，对健康需求和有利于健康的活动给予支持，并制定各项促进健康的政策我的答案：ABCD得分：5分B160作业3-2（新）单选题1、糖尿病患者的亲属经常督促患者按时服药，巩固患者遵医嘱服药的依从性行为。
《健康教育与健康促进》作业名词解释
精心整理
一、名词解释。
1.健康教育：是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握恒生保健知识、树立健康观念、自觉采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。
2.健康促进：是指个人与其家庭、社区和国家一起采取措施，鼓励健康的行为，
交通工具、个人保健技术；行政的重视与支持，法律政策等也可归结为促成因素。
4.形成评价：是一个为健康教育/健康促进计划设计和发展提供信息的过程，包括在计划设计阶段进行的目标人群需求评估、政策、环境、资源评估等，其目的在于使计划符合目标人群的实际情况，使计划更科学、更完善。
5.不设对照组的前后测试：是评价方案中最简单的一种，它的基本思想是通过比较目标人群在项目实施前和实施后有关指标的情况，反映健康教育/健康促进项目的效应与结局，通常以EOXO来表示。
1.自我导向学习法：自我导向学习法是指个体无论在有没有他人协助下，以个人责任为出发点，主动诊断自己的健康需求，形成学习目标，应用人、物等资源，选择、
2
象开展健康教育，通常分为教育需求评估、教育诊断、教育计划制定、实施教育活动和教育效果评价5个步骤。
5.社区卫生服务：是城市社区建设的重要组成部分是在政府领导和社区参与、上级卫生机构指导下，以基层卫生机构为主体，合理使用社区资源和适宜技术，以人的健康为中心、家庭为单位、社区为范围、需求为导向，以妇女、儿童、老年人、
慢性病人、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术服务等六位为一体的有效、经济、方便、综合、连续的基层卫生服务。
1.工作场所健康促进：是指以教育、组织、法律（政策）和经济学手段，干预工作场所对健康有害的行为，生活方式和环境，以促进健康。
2.社区健康促进：是指通过健康教育和社会支持，改变个体和群体行为、生活方。
国开作业健康教育与健康促进-1．自测题21参考（含答案）
题目：预警行为指的是（）。
选项A：对环境进行监测，及时向公众报告其对健康是否有不利影响
选项B：戒烟、限酒，不吸食毒品，预防疾病
选项C：改善自己的营养、运动等日常行为，预防疾病发生
选项D：发生健康问题后及时警觉，尽早就诊，避免疾病进一步发展
选项E：预防事故发生和一旦发生事故后的正确处理行为
答案：预防事故发生和一旦发生事故后的正确处理行为
题目：人们患了某种疾病后，由于怕花费太多时间和钱而不去就诊，在健康信念模式中应该解（）。
选项A：对疾病易感性的认知
选项B：对采纳健康行为益处的认知
选项C：对疾病危险性的认知
选项D：对采纳健康行为障碍的认知
选项E：自我效能
答案：对采纳健康行为障碍的认知
题目：人察觉到自己患有某种疾病时去医院看病属于（）．
选项A：遵医行为
选项B：预警行为
选项C：保健行为
选项D：求医行为
选项E：病人角色行为
答案：求医行为
题目：“积极改进生产工艺，减少噪音污染”属于促进健康行为中的（）。
选项A：遵医行为
选项B：预警行为
选项C：日常健康行为
选项D：避免有害环境行为
选项E：保健行为
答案：避免有害环境行为
题目：医务人员对高血压患者减少盐的摄入给予鼓励，属于行为矫正中的（）。
选项A：示范法
选项B：脱敏法
选项C：厌恶法
选项D：消除法
选项E：强化法
答案：强化法
题目：“驾车时使用安全带”属于促进健康行为中的（）。
选项A：预警行为。
国开作业健康教育与健康促进-1．自测题49参考（含答案）
题目：下列不属于有氧运动的是（）。
选项A：游泳
选项B：慢跑
选项C：舞蹈
选项D：步行
选项E：举重
答案：举重
题目：成瘾性行为的形成过程不包括（）。
选项A：巩固阶段
选项B：诱导阶段
选项C：形成阶段
选项D：准备阶段
选项E：衰竭阶段
答案：准备阶段
题目：《烟草控制框架公约》在我国正式生效的日期（）。
选项A：2007年1月10日
选项B：2003年11月10日
选项C：2006年5月31日
选项D：2006年1月9日
选项E：2005年8月28日
答案：2006年1月9日
题目：婴儿、儿童和青少年需要较高的能量摄入，体现了影响饮食行为的（）。
选项A：生物因素
选项B：遗传因素
选项C：环境因素
选项D：心理因素
选项E：文化因素
答案：生物因素
题目：肥胖症发生的主要因素不包括（）。
选项A：工作环境因素
选项B：遗传因素
选项C：社会因素
选项D：体力活动过少
选项E：饮食行为因素
答案：工作环境因素
题目：下列属于有氧耐力运动的是（）。
选项A：体操
选项B：投掷。
国家开放大学(电大)健康教育与健康促进网上作业答案
影响健康的社会环境因素不包括（）。
A. 职业环境正确健康教育的核心是（）。
D. 改变人群的健康相关行为正确在现代社会中，影响人类健康最重要的因素是（）。
B. 行为与生活方式因素正确“体现预防为主的思想，增加公共卫生投入”属于健康促进五大领域中的（）。
B. 调整卫生服务方向正确高血压病的家族聚集现象体现了影响健康的（）。
C. 生物学因素正确健康促进的基本策略不包括（）。
E. 沟通正确在健康的内涵中，心理的完满状态指的是（）。
C. 自尊、达观，有心理适应能力正确下列关于健康素养的表述，不正确的是（）。
A. 健康素养是评价健康状况的重要指标之一正确关于卫生宣传与健康教育关系的表述，不正确的是（）。
A. 卫生宣传是有计划、有组织、有评价的活动过程正确首届国际健康促进大会通过的《渥太华宣言》中，健康促进的5个主要活动领域不包括（）。
D. 开展疾病控制正确在传播中，干扰指的是（）。
C. 传播过程中对信息减弱或加强的因素正确传播活动按照主客体关系分类时，不包括的传播形式是（）。
C. 上下传播正确与人际传播相比，大众传播的不足表现为（）。
C. 传播者、受传者关系的间接性正确在卫生宣传中卫生保健知识的传播通常是（）。
C. 单向传播正确拉斯韦尔五因素传播模式中的要素不包括（）。
A. 反馈正确下列哪一项不是大众传播的特点：（）。
D. 反馈迅速正确开展社区预防慢性非传染性疾病的健康教育，从健康传播效果的层次看，以下表述属于健康信念认同的是（）。
D. 相信合理膳食有利于防病下列属于开放性问题的是（）。
C. “你对健康怎么理解？”下列有关“反馈在传播中作用”的说法，哪一项是错误的（）。
C. 有助于提高传播技巧正确健康教育中的教育内容属于五要素传播中的（）。
A. 信息正确工作场所健康促进案例中，员工患慢病最高的是（）。
D. 高血压在“使项目地区80%的孕妇相信住院分娩有利于母子平安”这一健康教育具体目标的表述中，缺少了5W中的（）。
健康教育与健康促进复习题与答案
第一章 绪 论
一、概念题：
健康：
亚健康状态：
健康教育：
健康促进：
环境污染：
二、选择题：
1．WHO 关于健康的定义是：
A．健康是指人的生命活动正常
B．健康是指身体的结构完好和功能正常，社会适应方面正常
C．健康是指身体的结构完好和功能正常，心理处于完好状态
D．健康不仅是没有疾病和虚弱的现象，而且是一种身体上、心理上和社会适应方面的完好
A．基本健康行为 B．预警行为 C．保健行为 D．避开环境危害行为
10．谈话是人们通过语言来交流信息的过程，正确的谈话技巧应该( )
A．避免重复 B．尽量使用学术用语 C．尊重对方 D．多发表自己的见解
11．在婴幼儿保健方面，妈妈们更愿意相信医务人员的指导，而不是街头小报的指导，这体
现了受者的( )
7．目前，对提高人体免疫能力起关键作用的措施是（ ）
A．加强营养
B．锻炼身体
C．注射丙种球蛋白
D．预防接种
8．关于健康教育与健康促进关系的正确表述是( )
A．健康教育是健康促进的重要组成部分
B．健康促进减弱了健康教育的力度
C．健康教育和健康促进是相同的概念
D．健康教育比健康促进内涵更广泛
9．中老年人定期进行健康体检属于促进健康行为中的( )
A．求真心理
B．求近心理
C．求短心理
D．求新心理
12．健康促进测量指标不仅是针对健康状况，而且要针对人群的( )
A．生活方式
B．生活质量
C．健康观念
D．社会环境
13．SARS 主要通过( )传播。
A．直接接触
B．飞沫
C．食物
健康教学教育与健康促进
健康教育与健康促进作业1姓名＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿教师签名＿＿＿＿＿一、名词解释(每题4分，共20分)1．健康教育2．健康信息3．自我效能4．人生三阶段5．社区健康促进二、填空题(10空，每空l分。
共10分)1．传播可以分为 ( )、( ) 、( ) 和( ) 四种类型。
2．人际关系的作用包括．( ) 、( ) 、( ) 和( )3．在健康教育与健康促进项目中，最常用的效果评价方案是( )和( )。
三、选择题(选择最恰当的答案，每题2分，共40分)1．健康促进的核心策略为( )A．环境保护 B．社会动员 C．健康教育 D．疾病控制 E．学校卫生2．在疾病的三级预防中，健康促进强调( )A．一、二级预防 B．二、三级预防 C．二级预防 D．三级预防E．一级预防甚至更早阶段3．下列有关“反馈在传播中的作用”的说法，错误的是( )A．有助于提高传播技巧 B．有利于修正传播内容和方法C．有助于评价整体传播效果 D．有助于了解受传者对信息的理解程度E．有利于传播双方的信息沟通4．帮助求询者认识到自身心理的不适与情绪障碍，产生认识飞跃属于心理咨询手段中的( ) A．宣泄 B．强化自我控制 C．领悟 D．移情 E．增强自信心5．促进健康行为的特点不包括( )A．有利性 B．规律性 C．和谐性 D．习得性 E．适宜性6．预警行为指的是( )A．改善自己的营养、运动等日常行为，预防疾病发生B．对环境进行监测，及时向公众报告其对健康是否有不利影响C．戒烟、限酒，不吸食毒品，预防疾病D．发生健康问题后及时警觉，尽早就诊，避免疾病进一步发展E．预防事故发生和一旦发生事故后的正确处理行为7．根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤应为( )A．社会诊断 B．流行病学诊断 C．行为环境诊断D．教育与组织诊断 E．管理与政策诊断8．高血压病患者遵从医嘱服药的强化因素是( )A．患者知晓服药能有效控制血压B．患者能方便地就医、取药C．患者感到按医嘱服药后血压得到了有效控制D．患者的经济条件足以支付较高的医药费E．患者认识列改善健康状况的重要性9．制定干预计划，选出优先项目后，应先确定( )A．干预策略 B．目标人群C．干预内容 D．计划目的和目标 E．干预方法10．婴幼儿保健教育中，一级目标人群应该是( )A．婴幼儿 B．婴幼儿母亲C．卫生保健人员 D．婴幼儿的爷爷、奶奶E．社区妇女干部11．制定公共场所禁止吸烟的法规，属于健康教育干预策略中的( ) A．社会策略 B．环境策略C．信息传播 D．技能发展E．组织方法12．健康教育计划实施的质量控制内容中不包括( )A．对活动内容的监测B．对设备维护情况的监测 C．对工作进程的监测 D．对人群知信行及有关危险因素的监测 E．对活动经费的监测13．在形成评价中不常用的研究方法为( )A．观察 B．深入访谈 C．小组讨论 D．文献回顾 E．问卷调查14．对“全国亿万农民健康促进行动”专题广播节目的收听率进行调查，属于健康教育与健康促进计划的( )A．形成评价 B．过程评价．C．效应评价 D．结局评价E．总结评价15．结局评价的主要内容是( )A．影响健康的内因的变化情况’B．目标人群对健康教育活动的接受程度C．人群行为、生活方式的变化情况D．人群健康状况乃至生活质量的变化情况E．政策与环境的变化情况16．非等同比较组设计的评价方案的不足是( )A．存在时间因素的影响 B．在现实中操作困难 c．可能出现选择偏倚D．花费成本过高 E．需要多点观察，容易失访17．开展多种形式的交流活动，融洽师生关系，属于学校健康社会环境的( ) A．教育环境 B．事物环境 C．社区环境 D．人际环境 E．物质环境18．在社区健康促进中，可以开发利用的社区资源不包括( )A．人力资源 B．财力资源 C．信息资源 D．物力资源 E．时间资源19．在社区健康促进项目中建立健全组织网络，属于社区健康促进策略中的( )A．社区组织与动员 B．开发利用社区资源 C．健康信息传播D．社会教育 E．培训20．在患者健康教育中，不属于人际传播范畴的是( )A．患者交流 B．举办讲座 C．观看录像 D．医生指导 E．护理人员讲解四、问答题(每题l0分，共30分)1．简述健康教育与健康促进的任务。
国开作业健康教育与健康促进-1．自测题14参考（含答案）
题目：在传播中，干扰指的是（）。
选项A：受传者接受信息后的心理行为反映
选项B：在传播过程中双方缺乏对信息共同理解
选项C：在传播中传播双方的相互依存关系
选项D：传播过程中对信息减弱或加强的因素
选项E：在传播过程中能决定信息取舍的人
答案：传播过程中对信息减弱或加强的因素
题目：传播活动按照主客体关系分类时，不包括的传播形式是（）。
选项A：自我传播
选项B：组织传播
选项C：人际传播
选项D：大众传播
选项E：上下传播
答案：上下传播
题目：与人际传播相比，大众传播的不足表现为（）。
选项A：传播者、受传者关系的间接性
选项B：信息面向整个社会，具有公开性
选项C：信息容易标准化和规范化
选项D：信息覆盖面广，传播效率高
选项E：信息具有时效性
答案：传播者、受传者关系的间接性
题目：在卫生宣传中卫生保健知识的传播通常是（）。
选项A：组织传播
选项B：亲身传播
选项C：单向传播
选项D：双向传播
选项E：自我传播
答案：单向传播
题目：拉斯韦尔五因素传播模式中的要素不包括（）。
选项A：传播媒介
选项B：传播者
选项C：受传者
选项D：反馈
选项E：信息
答案：反馈
题目：下列哪一项不是大众传播的特点：（）。
选项A：专业机构人员为传播者
选项B：信息传播速度快。
健康教育与健康促进 形考作业4参考答案按拼音排序后
国家开放大学电大护理学本科健康教育与健康促进形考任务4参考答案按拼音排序后
单选
●《烟草控制框架公约》在我国正式生效的日期（）。
正确答案是：2006年1月9日
●不属于职业人群健康教育内容的是（）。
正确答案是：改善劳动生产环境
●成瘾性行为的形成过程不包括（）。
正确答案是：准备阶段
●对门诊病人进行健康教育的形式通常不包括（）。
正确答案是：随访教育
●肥胖症发生的主要因素不包括（）。
正确答案是：工作环境因素
●关于学校健康促进的任务不包括（）。
正确答案是：确定社区卫生服务内容
●患者健康教育的形式不包括（）。
正确答案是：继续教育
●患者教育的程序，不包括：（）。
正确答案是：对项目实施人员培训
●开展多种形式的交流活动，融洽师生关系，属于学校健康社会环境的（）。
正确答案是：人际环境●开展烟草控制的策略不包括（）。
正确答案是：提高香烟质量
●世界卫生组织体力活动推荐量中，“轻到中等强度”可（）。
正确答案是：有益健康
●属于农村群体卫生行为的是（）。
正确答案是：居室整洁通风
●属于学校健康促进一级目标人群的是（）。
正确答案是：学生。
国开作业健康教育与健康促进-1．自测题98参考（含答案）
题目：属于学校健康促进一级目标人群的是（）。
选项A：学生家长
选项B：学校领导
选项C：教职员工
选项D：学生
选项E：社区领导
答案：学生
题目：下列属于“学校健康政策”的是（）。
选项A：改造学校的体育卫生设施
选项B：制定进行健康筛查的规定与时间表
选项C：监测学生生长发育，并培训师生预防疾病的技能
选项D：请家长或学校所在社区的组织团体，参与学校的健康计划
选项E：安排健康教学课程，组织学生参加健康服务活动
答案：制定进行健康筛查的规定与时间表
题目：开展多种形式的交流活动，融洽师生关系，属于学校健康社会环境的（）。
选项A：人际环境
选项B：社区环境
选项C：事物环境
选项D：物质环境
选项E：教育环境
答案：人际环境
题目：不属于职业人群一般健康教育内容的是（）。
选项A：戒烟限酒
选项B：饮食卫生
选项C：心理教育
选项D：营养教育
选项E：起居卫生
答案：心理教育
题目：属于农村群体卫生行为的是（）。
选项A：饭前便后洗手
选项B：居室整洁通风
选项C：勤剪指甲
选项D：不吸烟；不酗酒
选项E：不喝生水
答案：居室整洁通风
题目：在农村进行水源管理和垃圾管理，属于农村社区健康教育内容中的（）。
选项A：预防农药中毒等与农业生产相关的健康教育
选项B：卫生法制教育。
健康教育与健康促进 形考作业1参考答案按拼音排序后
国家开放大学电大护理学本科健康教育与健康促进形考任务1参考答案按拼音排序后
单选
●“体现预防为主的思想，增加公共卫生投入”属于健康促进五大领域中的（）。
正确答案是：调整卫生服务方向
●传播活动按照主客体关系分类时，不包括的传播形式是（）。
正确答案是：上下传播
●高血压病的家族聚集现象体现了影响健康的（）。
正确答案是：生物学因素
●关于卫生宣传与健康教育关系的表述，不正确的是（）。
正确答案是：卫生宣传是有计划、有组织、有评价的活动过程
●健康促进的基本策略不包括（）。
正确答案是：沟通
●健康教育的核心是（）。
正确答案是：改变人群的健康相关行为
●健康教育中的教育内容属于五要素传播中的（）。
The correct answers are: 传播者, 信息
●开展社区预防慢性非传染性疾病的健康教育，从健康传播效果的层次看，以下表述属于健康信念认同的是（）。
正确答案是：相信合理膳食有利于
防病
●拉斯韦尔五因素传播模式中的要素不包括（）。
正确答案是：反馈
●首届国际健康促进大会通过的《渥太华宣言》中，健康促进的5个主要活动领域不包括（）。
正确答案是：开展疾病控制
●下列关于健康素养的表述，不正确的是（）。
正确答案是：健康素养是评价健康状况的重要指标之一。
电大《健康教育与健康促进》作业名词解释资料知识点复习考点归纳总结
一、名词解释。
1.健康教育：是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握恒生保健知识、树立健康观念、自觉采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。
2.健康促进：是指个人与其家庭、社区和国家一起采取措施，鼓励健康的行为，增强人们改进和处理自身健康问题的能力。
3.健康传播：是指以“人人健康”为出发点，运用各种传播媒介渠道及方法，为维护和促进人类健康的目的而制作、传递、分散、交流、分享健康信息的过程。
４.人际传播：又称亲身传播，是指个人与个人之间直接的信息沟通的一类交流活动。
５.促进健康行为：指个体或群体表现的、客观上有益于自身和他人健康的一组行为。
1.计划设计：是一个组织机构实际情况，通过科学的预测和决策，提出在未来一定时期内所要达到的目标及实现这一目标的方法、途径等所有活动的过程。
2.强化因素：又称加强因素，是激励行为维持、发展或减弱的因素。
3.促成因素：又称实现因素，是指促使某种行为动机或愿望得以实现的因素，即实现某行为所必需的技术和资源，包括保健设施、医务人员、论据、医疗费用、交通工具、个人保健技术；行政的重视与支持，法律政策等也可归结为促成因素。
4.形成评价：是一个为健康教育/健康促进计划设计和发展提供信息的过程，包括在计划设计阶段进行的目标人群需求评估、政策、环境、资源评估等，其目的在于使计划符合目标人群的实际情况，使计划更科学、更完善。
5.不设对照组的前后测试：是评价方案中最简单的一种，它的基本思想是通过比较目标人群在项目实施前和实施后有关指标的情况，反映健康教育/健康促进项目的效应与结局，通常以EOXO来表示。
1.自我导向学习法：自我导向学习法是指个体无论在有没有他人协助下，以个人责任为出发点，主动诊断自己的健康需求，形成学习目标，应用人、物等资源，选择、安排、执行适合自己的学习计划，评估自己的学习成果，以达到自我实现健康目标的学习方式。
简单地说，自我导向学习法是学习者自动自发自我负责的学习。
健康教育与健康促进 形考作业3参考答案按拼音排序后
国家开放大学电大护理学本科健康教育与健康促进形考任务3参考答案按拼音排序后
单选
●“干预活动覆盖率”属于（）。
正确答案是：过程评价指标
●“项目活动执行率”这个指标用于健康教育计划实施的质量控制中（）。
正确答案是：进程监测
●“小学生寄生虫病感染率”属于（）。
正确答案是：结局评价指标
●案例分析适用于培训（）。
正确答案是：决策技能
●定性调查最常见的测量工具为（）。
正确答案是：提纲
●对“全国亿万农民健康促进行动”专题广播节目的收听率进行调查，属于健康教育与健康促进计划的（）。
正确答案是：过程评价●非等同比较组的评价方案无法克服的影响评价的因素是（）。
正确答案是：选择偏倚
●个人深入访谈的优点不包括（）。
正确答案是：能在较短的时间内获得大量信息
●关于评价，不正确的描述是（）。
正确答案是：评价是项目的最后一项工作
●健康教育/健康促进计划的评价贯穿于（）。
正确答案是：项目的全过程
●健康教育KAP问卷质量的高低，对调查结果的真实性、适用性等有决定作用，反应问卷质量的指标是（）。
正确答案是：效度
●健康教育计划实施的质量控制内容中不包括（）。
正确答案是：对设备维护情况的监测
●健康状况指标，发病率、死亡率等属于（）。
正确答案是：结局评价指标
●角色扮演适用于培训中（）。
正确答案是：学习沟通技能。
国家开放大学《健康教育与健康促进》形考作业二答案
D.自我效能
E.对采纳健康行为障碍的认知
题目11
高血压病患者遵从医嘱服药的强化因素是（C）。
选择一项：
A.患者的经济条件足以支付较高的医药费
B.患者知晓服药能有效控制血压
C.患者感到按医嘱服药后血压得到了有效控制
D.患者能方便地就医、取药
E.患者认识到改善健康状况的重要性
C.硬件条件较好
D.收入水平较高
E.有一定数量的少数民族
题目16
急性呼吸道感染和腹泻，是导致农村5岁以下儿童死亡的主要原因，为降低其死亡率而进行的健康教育项目的一级目标人群是（D）。
选择一项：
A.儿科医生
B.妇幼保健人员
C.婴幼儿
D.婴幼儿母亲
E.村级医生
题目17
确定与健康问题相关的行为问题是什么，属于（E）。
E.戒烟、限酒，不吸食毒品，预防疾病
题目9
人察觉到自己患有某种疾病时去医院看病属于（B）．
选择一项：
A.保健行为
B.求医行为
C.遵医行为
D.病人角色行为
E.预警行为
题目10
人们患了某种疾病后，由于怕花费太多时间和钱而不去就诊，在健康信念模式中应该解（C）。
选择一项：
A.对疾病危险性的认知
B.对疾病易感性的认知
选择一项：
A.健康相关行为评估
B.教育资源评估
C.环境评估
D.策略评估
E.健康状况评估
题目20
工作场所健康促进案例中，员工患慢病最高的是（C）。
选择一项：
A.高血脂
B.糖尿病
C.高血压
D.骨关节病
E.胃炎
选择一项：
A.门诊咨询
健康教育与健康促进形成性考核答案
健康教育与健康促进形成性考核册答案健康教育与健康促进作业1：一、名词解释：1、健康教育:是旨在帮助对象人群或个人改善健康相关行为的系统的社会活动，是在调查研究的基础上通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采取有利于健康的行为和生活方式，其目的是消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病，促进健康和提高生活质量。
2、健康促进：是一个综合的教育,是调动社会、经济和政治的广泛力量,改善人群健康的活动过程,它不仅包括一些旨在直接增强个体和群体知识技能的健康教育活动，更包括那些直接改变社会、经济和环境条件的活动.(或：一切能使人们的行为生活条件向有利于健康的方向改变的教育与环境，支持的综合体）。
3、健康传播:是传播学的一个分支，它是指“人人健康”为出发点，运用各种传播媒介渠道及方法，为维护和促进人类健康的目的而制作、传递、分散、交流、分享健康信息的过程。
4、人际传播：也称人际交流，是指人与人之间进行直接信息（message）沟通的一类交流活动。
这类交流主要是通过语言来完成，但也可以通过非语言的方式来进行，如动作、手势、表情、信号(包括文字和符号)等。
5、促进健康行为：是指个体或群体表现出的、客观上有益于自身和他人健康的一组行为.二、单选题:1．健康促进的核心策略为 BB．社会动员2．在现代社会中，影响人类健康最重要的因素是 C C．行为与生活方式因素3．制定公共场所禁止吸烟的法规，属于健康教育干预策略中的 AA．社会策略4．关于健康教育与健康促进关系的叙述正确的是 E E．健康促进要以健康教育为先导5．从健康传播效果的层次看，以下表述属于健康信念认同的是 DD．相信低钠盐有利于健康6．从提高健康传播效果的对策看,以下表述属于传播者方面的是 CC．请群众信赖的医学专家讲课7．在传播中，干扰指的是 BB．传播过程中对信息减弱或加强的因素8．传播材料预试验的次数取决于 EE．初稿的质量和前一次预试验中发现问题的大小与多少9．人们患了某种疾病后，由于怕花费太多时间和钱而不去就诊，在健康信念模式中应该解释为 DD．对采纳健康行为障碍的认知10．人察觉到自己患有某种疾病时去医院看病属于 B B．求医行为三、简答题：1、、简述健康促进的五大领域.（1）制定能促进健康的公共政策:健康问题涉及到很多部门，不仅要求卫生部门制定相应政策，也包括非卫生部门实行健康促进政策；(2）创造支持性环境：创造安全、满意、愉快的生活和工作环境,支持人们采纳有利于健康的行为;（3)加强社区行动：充分发动社区力量，积极有效地参与卫生保健计划的制定和实施,挖掘社区资源，解决社区的健康问题;（4）发展个人技能：提高人们的卫生保健知识和能力；(5）调整卫生服务方向：强调个人、社会团体、卫生人员与部门、其他机构、政府等共同分担健康责任,建立有助于健康的卫生保健系统。
国开作业健康教育与健康促进-1．自测题82参考（含答案）
题目：在病房教育中，与病人共同拟定行为目标的应该是（）。
选项A：护理师
选项B：护理员
选项C：护士
选项D：医生
选项E：护士长
答案：医生
题目：下列不属于门诊教育的形式是（）。
选项A：随访教育
选项B：咨询
选项C：候诊教育
选项D：随诊教育
选项E：专题讲座
答案：随访教育
题目：医院健康促进较医院健康教育更注重的方面是（）。
选项A：社区人群的行为
选项B：家属的行为
选项C：医院员工的健康教育技能
选项D：环境支持
选项E：患者的行为
答案：环境支持
题目：狭义医院健康教育实现的是（）。
选项A：二、三级预防
选项B：二级预防
选项C：一、二级预防
选项D：三级预防
选项E：一级预防
答案：二、三级预防
题目：患者健康教育的形式不包括（）。
选项A：入院教育
选项B：继续教育
选项C：门诊教育
选项D：随访教育
选项E：病房教育
答案：继续教育
题目：在医院健康教育中，健康教育处方最主要用于（）。
选项A：随诊教育
选项B：随访教育。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
健康教育与健康促进作业4
第8——10章
一、名词解释
1、工作场所健康促进
2、社区健康促进
3、学校健康促进
4、社区健康教育
5、体力活动
6、体重指数（体质指数）
7、VCT 8、DOTS 9、突发公共卫生事件
二、单选题
1. 属于学校健康促进一级目标人群的是（）
A. 学校领导
B. 学生
C. 教职员工
D. 学生家长
E. 社区领导
2. 下列哪一条属于“学校健康政策”？（）
A. 请家长或学校所在社区的组织团体，参与学校的健康计划
B. 改造学校的体育卫生设施
C. 制定进行健康筛查的规定与时间表
D. 监测学生生长发育，并培训师生预防疾病的技能
E. 安排健康教学课程，组织学生参加健康服务活动
3. 开展多种形式的交流活动，融洽师生关系，属于学校健康社会环境的（）
A. 事物环境
B. 人际环境
C. 社区环境
D. 物质环境
E. 教育环境
4. 开展多种形式的交流活动，融洽师生关系，属于学校健康社会环境的（）
A. 教育环境
B. 事物环境
C. 社区环境
D. 人际环境
E. 物质环境
5. 在农村社区的“改水改厕，控制肠道传染病”项目中，当人群已经对项目意义有了一定了解时，健康教育活动应主要侧重于（）
A. 广泛宣传，引发人们对改水改厕的重视
B. 提供具体知识和技能，为社区居民行为改善奠定基础
C. 结合居民的实际情况，进行说服教育
D. 提供具体方法，鼓励人们尝试新事物
E. 对率先改水改厕的居民进行鼓励和肯定
6. 积极组织社区活动，发动群众参与，属于健康教育干预策略中的（）
A. 社会策略
B. 环境策略
C. 信息传播
D. 技能发展
E. 组织方法
7. 不属于职业人群一般健康教育内容的是（）
A. 营养教育
B. 饮食卫生
C. 戒烟限酒
D. 起居卫生
E. 心理教育
8. 属于农村群体卫生行为的是（）
A. 勤剪指甲
B. 不喝生水
C. 不吸烟，不酗酒
D. 居室整洁通风
E. 饭前便后洗手
9. 在农村促进家禽家畜圈养，属于农村社区健康教育内容中的（）
A. 移风易俗，改变农村不良卫生习惯
B. 卫生法制教育
C. 农村环境卫生教育
D. 农村环境保护教育
E. 农村常见病防治教育
10.在社区健康促进中，可以开发利用的社区资源不包括（）
A. 人力资源
B. 财力资源
C. 信息资源
D. 物力资源
E. 时间资源
11.社区健康促进项目中建立健全组织网络，属于社区健康促进策略中的（）
A. 社区组织与动员
B. 开发利用社区资源
C. 健康信息传播
D. 社会教育
E. 培训
12.在农村开展的合理添加辅食，增进儿童营养的健康教育项目中，一级目标人群是（）
A. 5岁以下婴幼儿
B. 5岁以下婴幼儿的母亲
C. 乡村医生
D. 村妇女干部
E. 乡村托幼机构的教师
13. 开展社区预防慢性非传染性疾病的健康教育，从健康传播效果的层次看，以下表述属于态度向有利于健康转变的是（）
A. 经常参加有氧健身运动
B. 相信合理膳食有利于防病
C.常吃新鲜蔬菜、水果
D.知晓肥胖对健康的危害
E.愿意接受健康指导
14. 下列关于社区健康教育的描述，哪一项不正确？（）
A. 健康教育对象是社区人群
B. 引导社区居民养成有益于健康的行为和生活方式
C. 是初级卫生保健的集中体现
D. 是有组织、有计划、有评价的活动
E. 要求政府采取行政措施进行干预
15. 在城市社区健康教育中，家庭健康教育的内容不包括（）
A. 饮食卫生与营养
B. 急救与护理
C. 卫生法律法规
D. 居室环境卫生
E. 心理卫生
16. 下列运动不属于有氧运动的是（）
A. 步行
B. 慢跑
C. 举重
D. 舞蹈
E. 游泳
17. 成瘾性行为的形成过程不包括（）
A. 诱导阶段
B. 准备阶段
C. 形成阶段
D. 巩固阶段
E. 衰竭阶段
18. 《烟草控制框架公约》在我国正式生效的日期是（）
A. 2003年11月10日
B. 2005年8月28日
C. 2006年1月9日
D. 2006年5月31日
E. 2007年1月10日
19. 进行乙肝预防时，最有效的预防方式应是（）
A. 切断传播途径
B. 控制传染源
C. 正规治疗
D. 接种疫苗
E. 隔离消毒
20. 对AIDS/HIV者歧视是一种（）
A. 自我防卫行为
B. 遏制艾滋病传播行为
C. 社区危险性因素
D. 保健技能提高的表现
E. 以上都不是
三、简答题
1、举例说明在社区开展糖尿病预防控制促进项目的意义。
2、学校健康促进实施的领域。
3、工作场所健康促进的内容。
4、健康人群体力活动指导的工作内容。
5、针对肥胖高危人群进行的选择性干预目标与措施。
6、作为健康教育工作者，你为愿意戒烟者提供的戒烟技巧有哪些？
7、体力活动干预的原则。
8、对肥胖症和伴有并发症患者的针对性干预。
9、列出成瘾性行为形成的影响因素。
10、控制体重、减少肥胖健康教育项目的效果评价指标可以有哪些？
11、以青少年控烟项目为例，简述健康促进干预策略。
12、艾滋病的非传播途径有哪些？
13、如何对流动人口进行预防结核病的宣传教育？
14、应对突发公共卫生事件的健康教育与健康促进策略。
15、艾滋病的三种主要传播途径及其他途径。