了不起的人中班主题教案（优秀范文五篇）

了不起的人中班主题教案（优秀范文五篇）
第一篇：了不起的人中班主题教案
了不起的人中班主题教案
在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的了不起的人中班主题教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：
1、通过收集、交流、分享相关的资料，激发幼儿表现与表达的欲望。

2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人，发现他们的了不起地方，产生敬佩的情感。

发现自己的长处，树立自信心。

活动准备：
1、围绕主题活动“了不起的人”，收集相关资料。

2、幼儿的画稿、老师的画稿、收集的物品、纸、笔等。

3、多媒体课件。

活动过程：
一、游戏
我们上个星期去了消防队看看找找消防员了不起的地方，你们找到了吗?，他们有哪些了不起的地方?
今天我们就来玩个游戏，只要你们说出消防员了不起的事，这里的星星就会变。

二、介绍身边了不起的人
1、消防员叔叔很了不起的，他们为了保护我们的安全每天都在刻苦训练本领，而且哪里有困难有危险，他们就去哪里帮助。

2、我听张桢琦说他的.妈妈也很了不起，他也很佩服自己的妈妈。

还听其他小朋友也说了他们认识的谁谁谁也很了不起的，我可想听听他们的故事啦，你们想吗?
3、幼儿之间相互交流自己想要介绍的身边的了不起的人物，并且
有实物的介绍，让幼儿有直观的认识，从而产生敬佩的感情。

4、原来我们身边有那么多的了不起的人，有些人不像有名的人那样大家都知道他们，但是他们在各自的工作中都很努力的，我们都觉得他们是了不起的人啊。

5、今天我们这里就有许多的客人老师，说不定他们中也有了不起的人，了不起的事，你们去问问他们好吗?
三、教师自制画册
我认为我自己也有了不起的地方，你们知道我有什么了不起的地方吗?我把我自己了不起的事情画下来了，我会……，哦，还有，我做了十年老师了，这些啊都是我的学生们，有好多好多的，他们有的已经是中学生了啊。

我还会烧好吃的东西呢，我们家的人都爱吃，夸我很能干的，今天我也带来了，想给你们尝尝呢。

四、延伸活动
你们有谁觉得自己很了不起地吗?你的好朋友中有了不起的吗?把自己的了不起画下来。

活动反思：
在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当;富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，并将丰收的氛围和喜悦的渲染了出来，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

第二篇：大班优秀主题《了不起的我》教案
一、主题说明：心理学研究表明，5-6岁的儿童已经形成初步的自我意识。

帮助幼儿拥有良好的自我意识，促进幼儿从自然人向社会人过度，是幼儿园教育重要的责任。

二、主题目标
1．引导幼儿在心存感激之情的同时，学着去关心、爱护、帮助周围的人，形成亲近社会、感恩他人的态度。

2．学习尊重他人，在与他人相处、沟通和合作中，产生并体验快乐，初步形成社会责任感。

3．让幼儿明白自己幼小的生命是在亲人的呵护和众人的关心、爱护下成长的。

三、环境创设
1.活动区环境：
（1）我的成长记录
材料：幼儿用书A《我的成长记录》，各种测量工具，剪刀，胶棒，幼儿照片。

玩法：请幼儿在教师的指导下利用各种工具和材料，制作成长手册。

（2）爱心小贴士
材料：粉红色纸，剪刀，铅笔，半心形卡片。

玩法：教师指导幼儿将粉红的纸对折，再将半心卡片放上，用铅笔画出轮廓，再减去多余的部分，展开就是心了。

（3）送弟弟妹妹的礼物：利用各种废旧材料，运用剪、画、自制小玩具，送给小班的弟弟妹妹。

材料：各种废旧材料
玩法：利用各种废旧材料，运用剪、画、自制小玩具，送给小班的弟弟妹妹。

（4）认识年历、月历、日历
材料：各种形式的年历、月历、日历，幼儿数学用书《今天谁生日》。

玩法：
（1）请幼儿在月历的空白处填写相应的数字，并说说这一天是星期几。

（2）请幼儿完成幼儿数学用书《今天谁生日》。

（5）食品保质期
材料：幼儿数学用书《食品检验员》
玩法：
（1）引导幼儿看懂图意，运用加减运算，判断食品是否过保质期。

（2）重点指导幼儿对年、月的换算。

2．墙饰
（1）墙面布置“心心相印”，幼儿表达自己对爸爸妈妈的感激之情。

（2）“我和我的老师”幼儿为老师画张像，了解自己的老师。

（3）幼儿作品自制“美丽的七色花”，激发幼儿同情弱者、关心他人的情感。

（4）“我长大了”收集一些自己近期的照片，并说说自己长大后的理想。

（5）“我是小帮手”收集幼儿在家里帮助爸妈做事的照片，体验爸妈的辛苦。

3．资料收集
爸爸妈妈收集幼儿在家做事的照片，老师收集幼儿的作品。

四、家园共育：家长给幼儿讲讲孩子小时候的事情，和幼儿一起收集各种资料。

五、亲子活动：今天我来做爸爸
材料：仿编儿歌《今天我来做爸爸》
方法：
1、请家长幼儿一起参与改编儿歌的活动，并请家长将改编的内容记录在纸上。

2、教师可以利用吃饭前后等空余时间，请幼儿相互介绍各自家庭仿编的儿歌。

谢谢爸爸妈妈配合我们的活动，希望继续支持我们的下个活动。

第三篇：《中国人了不起》大班优秀主题教案
《中国人了不起》大班优秀主题教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的《中国人了不起》大班优秀主题教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【环境创设】
1、教师与幼儿一起搜集有关四大发明、扎染、名画和书法作品的图片，布置在环境中，供幼儿欣赏，从中受到启发与熏陶，同时使自己是一个中国人而自豪。

2、收集有关京剧的脸谱、行头、服装即中国武术展的图片、兵器道具，摆放在教室的区角中。

【生活活动】
1、在一日生活的过渡环节，播放歌曲《男儿当自强》《戏说脸谱》，京剧唱段《卖水》《红灯记》等，让幼儿在耳濡目染中学习欣赏中国的国粹艺术，熟悉唱腔。

2、每天提醒值日生做好餐具分发、督促洗手等值日任务，提醒同伴节约用纸，节约用水，叠好整理好自己的衣物。

【家园联系】
1、家长和幼儿一起收集有关主题的图片、书籍、照片等，并与幼儿一起阅读与四大发明相关的书籍和故事。

2、利用家园联系栏贴出启事，邀请会武术的、爱好武术的家长参加我们的教育活动。

3、生活中提醒幼儿爱护家庭和社区周围环境。

【教学活动】
1、戏说脸谱：让幼儿了解歌曲的京韵唱腔，初步学会演唱歌曲。

2、虾：让幼儿初步了解国画的特点以及绘画工具，对国画感兴趣。

3、男儿当自强：让幼儿感受音乐强悍、有力的`气势、大胆说出自己对音乐的理解。

4、我骄傲，我是中国娃：理解诗歌三段分别表达的内容和含义，学会有感情的朗诵诗歌。

5、图形之间的关系：能将常见图形变出不同数量的各种图形，发现图形之间的分割、组合关系。

【区域活动】
1、美工区
青花瓷、扎染丝巾、民间艺术欣赏、描画京剧脸谱、名字大变身：让幼儿制作、欣赏有代表性的民间艺术作品，感受民间艺术的美。

2、益智区
四大发明：让幼儿知道四大发明与人类生活的关系。

3、表演区
梨园小剧场、青花：让幼儿模仿舞蹈中的动作，体验合作表演的乐趣。

第四篇：大班主题优秀教案《了不起的我》
大班主题优秀教案《了不起的我》1
主题活动：
了不起的我主题来源：
5-6岁的幼儿已形成了初步自我意识，具有一定的自我服务能力，但仅此还不够。

我们应该让幼儿知道：其幼小生命是在亲人的呵护下，在众人的关心、爱护下成长的，在我们心存感激知情的同时，应该学着去关心、爱护、帮助周围的人。

学习尊重他人，在与人相处、沟通和合作中产生并体验快乐。

主题目标：
1、初步形成良好的自我意识，养成对他人、社会亲近、合作的态度。

2、学习关心、爱护、帮助周围的人，有同情心。

3、学习做力所能及的事情。

4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

主题网络：
今天我来做爸爸我长大了
了不起的我我的朋友多又多教师节快乐
教师节老师我爱你慰问老师
主题小结：
在活动的开展中，孩子们的兴趣都很浓，在带弟弟妹妹他们非常的认真、细心，例如：带弟弟妹妹玩大型玩具时，每位孩子都找了一位弟弟或妹妹做朋友，教他们玩大型器具，教他们怎样注意安全，教他们休息、擦汗。

大多数孩子为了能照顾好弟弟妹妹放弃了自己游戏
的时间，认真地完成了自己的任务。

不仅如此，我们在日常活动中渗透了如：找找我最喜欢的朋友，发现他人的长处，通过一系列的活动后，孩子们渐渐学会了关心、爱护、帮助周围的.人，有一定的责任心。

增强了自我的积极体验，使他们进一步地对自己有所认识，从而增强对自己的信心。

但孩子们在合作这方面的能力还有些许欠缺，在下阶段的活动中还有待提高。

在《纲要》的培养目标中明确提出了学前教育要为幼儿的后继学习和终身发展打下坚实的基础，我们正在积极地为实现这样的目标而努力。

活动中，我们尽量尊重幼儿的意愿、倾听孩子的心声、满足孩子的发展需求，除了能为孩子提供不同的活动材料和活动形式之外，更重要的是帮助孩子拓展了学习途径、积累了学习经验、提升了学习能力。

活动反思：
1、能围绕自己长大的话题用较清楚、连贯的语句表达自己的见解。

2、欣赏自己的成长、树立自信心。

在活动过程中，大部分孩子在第一个环节猜照片中，都很难猜出哪张照片是小伙伴，从而发现自己的变化。

第二环节中看看小时候用过的物品感受成长。

第三个环节引导幼儿从身高，体重，动作，自理能力，兴趣，本领等感受自己的变化，最后引出讨论话题“你还会变吗？”活动成功。

我在社会教育活动中经常使用的教育方法是观察法，举例法等。

活动模式是分组，讨论，实践等。

大班主题优秀教案《了不起的我》2
一、主题说明：心理学研究表明，5-6岁的儿童已经形成初步的自我意识。

帮助幼儿拥有良好的自我意识，促进幼儿从自然人向社会人过度，是幼儿园教育重要的责任。

二、主题目标
1．引导幼儿在心存感激之情的同时，学着去关心、爱护、帮助周围的人，形成亲近社会、感恩他人的态度。

2．学习尊重他人，在与他人相处、沟通和合作中，产生并体验快乐，初步形成社会责任感。

3．让幼儿明白自己幼小的生命是在亲人的呵护和众人的关心、爱
护下成长的。

三、环境创设
1.活动区环境：
（1）我的成长记录
材料：幼儿用书A《我的成长记录》，各种测量工具，剪刀，胶棒，幼儿照片。

玩法：请幼儿在教师的指导下利用各种工具和材料，制作成长手册。

（2）爱心小贴士
材料：粉红色纸，剪刀，铅笔，半心形卡片。

玩法：教师指导幼儿将粉红的纸对折，再将半心卡片放上，用铅笔画出轮廓，再减去多余的部分，展开就是心了。

（3）送弟弟妹妹的礼物：利用各种废旧材料，运用剪、画、自制小玩具，送给小班的弟弟妹妹。

材料：各种废旧材料
玩法：利用各种废旧材料，运用剪、画、自制小玩具，送给小班的弟弟妹妹。

（4）认识年历、月历、日历
材料：各种形式的年历、月历、日历，幼儿数学用书《今天谁生日》。

玩法：
（1）请幼儿在月历的空白处填写相应的数字，并说说这一天是星期几。

（2）请幼儿完成幼儿数学用书《今天谁生日》。

（5）食品保质期
材料：幼儿数学用书《食品检验员》
玩法：
（1）引导幼儿看懂图意，运用加减运算，判断食品是否过保质期。

（2）重点指导幼儿对年、月的换算。

2．墙饰
（1）墙面布置“心心相印”，幼儿表达自己对爸爸妈妈的感激之情。

（2）“我和我的老师”幼儿为老师画张像，了解自己的老师。

（3）幼儿作品自制“美丽的七色花”，激发幼儿同情弱者、关心他人的情感。

（4）“我长大了”收集一些自己近期的照片，并说说自己长大后的理想。

（5）“我是小帮手”收集幼儿在家里帮助爸妈做事的照片，体验爸妈的辛苦。

3．资料收集
爸爸妈妈收集幼儿在家做事的照片，老师收集幼儿的作品。

四、家园共育：家长给幼儿讲讲孩子小时候的事情，和幼儿一起收集各种资料。

五、亲子活动：今天我来做爸爸
材料：仿编儿歌《今天我来做爸爸》
方法：
1、请家长幼儿一起参与改编儿歌的活动，并请家长将改编的内容记录在纸上。

2、教师可以利用吃饭前后等空余时间，请幼儿相互介绍各自家庭仿编的儿歌。

谢谢爸爸妈妈配合我们的活动，希望继续支持我们的下个活动。

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第五篇：大班主题优秀教案《了不起的我》及教学反思[范文模版] 大班主题优秀教案《了不起的我》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学习关心、爱护、帮助周围的人，有同情心，初步形成良好的自我意识，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习做力所能及的事情，快来看看幼儿园大班主题优秀《了不起的我》含反思教案吧。

主题活动：
了不起的我主题来源：
5-6岁的幼儿已形成了初步自我意识，具有一定的自我服务能力，但仅此还不够。

我们应该让幼儿知道：其幼小生命是在亲人的呵护下，在众人的关心、爱护下成长的，在我们心存感激知情的同时，应该学着去关心、爱护、帮助周围的人。

学习尊重他人，在与人相处、沟通和合作中产生并体验快乐。

主题目标：
1、初步形成良好的自我意识，养成对他人、社会亲近、合作的态度。

2、学习关心、爱护、帮助周围的人，有同情心。

3、学习做力所能及的事情。

4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

主题网络：
今天我来做爸爸我长大了
了不起的我我的朋友多又多教师节快乐
教师节老师我爱你慰问老师
主题小结：
在活动的开展中，孩子们的兴趣都很浓，在带弟弟妹妹他们非常的认真、细心，例如：带弟弟妹妹玩大型玩具时，每位孩子都找了一位弟弟或妹妹做朋友，教他们玩大型器具，教他们怎样注意安全，教他们休息、擦汗。

大多数孩子为了能照顾好弟弟妹妹放弃了自己游戏
的时间，认真地完成了自己的任务。

不仅如此，我们在日常活动中渗透了如：找找我最喜欢的朋友，发现他人的长处，通过一系列的活动后，孩子们渐渐学会了关心、爱护、帮助周围的人，有一定的责任心。

增强了自我的积极体验，使他们进一步地对自己有所认识，从而增强对自己的信心。

但孩子们在合作这方面的能力还有些许欠缺，在下阶段的活动中还有待提高。

在《纲要》的培养目标中明确提出了学前教育要为幼儿的后继学习和终身发展打下坚实的基础，我们正在积极地为实现这样的目标而努力。

活动中，我们尽量尊重幼儿的意愿、倾听孩子的心声、满足孩子的发展需求，除了能为孩子提供不同的活动材料和活动形式之外，更重要的是帮助孩子拓展了学习途径、积累了学习经验、提升了学习能力。

教学反思：
1、能围绕自己长大的话题用较清楚、连贯的语句表达自己的见解。

2、欣赏自己的成长、树立自信心。

在活动过程中，大部分孩子在第一个环节猜照片中，都很难猜出哪张照片是小伙伴，从而发现自己的变化。

第二环节中看看小时候用过的物品感受成长。

第三个环节引导幼儿从身高，体重，动作，自理能力，兴趣，本领等感受自己的变化，最后引出讨论话题“你还会变吗？”活动成功。

我在社会教育活动中经常使用的教育方法是观察法，举例法等。

活动模式是分组，讨论，实践等。

本文扩展阅读：我，汉语常用字，读作wǒ，最早见于甲骨文，其甲骨文本义指奴隶社会里一种用来行刑杀人和肢解牲口的凶器。