《唐朝盛世》教学教案设计

《唐朝盛世》教学教案设计
1.了解繁荣兴盛的唐朝文化。

2.感受和体会唐朝文化的兴旺。

3.在艺术，人物，书法，诗歌等方面加深对唐朝文化成就的认识。

一、导入。

教师提问学生：“你们知道我国古代最辉煌的时期是什么时候？盛世的唐朝是怎样一种状况？”
教师简介：唐朝（公元６１８―９１７年），是我国古代历史上最为强盛的时期。

二、对外交流
《不怕艰辛的文化使者》
（1）请同学们看课本的这幅图片，你知道图中的塑像是谁吗？（鉴真和尚）
（2）鉴真和尚是一个怎样的人，他做了什么事让后人至今仍然难以忘怀？
（3）请一位同学读一读《不怕艰辛的文化使者》。

（4）读了鉴真六次东渡日本的故事，你对他有什么评价？（同桌交流）
（有不怕艰辛、锲而不舍的精神；将唐朝的先进文化传播到日本，为中日两国的友谊和文化交流作出了出色奉献。

）（5）这幅图片上所展示的就是座落在日本奈良、在公元759年由鉴真亲自设计、主持修建的唐招提寺。

寺院庄严大方、雄伟壮观、富于和谐美，是当时日本建筑艺术最完美的代表。

（6）从这位不怕艰辛的文化使者身上，我们可以感受到什么？（交流能够带来繁荣。

唐朝的先进文化对当时世界文化的影响。

）
三、小组探究
讨论要求：
（1）任选其中2-3个小资料进展讨论。

（2）仔细看图读资料，讨论：唐朝可能与哪些国家有来往？广泛的交往给双方带来什么好处呢？
（3）从这些小资料中你想到什么？
（4）四人小组合作学习，教师巡视
（5）学生交流。

1、图1中留着大胡子的是阿拉伯使者。

2、图2琵琶上的波斯风格图案
3、图3铜镜上的地中海风格的花纹
四、欣赏唐朝艺术作品：
1、敦煌壁画
2、颜真卿书法
五、赛诗会
六、小结：当时唐朝对外采用友好的外交政策，和许多国家都有来往，把最先进的唐朝文化传播到世界各地，对世界文化产生了宏大的推动作用，同时吸收其他国家好的东西，也促进了唐朝的繁荣与强盛。