五觉观察—西瓜 二级

2013-9-13
一、拟题 西瓜王子（拟人） 美容家（作用） 二、开头 1、开门见山：上课铃声一响，李老师抱着一个西瓜走进了教室，同学们都丈二和尚摸不 着头脑，原来今天的作文课要观察西瓜。 2、目的法：在品种繁多的水果世界里，我最喜欢的就是西瓜了。 3、谜语法：“身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛”你们知道这是什么 吗？ 三、正文 看： 这个西瓜的大小跟 差不多大，要两只手才能抱住 呢！ 西瓜 的好 像 。西瓜王子的皮是 的，好像 ! 摸：我把手轻轻放到西瓜的身上，一阵 感觉传过来好像 ，来回摸了摸，它 的表面 好像 。 听：我用力地敲了敲西瓜，立马发出了清脆的 的声音，好像西瓜王子在 说：” ！“ 看来这是个好瓜啊。 我记得每次和妈妈去买西瓜的时候，她总是先把西瓜放在耳边用手敲一敲，听一听，原 来声音越响亮的西瓜越好，所以妈妈每次选出的西瓜总是又红又甜。 闻：随着”嘭“的一声西瓜切开了，一阵清香 我的口水 地流了出来， 地想要咬上一口 。 瓜瓤上还有许多饱满的小黑籽，像 ，我想这应该是西 瓜的小宝宝吧！ 尝：“馋死我了！”我再也忍不住了，端着西瓜 地吃了起来，一入口 ，美味极 了！ 四、结尾 感受（表达喜爱）：西瓜不仅美味而且且营养价值高，真称得上是水果之王啊！
2013-9-13
• 衣服有绿又有红， • 味道酸酸又甜甜 • 多多和它做朋友， • 小脸红红人人爱。
• 远看玛瑙紫溜溜， • 近看珍珠圆溜溜， • 掐它一把水溜溜， • 咬它一口酸溜溜。
2013-9-13
看看圆，摸摸麻， 包着一肚小月牙。
2013-9-13
青青藤，满地 爬，结出果子 圆又大，瓤甜 水多绿娃娃。
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2013-9-13
___是我最爱 吃的水果，它穿着 ___的外衣。
表面：
我把手轻轻放到西瓜的身上，一阵 冰凉的 感觉传过来好
像 放在冰水里一样，来回摸了摸，它的表面 非常光滑
好像 光亮的玻璃 。
2013-9-13
声音：
我用力地敲了敲西瓜，立马发出了清脆的 咚咚咚 的声音， 好像西瓜王子在说：” ！“ 看来这是个 好瓜啊。 我记得每次和妈妈去买西瓜的时候，她总是先把西瓜放在 耳边用手敲一敲，听一听，原来声音越响亮的西瓜越好， 所以妈妈每次选出的西瓜总是又红又甜。（你是怎么知道 的呢？）
2013-9-13
同学们：吃水果 咱们都会，可是 怎么样把水果用 生动的语言写下 来呢？
2013-9-13
西瓜是我最爱吃的水果，它的皮是 ________的。 西瓜是我最爱吃的水果，它穿着__ ________的外衣。
2013-9-13
五觉观察法
用眼睛看一看 用手摸一摸 用耳朵听一听 用鼻子闻一闻 用嘴尝一尝
2013-9-13
味道：
“馋死我了！”我再也忍不住了，端着西瓜 大口大口（狼 吞 虎咽）地吃了起来，一入口甜滋滋的，美味极了！
2013-9-13
总结：五觉观察法要领
1.作文不是缺少素材而是缺少对生活的观察。
2、按照一定顺序进行观察。 3、充分发挥想象，运用比喻句和拟人句。
ห้องสมุดไป่ตู้2013-9-13
小朋友们 你们知道西瓜什么 哪些营养价值或作 用呢？
2013-9-13
水果说明书
名称:
特点： 作用（功效）：
同学们，你最喜欢的水果是什么？赶紧为它 写一张说明书吧！
2013-9-13
成语超市
迫不及待 ：急迫地不能等待，形容心情非常急
切。
不知不觉 ：没有察觉到，不加注意。
2013-9-13
WPS Office
Make Presentation much more fun
2013-9-13
大小：西瓜的大小跟 篮球 差不多大，要两只手才能抱
住 呢！
形状：西瓜 圆溜溜 的好像 绿色的气球。 颜色：西瓜王子的皮是 绿黑相间 的，好像穿了一件条纹
的衣裳，你瞧，可帅气了！ 它的表面是 绿黑相间 的，远远一看好像 十字路 口的斑马线，在指挥我们安全过马路呢！ 西瓜绿色的表皮上还有着一条条弯弯曲曲的黑色 条纹，好像 老爷爷长长的胡子似的。
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我最爱吃的水果
各种各样
许许多多
水果店里的水果真多啊，有（ 有（ ），还有（ ）。
），
我最爱吃的水果是_______。
_______是我最爱吃的水果。
• 弯弯儿不是镰刀， • 翘翘儿不是牛角， • 一旦抓它在手， • 撕开脸皮就咬。
金格橱，银格橱， 格格橱里放珍珠。
味道甜美，水分足，是夏季清热解暑的最佳选择——“美食家” 美容美白——"美容家" 西瓜皮还可做药材——“小医生”
2013-9-13
气味：
随着”嘭“的一声西瓜切开了，一阵清香 扑鼻而来 我的 口水 不知不觉 地流了出来，迫不及待 地想要咬上一口 。
鲜红的瓜瓤上还有许多饱满的小黑籽，像一个个快乐的小 精灵在像我们打招呼呢，我想这应该是西瓜的小宝宝吧！