最新部编版小学四年级语文上册第22课《为中华之崛起而读书》第一课时优质课教学课件

生字书写
huò
惑
组词：疑惑 迷惑
造句：对于这件事，我心里充满了 疑惑。
书写指导： 上部“或”不要忘记末笔
点，上部写扁。
生字书写
fán
凡
组词：平凡 凡人
造句：他在平凡的岗位上做出了不 平凡的业绩。
书写指导： 前两笔要舒展，点要写在
中间。
生字书写
gù
顾
组词：照顾 顾全大局
造句：登山的时候，前后同学要互 相照顾一下。
背景知识
本文是作者余心言有感于周恩来立志求学的经历写的。1910年秋至 1913年7月，少年时代的周恩来在沈阳东关模范学校度过了三年不平凡的读 书生活。在这里，少年周恩来亲身经历了剧烈的社会变革，感受到社会危机 和民族危机的深重，树立了为振兴中华而学习的远大理想。
解题
为中华的兴起而读书
这是少年周恩来从小立下的大志向，要为祖国 的兴盛和民族的振兴而学习。本文以周恩来的这句 话为题，直接点明了中心。
朗读课文
整体感知内容
交流分段
第一部分（第 1-10 自然段）立志“为中华之崛起而读书”。 第二部分（第 11-14 自然段）耳闻“中华不振”。 第三部分（第 15-17自然段）目睹“中华不振”，立志“为中华之崛起而读书”。
生字书写
肃晰振胸怀赞效 疑惑凡顾训斥
生字书写
sù
肃
组词：严肃 肃静
书写指导：
书写指导： 左右结构，左右等宽。
生字书写
xùn
训
组词：训斥 教训
造句：由于爸爸不分青红皂白的训 斥，他委屈地哭了。
书写指导： “川”撇的起笔在竖中线
上，中竖短。
生字书写
chì
斥
组词：训斥 斥责
造句：小冬逃学了，被老师严厉地 训斥了一顿。
书写指导： 横要长，竖上一点偏上。
课堂练习
一、根据拼音写词语。 1、伯父严sù（ 肃 ）地说：“每个人都要努力做到
书写指导： 上部左边竖弯钩改竖提，
下部竖撇舒展。
生字书写
xiào
效
组词：效仿 效率
造句：张军助人为乐的精神，是值 得我们学习和效仿的。
书写指导： “交”撇短、点小，右边
是“攵”，不要写成“夊”。
生字书写
yí
疑
组词：疑惑 疑问
造句：当初我的确很疑惑，如今一 切都真相大白了。
书写指导： 左右相互迎让，末笔捺要伸展。
识字解词
我会读
jué fàn wèi xī
崛
范
魏晰
xiào huái huò chì
效
淮
惑斥
(1)根据拼音读一读 (2)开火车认读生字
识字解词
认读生字
晰效
范
崛
魏
惑
淮 斥
识字解词
奇崛 崛起
范围 师范
崛
清晰
效率
效
范
围魏救赵
效果
淮
魏
淮安 江淮
疑惑 迷惑
惑
晰
训斥 斥责
斥
我来组词
识字解词
认读生字
xī
清晰
部编版四年级语文上册
《为中华之崛起而读书》
第一课时
新知导入
你有想过为 什么而读书吗？
天下兴亡，匹夫有责。
为中华之崛起而读书。 ——周恩来
自读课文
要求： 1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。 2、读准每一个字的字音，圈出生字词； 3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4、给每个自然段写上序号。
造句：老校长的表情总是那么严肃， 中间一横一竖长，支撑整个字。 同学们都有点怕他。
生字书写
xī
晰
组词：清晰 明晰
造句：我清晰地记得这件事的每一 个细节。
书写指导： 左窄右宽，“日”瘦长，
“斤”横短竖长。
生字书写
zhèn
振
组词：振动 振兴
造句：青少年从小就要树立雄心壮 志，为振兴中华而读书。
书写指导： 左窄右宽。“辰”短撇与
捺相呼应。
生字书写
xiōng
胸
组词：胸怀 胸部
造句：母亲的胸怀如同辽阔的大地 一样包容了世上的一切。
书写指导： 左窄右宽。“月”瘦长。
生字书写
huái
怀
组词：胸怀 怀抱
造句：祖国母亲以她博大的胸怀哺 育着各族儿女。
书写指导： 左窄右宽，左边两点左低
右高。
生字书写
zàn
赞
组词：称赞 赞成
造句：他乐于助人的行为受到了人 们的称赞。
朗读课文
要求： 1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音
是否正确。 2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 3、带着问题读课文：《为中华之崛起而读书》这篇课
文的主要内容是什么？
朗读课文
整体感知内容
讨论交流：《为中华之崛起而读书》பைடு நூலகம்篇课文的主要内容是什么？
本文主要写周恩来少年时代目睹了中国人在租界受洋人欺凌 却无处说 理的事情，体会到 “中华不振” ，从而立志要为 振兴中华 而读书， 表现了少年周恩来的 博大胸怀和远大抱负 。
四（ 川 ） （ 训 ）练 （ 祖 ）国 （ 租）界
千（ 斤 ） （ 斥）责 平（ 凡） 狂（ 风 ）
课堂总结
本文主要写周恩来少年时代目睹了 中国人在租界受洋人欺凌却无处说理的事 情，体会到“中华不振”，从而立志要为 振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博 大胸怀和远大抱负。
xiōng huái（ 胸 ）（ 怀）宽广，知荣辱，gù（ 顾）大局， 力争报xiào（ 效）国家，zhèn（ 振 ）兴祖国。”爸爸听了， zàn（ 赞 ）同地点了点头。
2、对这个问题我一直yí huò（ 疑 ）（ 惑）不解，直到 看到名师点拨，这道题的思路才逐渐清xī（ 晰）起来。
课堂练习
二、选字组词。 训川 租祖 斥斤 凡风