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第2课 古代世界的帝国与文明的交流
基础知识梳理 一、古代世界早期主要国家 4.公元前4世纪，亚历山大帝国灭波斯，建立地跨三洲帝国，继承波斯 制度，推广希腊文化。 5.古罗马兴起于意大利，征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周 边地区，地中海变成罗马的内海，1—2世纪空前繁荣。4世纪末，基 督教成为罗马帝国国教。4世纪末，帝国分裂成东西两部分（东罗马 即后来拜占庭）。5世纪后期，西罗马帝国灭亡。
是( ) ③ 印度著名的史诗有《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》。 A.强调公民的平等 B.保护公民的隐私 “亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡,有些逐渐发展成经济文化中心,使希腊文化传播到东方,一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。
第1课 文明的产生与早期发展 各具特色的区域文明的交流
A
C.保护公民的财产 罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路
系统认知
探源文明的 产生
阶级 国家机构与制度 城市 文字等方面
第1课小结
人类文明的 产生和发展
探知文明的 多元
古代西亚 古代埃及 古代印度 古代希腊罗马
探究文明多元 的原因
地理环境 国家制度 经济类型 民族性格等
随堂练习
1.某旅行社为配合中学生研学旅行,制作了下面的旅行广告,其中符合历史
事实的一句广告词是( )
苏美尔人……试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。对此解
释正确的是( ) A.两河地区依靠对外移民生存
D B.法典指《汉谟拉比法典》
C.洪水导致苏美尔人对外掠夺 D.地理环境影响政治走向
随堂练习
3.古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士,城邦为他们树立
墓碑,刻上所有牺牲者的名字,但并不写明他们的家世。这样做的目的主要
古希腊人以移民的方式扩大影响。
生产力A的.发农展是业文明产革生的命主要的原因 完成和发展导致了文明的出现
B.生产力的发展是文明产生的主要原因
C.社会制度的变化引发了文明的出现
D.文明是生产力和生产关系共同作用的结果
第2课 古代世界的帝国与文明交流
Contents
目 录
教材目录：
一 古代文明的扩展
二 古代世界的帝国
对文明产生和发展的认识
系统认知
1、从文明产生的条件来看，农业畜牧业是人类迈向文明的前提。阶级、国 家、城市、文字是文明诞生的基本标志。 2、从文明的成就和特点来看，各个文明的产生与发展都受到不同地理环境 的影响（但不是决定性因素），因此产生了各具特色的文明，表现出文明的 多元化特征。人类早期文明，都是在特定的时空条件下所孕育的。越是文明 初期，受到自然条件的约束就越大。此外，历史条件，社会环境，经济状况， 文化传统，民族特性，宗教信仰也会对人类文明产生影响。 3、每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的 本色、长处、优点。文明无高低优劣之分，只有姹紫嫣红之别。应该秉持平 等与尊重，摒弃傲慢与偏见，加深交流对话。 4、如何对待各具特色的文明？要维护各国各民族文明多样性，要尊重各国 各民族的文明。文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展 。
农耕文明的进一步发展， 促使波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起， 欧亚大陆的农耕文明区域逐渐连接起来。
② 海洋文明：欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区的希腊 4.特征：由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各文明基本独 立发展，表现出明显的多元特征。
第1课 文明的产生与早期发展
基础知识梳理
二、早期文明古国 1.巴比伦： ① 公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比首次统一了两河流域。 ② 颁布《汉谟拉比法典》，是世界上现存最早的较为完整的成文法典. ③ 楔形文字是世界上最古老的文字 ④ 《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗 ⑤ 60进位制。 2.埃及： ① 最高统治者称法老。② 制定了世界上第一部太阳历 ③ 金字塔证明了埃及人在建筑和数学方面都达到了较高的水平 ④ 莎（suo）草纸是古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资。
人类文明的 产生
农业和畜牧业的产生 农业和手工业的分工 文明诞生的基本标志
古代文明的 多元特点
特点
基本独立发展 明显的多元特征
两河流域文明
主要文明
古代埃及文明 古代印度文明
古代埃及文明和西亚文明的扩展
古代希腊城邦制度
古代希腊文明的扩展
波斯帝国 亚历山大马其顿帝国 罗马帝国 西亚、埃及和希腊文明的交流 字母文字的起源及演化 丝绸之路下的中西交流
A.沿尼罗河而行,了解象形文字,领略胡夫金字塔的壮美 B.在两河流域驻足,了解种姓制度,欣赏古巴比伦城遗址
A
C.在恒河南岸观光,了解楔形文字,感受古代印度的风采
D.参观罗马历史博物馆,看汉谟拉比石柱,感叹海洋文明的魅力
2.(2020·本溪高一检测)两河地区天然无屏障……许多古代民族在此演出
一部战争史。北部的大雨加上源头山脉的积雪常引起特大洪水,毁坏农田。
罗马帝国的征服和统治充满着暴力
海东部，地跨欧亚非三大洲。 两河地区依靠对外移民生存
B.
第1课 文明的产生与早期发展
公元前6世纪，波斯兴起于伊朗，第一个建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
（2）帝国性质：均是奴隶制大帝国。 （4）帝国管理：均建立了完善的管理体制，地方大都实行行省制。
③ 金字塔证明了埃及人在建筑和数学方面都达到了较高的水平
第一单元： 古代文明的产生与发展
农业和畜牧业是人类文明产生的重要前提。农业和畜牧业产生后，人类 从食物的采集者变成食物的生产者，社会分工与社会结构日趋复杂 ， 人类逐渐迈向文明时代。
最初的文明出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河 和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尓干半岛南部和爱琴 海地区。
”材料中的“两个强有力的大国”,一个是汉朝时期的中国,另一个是( )
1.早期文明的产生：生产力发展（根本）——社会分工——剩余产 ④ 印度人还创造了0到9的数字（后经阿拉伯人传到西方）
世界文明可分为东西方两大体系,古中国、古印度、古埃及和古巴比伦为东方文明,古希腊、古罗马为西方文明。 了解各文明古国发展的不同特点，分析、认识这些 特点形成的不同时空条件。
系统认知
古代世界的帝国
3、每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。
结合史实归纳：波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的相似之处？
疆域都包括地中海东部，地跨欧亚非三大洲。
洪水导致苏美尔人对外掠夺
D.
罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路
在两河流域驻足,了解种姓制度,欣赏古巴比伦城遗址
、
三 文明的交流
【课程标准】认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
知识网络
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
基础知识梳理 一、古代世界早期主要国家 1.埃及新王国势力曾达到两河流域，并与西亚大国争霸。古巴伦王国 首次实现了两河流域的统一，并把势力延伸到地中海东岸。亚述不仅 统一了两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。 2.古希腊人以移民的方式扩大影响。 3.公元前6世纪，波斯兴起于伊朗，第一个建立起地跨亚非欧三洲的大 帝国。它继承了西亚传统的君主专制制度，地方实行行省制。
冶以铁下技 对术这动起两源种于文者西明亚不；，同传点第到的埃叙及述四和错希误等腊的。是级( ：) 首陀罗，地位最低。婆罗门教为种姓制度提供了理
以下对这两种文明不同点的叙述错误的是( )
论和宗教基础。 ② 佛教对种姓制度形成了一定程度的冲击。 ③ 印度著名的史诗有《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》。 ④ 印度人还创造了0到9的数字（后经阿拉伯人传到西方）
品——私有制——阶级——国家开始形成 3、每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。
第1课 文明的产生与早期发展
2.早期文明的主要标志：国家和文字的产生 4世纪末，帝国分裂成东西两部分（东罗马即后来拜占庭）。
向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母，成为今天几乎所有字母文字的源头。 罗马帝国的征服和统治充满着暴力
一、古代世界早期主要国家
D.表达生者的敬意
4世纪末，基督教成为罗马帝国国教。
某旅行社为配合中学生研学旅行,制作了下面的旅行广告,其中符合历史事实的一句广告词是( )
它”材继料承4反了映、西了亚亚“传历人统山的大君们的主对专外学制战制争会度( ，地了)方实驯行行化省制。动植物，从而完成了农业革命。……新的农业生产
世界文明可分为东西方两大体系,古中国、古印度、古埃及和古巴比伦为东方文明,古希腊、古罗马为西方文明。
对了文解明 各产文宗生明和古发国教展发的展祭认的识不司同特点；，认第识这二些特点等形成级的不：同时空刹条件帝； 利，国王武士；第三等级：吠舍，普通劳
……新的农业生产技术和新的社会制度相互作用，引起一个连锁反应，最终导致文明的出现。
目
教材目录：
一 人类文明的产生
Contents
录 二 古代文明的多元特点 、
课程标准： 1.知道早期人类文明的产生。 2.了解各文明古国发展的不同特点，分析、认识这些 特点形成的不同时 空条件。
第1课 文明的产生与早期发展
基础知识梳理
一、早期文明概况 它在东方演化成阿拉马字母，并由其发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母。
由于历史环境的不同，西业、埃及、印度、中国和希腊等古代文明呈现 出多元发展格局。
农耕文明的进一步发展， 促使波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后 崛起， 欧亚大陆的农耕文明区域逐渐连接起来。不同地区的文明，随着 历史的发展不断加强交流，并相互影响。秦汉王朝与罗马帝国建立了经 济和文化联系。
第1课 文明的产生与早期发展
第1课 文明的产生与早期发展
基础知识梳理
二、早期文明古国 3.古印度： ① 最高统治者称法老。
此外，历史条件，社会环境，经济状况，文化传统，民族特性，宗教信仰也会对人类文明产生影响。
① 出现了严格的、世袭的等级制度----种姓制度，第一等级：婆罗门， 向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母，成为今天几乎所有字母文字的源头。
第1课 文明的产生与早期发展
基础知识梳理
二、早期文明古国 4.希腊： ① 公元前2千纪，古希腊出现了克里特文明和迈锡尼文明。 ② 公元前两个城邦。雅典是民主政治的典型，公民大 会决定城邦大政方针。古希腊城邦民主制度是建立在奴隶制基础之上 的，享有民主权利的是成年男性公民。 ③希罗多德首创“历史”，在西方被称为“史学之父”。修昔底德成 为政治史传统的奠基人。苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方 哲学的基础。
结合史实归纳：波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的相似之处？ 第二等级：刹帝利，国王武士；
① 出现了严格的、世袭的等级制度----种姓制度，第一等级：婆罗门，宗教祭司；
了解各文明古国发展的不同特点，认识这些特点形成的不同时空条件；
（1）帝国扩张和疆域：都通过军事征服和扩张建立庞大帝国；疆域都包括地中 3、每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。
第一单元 古代文明的产生与发展
课程标准： 知道早期人类文明的产生； 了解各文明古国发展的不同特点，认识这些特点形成的不同时空条件； 认识古代各帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
单元知识网络
古
文明的产生
代
与早期发展
文
明
的
产
生
古代世界的帝国
与
与文明的交流
古代文明的扩展
发
古代世界的帝国
展
文明的交流
3.早期文明的主要代表： 第四等级：首陀罗，地位最低。
汉朝和古罗马，通过丝绸之路进行间接的经贸和文化交流； 早期文明的主要标志：国家和文字的产生
两越河是地 文区明①依初靠期对，大外受移到民自河生然存条文件的明约B束. 就：越大西。 亚的两河流域的巴比伦，北非的尼罗河流域的埃及， 南亚的印度河和恒河流域的印度，黄河和长江流域的中国 ① 公元前2千纪，古希腊出现了克里特文明和迈锡尼文明。
5世纪后期，西罗马帝国灭亡。
技术和新的社会制度相互作用，引起一个连锁反应，最终导致文明的出 ④ 《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗 ⑤ 60进位制。
② 公元前8—6世纪，城邦国家发展起来。
现。”对材料理解最全面的是（ ） 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展 。
特征：由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。