年那苏教版一年级上册《加减混合》课件
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道准确的计算方法。
你能列出算 式吗？
3 + 4 - 2 =5
7
▪
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021
▪
例
车上现在有多少人？
7–2+3= 8
5
7+3-2= 8
10
学习任务二：
1、通过观察情境图，能正确理解图意， 并完整的口头说出来。 2、通过练习，掌握加减混合运算顺序。
学习提示：
准确、快速地进行计算。
6+2= 8
8-3= 5
还有几棵树要栽？
6+2-□3 =□5
5-2+□3 =□6
翻开课本75页，想想做做第3题
1.开火车，算一算
8 – 4 =4 10 – 5=5 4 + 5=9 8 - 2= 6 6 + 3 = 9 3 + 4=7 8 - 5= 3 7 - 5= 2 8 – 6 = 2 7 + 3=10 9 - 6= 3 6 + 4=10 5 + 3 = 8 8 – 7 = 1 4 + 5= 9 2 + 7= 9 6 - 4 = 2 10 – 3 = 7 7 – 4 = 3 0 + 8 = 8
议一议
再见
▪ 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
▪ 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/302021/7/30July 30, 2021
1.开火车，算一算
5 + 1 + 2= 8 6 - 3 - 2= 1 2 + 4 + 2= 8
10 - 5 - 2= 3 5 + 3 + 2= 10 8 - 2 - 3= 3
2.看图写式
3+4=7 4 + ?3个= 7 7 4– +3 =5 =49 7–4=3
加减混合
学习任务一 ：
观察生活情景图，理解加减混合运算 的含义和运算顺序，能正确进行10以内数 的加减混合计算。
▪ 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/30
▪ 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 ▪ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 ▪ 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 ▪ 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
▪ 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021 3:07:56 AM
▪ 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/302021/7/302021/7/30Jul-2130-Jul-21
▪ 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/302021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021
8-3+2= 7 1+7-5= 3 6+3-8= 1 5-2+6= 9
7-3+3= 7 10-4+1= 7 8+1-7= 2 4+5-6= 3
做一做
学习任务三 ：
提出并解决简单的问题，体会生活中 数学问题的多样性和问题的不确定性。
学习提示：
1、在一幅图中，根据不同的场面，提 出不同的问题。 2、准确、快速地进行计算。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
▪ 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月30日星期五2021/7/302021/7/302021/7/30
你能列出算 式吗？
3 + 4 - 2 =5
7
▪
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021
▪
例
车上现在有多少人？
7–2+3= 8
5
7+3-2= 8
10
学习任务二：
1、通过观察情境图，能正确理解图意， 并完整的口头说出来。 2、通过练习，掌握加减混合运算顺序。
学习提示：
准确、快速地进行计算。
6+2= 8
8-3= 5
还有几棵树要栽？
6+2-□3 =□5
5-2+□3 =□6
翻开课本75页，想想做做第3题
1.开火车，算一算
8 – 4 =4 10 – 5=5 4 + 5=9 8 - 2= 6 6 + 3 = 9 3 + 4=7 8 - 5= 3 7 - 5= 2 8 – 6 = 2 7 + 3=10 9 - 6= 3 6 + 4=10 5 + 3 = 8 8 – 7 = 1 4 + 5= 9 2 + 7= 9 6 - 4 = 2 10 – 3 = 7 7 – 4 = 3 0 + 8 = 8
议一议
再见
▪ 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
▪ 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/302021/7/30July 30, 2021
1.开火车，算一算
5 + 1 + 2= 8 6 - 3 - 2= 1 2 + 4 + 2= 8
10 - 5 - 2= 3 5 + 3 + 2= 10 8 - 2 - 3= 3
2.看图写式
3+4=7 4 + ?3个= 7 7 4– +3 =5 =49 7–4=3
加减混合
学习任务一 ：
观察生活情景图，理解加减混合运算 的含义和运算顺序，能正确进行10以内数 的加减混合计算。
▪ 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/30
▪ 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 ▪ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 ▪ 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 ▪ 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
▪ 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021 3:07:56 AM
▪ 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/302021/7/302021/7/30Jul-2130-Jul-21
▪ 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/302021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021
8-3+2= 7 1+7-5= 3 6+3-8= 1 5-2+6= 9
7-3+3= 7 10-4+1= 7 8+1-7= 2 4+5-6= 3
做一做
学习任务三 ：
提出并解决简单的问题，体会生活中 数学问题的多样性和问题的不确定性。
学习提示：
1、在一幅图中，根据不同的场面，提 出不同的问题。 2、准确、快速地进行计算。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
▪ 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月30日星期五2021/7/302021/7/302021/7/30