部编版《诗词曲五首》PPT精品教学课件1

②罗幕：帐幕，帐篷。 ③锦衾：丝绸的被子。
重点词语
将军角弓不得控，都护铁衣①冷难着。
瀚海②阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军③置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
①铁衣：铁制的铠甲。
[译文]将军、都护的角弓冻得无法拉 ②瀚海：沙漠。
开，他们的铁甲战衣也寒冷得无法披戴。
辽阔的边塞地区覆盖着厚厚的冰层，万
里长空阴云暗淡，好像凝固了似的一动 不动。军中主帅在营幕里设置酒席欢送
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 天下英忽雄谁如敌手一？曹刘夜。 春风来，千树万树梨花开。
当时关中大旱，饥民相食，灾情十分严峻。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 3、在音长方面，非格律诗的其他诗赋，只要合符平长仄短入更毛短和押韵字拖长的原则即可； 道①逢将乡里军人：角“家中弓有阿不谁？得” 控，都护铁衣冷难着。
内容分析
重点词语
北风卷地白草折①，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
①折：折断，刮倒。
散入珠帘湿罗幕②，狐裘不暖锦衾③薄。
[译文]呼呼的北风卷地而来，连 白草也被刮倒了。塞北的天空，才八 月就已雪花纷飞。好像是一夜之间春 风突然吹来，千树万树的梨花同时盛 开。雪花飘进珠帘沾湿了帐幕，穿着 狐皮大衣也不觉得暖和，盖着丝绸的 被子也显得很单薄。
来做饭，摘下葵叶煮汤算是菜。汤和
饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁 ③饴：送，赠送。 吃。走出大门向着东方张望，老泪纵
横洒落在征衣上。
合作探究
1.这首诗中老兵感情有着怎样的变化？ 明确：满怀希望（喜）→希望落空（悲）→彻底绝
望（泣） 2.“十五”“八十”是什么手法？这样写的目的是什 么？
明确：夸张。揭露封建社会兵役制度的极端不合理。 3.本诗在艺术表现上有什么特点？
中军③置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
第三层，后两句，总写作者的感慨。
作者在公元1203年六月被起用为绍兴知府兼浙东安抚使后不久，即第二年的阳春三月，改派到镇江去做知府。
作者介绍
岑参（715--770），江陵（今 湖北）人。他与高适齐名，是盛 唐时期边塞诗人的杰出代表。他 多年生活在西北边疆，对边塞自 然风光军旅生活有深切体会。其 边塞诗歌雄健豪迈，读之令人兴 奋。此诗是他在轮台幕府送武判 官回京城时写的，抒发了无限惆 怅之情。
课堂拓展
吟诵，是汉文化圈中的人们对汉语诗文的传统诵读
方式，也是中国人学习文化时高效的教育和学习方法 ，有着两千年以上的历史，代代相传，人人皆能，在 历史上起到过极其重要的社会作用，有着重大的文化 价值。汉语的诗词文赋，大部分是使用吟诵的方式创 作的，所以也只有通过吟诵的方式，才能深刻体会其 精神内涵和审美韵味。
课堂小结
从军之久：十五从军征，八十始得归
兵
远望： 松柏冢累累
役 给
十 五
回乡所见：
狗窦：兔入
人
民
梁上：雉飞
带
从
近看 中庭：生旅谷
来
军 征
井上：生旅葵 行动：舂谷、做饭、采葵、作羹
的 沉 重
灾
回乡心情： 泪沾我衣
难
从诗人对百姓的态度，回应起首两句，当可理解为什么他在雄壮的山色面前，抚今追昔，显得心情沉重，郁勃难抒了。 首联：不屈不挠 无怨无悔 道逢乡里人：“家中有阿谁？” 千古兴亡①多少事，悠悠②，不尽长江滚滚流。 千古兴亡①多少事，悠悠②，不尽长江滚滚流。
吟诵的基本规则：
1、平长仄短入更短（急停的感觉）。
a.其中平声指1、2声，Байду номын сангаас声是3、4声，入声为古音 读法，在当今普通话中已并入平仄声了，而在许多方 言仍保留入声字读法，用各类诗词写作工促有力，像急停车的感觉 ，如，月、则、击、烈、白、入、国、一、急等大量 汉字均为入声字；平仄入声发音长短的区别，重在相 对而言，在每句中应有所区别即可；
一起代王朝彼灭亡伏，首；当其冲逗，深号受其害相的还连是百两姓——句苦。的停顿比句号相连两句的停顿
经历过宦海浮沉的张养浩本已厌倦官场生活，弃官归养；
短，且头句最后一字若是平仄声（入声字除外），一 这千古传诵的名言，是诗人用自己的鲜血和生命谱写的一曲理想人生的赞歌。 般会拖长至第二句第一字发音。 潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。
写作背景
唐代天宝年间，西北、西南、 东北一带边疆，汉民族和其 他民族不断发生战争。边塞 战争是唐代现实生活中的一 件大事，许多诗人在创作中 不同程度地接触到这方面的 题材。他们描写边塞奇异雄 伟的风光，反映边塞将士艰 苦的生活。天宝十三年，岑 参任安西北庭节度判官。本 诗是他在轮台幕府中送友人 归京时所作的一首送别诗。
②去时： 分别时。 ③马行处：马蹄印。
合作探究
1.想想这首诗讲了几层意思，分别写的是什么。 1～10句为第一层，瀚海风雪图。
11～18句为第二层，雪中送客图。 2.既然是送别，为什么要咏雪？二者有什么联系？ 借景抒情，情景交融。 3.诗中表达了作者怎样的思想感情？
这首诗描绘了唐代边塞地区特有的奇异风光和西北风雪 的奇寒，抒发了诗人因朋友返京而产生的无限惆怅之情和 雪中送客的深挚友情。
“你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓。
表达了瀚诗人海怎样阑的思想干感情百？ 丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 恭帝德祐元年（1275）元兵渡江，文天祥起兵勤王。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
张养浩纷（12纷70—暮—132雪9）元下散曲辕家。 门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 兔从狗窦入，雉从梁上飞。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍③。
而破坏诗的意境； 中庭生旅谷，井上生旅葵。
作品有《文山先生全集》。
本诗是他在轮台幕府中送友人归京时所作的一首送别诗。
“5遥看、是君再家，者松柏冢，②累句累③与。 句之间，要以抑扬顿挫、快慢结合来连
亡，百姓苦”？请展开讨论。
“接忽”字，显出以边塞情气象变带化的声神奇，，传达一出诗句人赏雪高时惊声喜的，心声。一句低声，快慢交错，此
b.五言律诗绝句以四行为一组，若为平起诗（即第一 行第二个字为平声），则第1、4行第二个字拖长，第2 、3行第四个字拖长。若为仄起诗，则相反；
c.七言律诗绝句以四行为一组，若为平起诗，则第1、 4行2、6字拖长，第2、3行第四个字拖长。若为仄起诗 ，则相反。
2、除入声字外，所有尾韵字拖长；
3、在音长方面，非格律诗的其他诗赋，只要合符平长 仄短入更毛短和押韵字拖长的原则即可；
临安危急，奉命至元营议和，因坚决抗争被扣留，后冒险脱逃，兵败被俘至元大都，终以不屈被害。
颔联：山借用回比喻路忧国转忧民不见君，雪上空留马行处。
唐代天宝年间，西北、西南、东北一带边疆，汉民族和其他民族不断发生战争。
山回路转不见君，雪上空留马行处③。
从古到今，有多少国家兴亡大事呢，不知道，就像长江的滚滚东流，永远也流不尽。
名句欣赏
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 这两句诗写雪后美景，飞雪奇大，一夜之间，雪
压枝头。“忽”字显出边塞气象变化的神奇，传达出 诗人赏雪时惊喜的心声。诗人虽置身冰天雪地，眼前 却好像出现了一幅春风送暖，千树万树梨花怒放的壮 观景象。它以梨花喻雪，以春暖显奇寒，在写西北严 酷的自然环境中透出了诗人高昂的乐观主义精神，可 谓是“千古传诵的咏雪句”。
4、另外，诗词按字意来划分音节，如五言诗：5个字
分为二二一，“春眠/不觉/晓”；七言诗：2—2—2—
十年间，朝廷七次邀请，都被拒绝。
十1年间，，朝如廷七“次邀请忽，都如被拒/绝。一夜/春风/来，千树/万树/梨花/开”，
辛也苦遭逢可起一2经-①，2干-戈3②；寥落关四周星键。 是依据字意来划分，不可因划分音节
明确：整首诗并没正面描写战争的残酷，而是从老 兵回乡后所见所感落笔，将典型情绪与典型环境融为 一体，强烈的对比，表现出民生的悲惨。从一个侧面 反映出战争给人民带来的深重灾难，感情真挚，悲怆 动人。
内容梳理 回乡经历
情感变化
始得归
—— 盼望团聚
归途中
—— 希望落空
返回家中
—— 彻底失望，茫然无助
出门东向看 —— 悲哀流泪
白雪歌送武判官归京 “千古兴亡多少事”一句，纵观千古成败，意味深长。
十五从军征，八十始得归。 从古到今，在人类历史上可以说战争不计其数，有人曾做过这样的统计，在人类五千年文明史里，和平年只有392年，打个比方，如果 把五千年当作一天的话，一天中有23个小时在打仗。 散曲，是为配乐所写的歌词，是继诗词兴起的一种新诗体，主要分为小令、散套两大类。 天宝十三年，岑参任安西北庭节度判官。 好像是一夜之间春风突然吹来，千树万树的梨花同时盛开。 “千古兴亡多少事”一句，纵观千古成败，意味深长。 既然是送别，为什么要咏雪？二者有什么联系？ 11～18句为第二层，雪中送客图。 当时关中大旱，饥民相食，灾情十分严峻。 峰峦如聚①，波涛如怒②，山河表里潼关路。 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 “千古兴亡多少事”一句，纵观千古成败，意味深长。
当时关中大旱，饥民相食，灾情十分严峻。
字希孟，号云庄，济南（今属山东）人。
山坡羊·潼关怀古
张养浩
诗词曲五首
1 十五从军征
CONTENTS
2 白雪歌送武判官归京
目
录3
南乡子·登京口北固亭 怀古
4 过零丁洋
5 山坡羊·潼关怀古
学习目标
1．有感情地反复朗读、背诵这五首诗词曲，理 解作者 表达的思想感情。 2．品味语言，体会诗歌优美的意境。 3．启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提 高文化品位和审美情趣。
重点词语
①道：在路上。
②冢：坟墓。
③累累：连续不断的 样子。
④窦： 洞穴。
中庭生旅①谷，井上生旅葵②。
重点词语
舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴③阿谁。
①旅：旅生，植物未经 播种而野生。
出门东向看，泪落沾我衣。 [译文] 院子里长满野谷，野生的 葵菜环绕着井台。 用捣掉壳的野谷
②葵：葵菜，嫩叶可 以吃。
③中军：主帅的营帐。
回京的客人，伴奏助兴的有胡琴、琵琶
和羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣①红旗冻不翻。轮 重点词语
台东门送君去，去时②雪满天山路。
①掣：拉，扯。
山回路转不见君，雪上空留马行处③。
[译文]傍晚送客出辕门，又见大雪纷 飞，被冻僵的红旗，就是强劲的北风也 无法让它招展。在轮台的东门，我送您 踏上归途，分手时大雪已掩没了天山上 的道路。山路曲折，山峰环绕，渐渐看 不到您的身影，雪地上只留下您马儿走 过的脚印。
课堂小结 白雪歌送武判官归京
边地壮丽雪景 将士寒苦生活 愁云惨淡气氛
风雪送客图
送别宴会 依依不舍
南乡子·登京口北固亭有怀
何处望神州？满眼风 光北固楼。千古兴亡多少 事，悠悠，不尽长江滚滚 流。
年少万兜鍪，坐断东 南战未休。天下英雄谁敌 手？曹刘。生子当如孙仲 谋。
作者介绍
辛弃疾，字幼安，号稼 轩，历城(今属山东济南) 人，著名爱国词人。一生 积极主张抗金，终以报国 无路，忧愤而死。工于词， 为豪放派词人代表，风格 沉郁顿挫，悲壮激烈，人 称“词中之龙”，与苏轼 并称“苏辛”。著有《稼 轩长短句》。
内容分析
十五从军征，八十始得归。 道①逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢②累累③。” 兔从狗窦④入，雉从梁上飞。
[译文]十五岁就应征去参军，八十岁才 退伍回到故乡。路上碰到一个乡下的邻 居，问：“我家里还有什么人？” “你家那个地方现在已是松树柏树林中 的一片坟墓。”走到家门前（却）看见 兔子从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来 飞去。
十五从军征 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。
背景介绍
根据吴兢《乐府古题要 解》的说法，此诗晋诗已谱 入乐府，当可视之为汉魏战 乱之际的作品。正是当时穷 兵黩武的统治者与无休无止 的战争，造成了该老兵的悲 惨遭遇。反映该老兵的悲惨 遭遇，也就反映了当时在沉 重的徭役压迫之下的平民百 姓的悲惨遭遇，深刻地揭露 了当时黑暗的社会现实。
十五从军征
从古到今，在人类历史上可以说战争不计其数， 有人曾做过这样的统计，在人类五千年文明史里，和 平年只有392年，打个比方，如果把五千年当作一天的 话，一天中有23个小时在打仗。我国古代战争的频繁， 给百姓带来巨大的灾难。今天，我们要讲述的是一位 十五岁从军到头发苍白才拖着伤残的身躯回到故乡的 老人的故事，这又是一个怎样的悲剧呢？今天我们一 起来学一首与战争有关的古诗《十五从军征》。