辽海出版社初中美术八年级上册 第课 用鲜花装点生活 精品

教学设计
一、学习目标
1.知识与技能目标：了解鲜花与美的关系，学习插花的基本艺术形式，初步掌握
构图原则、搭配、组合的基本知识与技能。

2.过程与方法目标：通过欣赏插花作品，丰富学生审美素养，掌握插花的原则，
能够利用身边的鲜花、小草、谷穗等植物，做插花和包装花
草的练习，达到主次搭配和谐得当的效果。

3.情感态度与价值观目标：在活动中感受插花艺术清新别致，率真自然的美感，培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，同时提高学生的审美素养和艺术品位。

二、教学重点与难点
1.教学重点：（1）学习插花的构图法则在立体空间中的应用。

（2）插花时，花朵与枝叶的疏密关系
2.教学难点：（1）鲜花颜色的搭配。

（2）主次关系的搭配
三、教学方法
讨论法、自主探究法、读图分析法、总结归纳法、启发引导法
四、教学过程
（一）导入：
ppt：
师：鲜花有一种状态，从含苞待放，到盛放，到枯萎每一个过程都是一种力量，俗话说的好：用花的理想品味生活，用艺术的态度诠释人生。

同学们想一想，如何把大自然中漂亮的花朵带入我们的生活呢
师：好的，这就是我们今天要讲的课程——用鲜花装点生活。

Ppt展示：
师：同学们想一下，在我们的日常生活中哪些地方可以看到鲜花的影子。

生：（回答）
师：没错，鲜花在我们的生活中随处可见，我们一起来欣赏一些生活中常见的插花布置场景。

（视频）
（二）学习目标：
ppt展示：
师：同学们，看了这么多漂亮插花作品，想不想学习插花的方法呢好我们先来看一下本节课的学习目标。

（阐述学习目标）
（三）插花教学
师：哪位同学可以告诉老师你认为什么是插花
生：。

ppt展示：
师：很好，插花艺术就将将花材经过人工处理，赋予花卉新的艺术生命，我们一起来鉴赏几个插花作品。

ppt展示：
师：我们看这幅郁金香的插花图，直立的郁金香虽然方向一致，但是高低错落有致，富有节奏和韵律的美感
ppt展示：
师：大家看下ppt上的几幅图片有什么显著的不同
生：盛装的容器不同
师：没错，插花的容器随手可得，我们看这个小碗，都使得这幅作品具有朴素的美感。

PPT展示：
师：即使是经济实惠的松塔与果壳，随意的组合也可以将屋子装饰的充满田园气息。

这么多的插花作品，各有风格，它们在构图形式上有没有规律可寻呢请同学们把书翻到16、17页，寻找答案以。

Ppt展示：
师：ppt展示：我们先来看对称式插花。

对称式插花给人什么样的感受（平静温馨的氛围，具有稳重、丰富而清新的风采）
均衡式插花给我们什么样的感受呢（同学说）老师：同学们说的很好，大家看这幅插花作品象不象一个芭蕾舞舞者，（停顿）它展现给我们的是舒展活泼的动态之美，体现了作品的蓬勃生气。

独具自然之美。

师：这里有几幅插花作品，同学们能说出它们是哪种构图形式吗
ppt展示：
师：除了掌握上面的三种类型，同学们还要注意以上6点：。

ppt展示：
师：老师给大家演示一下如何完成一部插花作品（边展示，边讲解过程）
PPT展示：
师：同学们看老师的作品适合摆放在哪儿呢（教室某个位置）老师给这部作品命名为（），希望同学们( )。

有没有想要尝试的冲动呢下面大家每四人一组，利用你们手中的材料，开动大脑，设计属于你们想法和创意的插花。

展示作品，生展示讲解，师补充
师：（对小组的作品进行点评）同学们作品各有千秋，，每一个组都是不同风格的插花作品，都非常的不错。

（四）、课堂小结
师：本节课你有哪些收获
（五）、拓展升华
艺术是相通的，插花艺术也可以与其它艺术形式相结合，给我们带来赏心悦目的视觉感受，比如插花与书法艺术的融合，使插花从肤浅变得深刻。

看这幅作品，从陶制花器中远远伸出的枝条，和墙上挂着的书法作品中“惜花”的“惜”字那长长一竖，深情地交互在一起。

传递的是浓浓的爱怜，好一个“惜”字了得！
这幅作品，煮茶、插花、挂画的元素，展示源远流长博大精深的中国传统文化，营造雅致的风格。

希望同学们在课后发挥你的想象力和创造力，创作出更优秀的插花作品。

五、板书设计：
用鲜花装点生活
均衡式
构图的基本形式
对称式
自由式。