练习课平行四边形的面积PPT教学课件(人教版数学五年级上册)

四、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
五、教学反思
这节课我讲的是平行四边形面积计算的练习课，主要是通过一 些练习来巩固学生对平行四边形有关的各类型题目的掌握。刚开始 是以情景引入，需要先求出平行四边形的面积才能计算平均面积单 位的小麦量，提出疑问，面积怎么求？来复习上节课学过的知识。 再回忆公式是怎么推导出来的。课上通过让学生独自分析、解决问 题，然后教师再核对答案的方法，希望多放手让学生自主探索，自 主学习，达到对这部分内容进一步理解的效果。我设计的题目层层 深入，重点放在求面积要找到相对应的底和高。拓展等底等高的平 行四边形面积相等，在拓展中还加入了有些长方形拉成平行四边形 的演变过程，让学生自己动手，在操作中感知变化的量。多放手让 学生自主思考、动手，即重视学生的自主探索和合作学习，这样效 果比较好。
34.2×20.4=697.68（m2）
答：这个池塘的面积是697.68m2。
3. 下面图中两个平行四边形的面积相等吗？它 们的面积各是多少？
答：底都是2.8cm，高都是1.5cm，所以面积 相等。
2.8×1.5=4.2（cm2）
4.一下图中正方形的周长是32cm。
你能求出平行四边 形的面积吗？ 正方形的边长32÷4=8(cm) S = ah = 8×8 = 64（cm2）
练习课
R·五年级上册
学习目标
1.理解并掌握平行四边形的面积计算公式， 会运用计算公式计算平行四边形的面积。
2.能够运用公式解决相应的实际问题。 3.培养学生初步的逻辑思维能力及空间 概念，用 公式解决相应的实际问题。
一、复习导入
平行四边形的面积 底 高 长方形的面积 = 长 × 宽
二、探索新知 知识点1：平行四边形的面积计算公式
1. 计算下面每个平行四边形的面积。
4×3=12（cm2） 5.2×3.6=18.72（cm2）
2×2.4=4.8（cm2） 或3×1.6=4.8（cm2）
知识点2：平行四边形面积计算公式的应用
2.有一块麦田的形状是平行四边形。它的底是250m， 高是84m，共收小麦14.7吨。这块麦田有多少公顷？ 平均每公顷收小麦多少吨？
250×84=21000（m2）=2.1（公顷） 14.7÷2.1=7（吨）
答：这块麦田有2.1公顷，平均每公顷收小麦7吨。
三、巩固提高
1.一个平行四边形，它的底是30cm，高是45cm， 它的面积是多少？
30×45=1350（cm2） 答：它的面积是1350cm2。
2.小明家门口有一个平行四边形的池塘，它的底 是34.2米，高是20.4米，求这个池塘的面积是多 少？