部编版一年级上册语文 《快乐读书吧》教学课件

第五节
拓展延伸
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
拓展延伸——推荐阅读
《一千零一夜》 《安徒生童话》 《格林童话》 《绘画儿童歌谣》
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
板书设计
读书好
快乐读书吧
好读书
读好书
第七节
布置作业
人教部编版 小学语文 一年级上册
快乐读书吧
教学课件
第一节
新课导入
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新课导入
一首好的童谣就是一首美妙的诗，一 个好的故事就是一幅美丽的画。从我们的 笑脸可以看出儿歌和故事真的给我们带来 了许多快乐！让我们一起走进今天的《快 乐读书吧》，分享童谣和故事带给我们的 幸福和快乐吧！
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
布置作业
在小组内讲一个你最喜欢的 故事，看看谁讲的最棒！
谢谢观看
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深入探究——读一读
小燕子，穿花衣，年年春天来这里； 我问燕子你为啥来， 燕子说：“这里的春天，花儿香。 柳树穿上绿衣裳，小蜜蜂，采蜜忙。
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深入探究
可是从树上跳下一只松 鼠，拦住他大叫：“小马！ 河水特别深！”
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深入探究
小马很为难，他决定回 家问妈妈，妈妈亲切地对小 马说：“自己不动脑筋是不 行的，河水是深是浅，你去 试一试就会明白了。”
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深入探究
周末，我在
书店看到很多好 看的书。
学了拼音，我就
可以认更多的汉字， 读更多的书了！
第四节
课堂小结
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课堂小结
我们通过本节课的学习，我们 体会到读书的快乐，读书好，好读 书，读好书，让我们一起走进书的 海洋，感受书带给我们的快乐吧！
第二节
整体感知
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整体感知—— 学习目标
1.体会读书的快乐和作用。 2.养成爱读书的好习惯。
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整体感知——认一认
二 手目云
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深入探究
小马下了河，小心地蹚 了过去。原来河水既不像老 牛说的那样浅，也不像松鼠 说的那样深。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——-读书真快乐
我经常和爸爸妈妈 一起读有趣的故事书。
我读了很多书， 会讲很多故事，同学们都 叫我“故事大王”。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知——读一读
天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。 站 如 松，坐 如 钟。 行 如 风，卧 如 弓。
山 清 对 水 秀， 柳 绿 对 桃 红。
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究 讲读书，感受乐趣。
同学们，刚才我们会认的字，会 背的课文，都是从语文书上学到的， 你还从哪些地方学会了认字，学会了 背诵？
深入探究
有一天，一匹小马帮妈妈 送东西，他跑着跑着，一条小 河挡住了去路，小马为难了， 心想：我能不能过去呢？
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
小马跑过去问道：“牛伯伯， 请问这条河我能蹚过去吗？”牛伯 伯说：“肯定能，没问题，这条河 很浅。”
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业