最新人教PEP版小学英语三年级下册 Recycle 1 第1课时优质课教学设计

最新人教PEP版小学英语三年级下册
优质课教学设计
Recycle 1第1课时Read aloud
教学目标
一、知识与技能
1.能在实际情景中运用:Who’s that boy ? He is my …等用语。

2.学生能够根据图示与同组同学自己创建对话。

二、过程与方法
本部分是一个情景对话，在对话中复现了1~3单元的打招呼、自我介绍和介绍他人等内容的核心句型。

教师可以组织学生复习所学过的句型，进行语言知识归纳，然后再引入情景对话文本的学习。

三、情感态度与价值观
培养学生乐于开口、敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。

教学重点、难点
打招呼、自我介绍和介绍他人等内容的核心句型。

Read aloud 部分的故事情节的理解。

教法导航
主要通过各种方式创建环境让学生进行对话练习。

学法导航
学生要积极预习，参加小组探究活动，进行小组竞争。

教学准备
教师准备故事内容的教学课件、配套挂图。

教学过程
一、热身(Warm-up)
1.教师展示在以前单元中所学过的单词，提示学生进行分类，在整体上对所学的知识进行分类复习。

2.教师利用多媒体课件展示情景，引导学生进行对话。

二、呈现新课(Presentation)
1. 教师引导学生看教材插图，教师提出问题，组织学生讨论：
What can you see?
Where are they ?
What are they doing ?
通过问题引导学生梳理所学的打招呼用语以及介绍用语。

2.整体听对话学生获取信息。

问题：Where is John from ?
Who is the tall girl ?
3.学生在理解的基础上跟读对话。

4.学生分三人小组进行角色扮演。

5.教师请几组同学来台上表演。

三、趣味操练(Practice)
教师出示课件中的图片，创设环境让学生根据图片内容进行对话练习。

四、课堂评价（Assessment）
对优秀小组做出评价。

课堂作业
学生学会熟练使用Read aloud 中的交际用语。