人教版一年级下册数学第10课时 用数学(1)教案与反思

第6单元100以内的加法和减法（一）原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

出自郑燮的《新竹》
第10课时用数学（1）
【教学目标】
1、通过创设情境，学生学会获得有用的数学信息，并能正确运用连加来解决问题，知道连加算式的含义和运算顺序，能比较熟练的口算。

2、培养学生观察、比较和抽象概括的能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。

【教学过程】
（一）创设情境，导入新课
出示主题图。

他们在做什么呢？
（二）新知
1、从这幅图中，你能获得哪些数学信息？
2、学生汇报，板书。

3、怎样求一共折了多少个星星呢？讨论汇报板书
6+6+6=18
这就是我们今天学的新课“用连加解决问题”
4、这道题为什么是用连加的方法来解决呢？
学生发言。

说自己的想法。

5、拓展应用
课本第77页做一做。

（三）巩固练习
练习十八第1、2题。

（四）课堂小结
板书设计：
【教学反思】
通过创设情境，学生学会获得有用的数学信息，并能正确运用连加来解决问题，知道连加算式的含义和运算顺序，能比较熟练的口算。

对于掌握较好的同学要给予肯定和鼓励。

【素材积累】
基本要求是做困难的事。

因为一个人要想有所成旧，旧必须做那些困难的事。

只有做困难的事，才能推动社会发展进步。