【部编版】五年级下册语文《猴王出世》优质课件

这一段以极其精练的语 言写出了石猴的出生环境及 经过。好一个神奇的仙境宝 地!石猴不比其他众猴，是 一块饱受日月精华的仙石瞬 间迸裂而生的。文章起笔就 显得他神异出众，为后文甚 至全书，写孙悟空的神通广 大、降妖伏魔埋下了伏笔。
➢ 石猴出世后的生活是怎样的？
表现了他怎样的特点？
饮食
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，
仔细读“石猴探洞”，说 说石猴是如何发现水帘洞的。
忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道： “我进去！水无波，明明朗朗的一架桥梁。 ➢ 以上这些描写石猴动作的词语表现了他怎
样的特点？
机智
灵巧
敏捷
勇敢
里面且是宽阔，容得千 百口老小。我们都进去住， 省得受老天之气。
zhī
suì
bènɡ
jiàn zhāng
芝兰 遂有 迸裂 山涧 獐鹿
猕mí
yuán
猿
qiè
拖男挈女
kǎi
楷书
yé
是耶
mínɡ
暝目
juān
镌刻
qiào
石窍
náo
liè
ɑ
抓耳挠腮
顽劣
呵
词语解释
名曰：名字叫作。
石窍：石头边隙。
镌：刻。
喜不自胜：欢喜得自己不能控制。形容 非常高兴。
拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，没有违 抗的。 抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦 急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。
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主题概括
本课是我国古典小说《西游记》 中的一个片段，课文叙述了石猴 成为猴王的一段经历，表现出石 猴勇敢顽强，能屈能伸，无所畏 惧，大公无私的品质。
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拓展延伸
互动课堂 理清层次
一、（1）写石猴出世及他的生活情况。（石猴 出世)
二、（2）写石猴和群猴一起寻找山涧源头，发 现了水帘洞。(石猴探洞)
三、（3、4）写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。 (石猴称王）
课文解读
默读第一部分“石猴出世”，思考下列问 题：
➢ 石猴是怎样出生的？ ➢ 石猴出世后的生活是怎样的？表现了他
本文写花果山上一块仙石孕育了一只石 猴，这只石猴_与__群__猴__玩__耍_时，因敢于_第__一__个_ _跳_进__水__帘__洞__，被_群__猴__拜__为__猴__王___的故事。
朗读课文 扫清障碍
圈圈画画 默读课文，圈画出课后 生字，遇到不太明白语句， 可以猜猜大致意思，再继续 读。
字词学习 我会认
饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，
虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石
②从中可以看出石猴的什么特点？
崖之下，朝游峰洞之中。 交友
起居
逍遥自在、亲和友善、顽皮可爱、机灵勇敢
➢ 开头写石猴出世的经过有 什么作用？
石猴与其他众猴不同，他是由一 块吸收日月精华的仙石瞬间迸裂而 生的。文章开头写出了石猴的神异 出众，为后文写石猴的神通广大埋 下了伏笔。
怎样的特点？ ➢ 开头写石猴出世的经过有什么作用？
有感情地朗读下面这段话，说说 你的理解。
那座山正当顶上，有一块仙石，其石 有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。 四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。 盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月 华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙 胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。 因见风，化作一个石猴。
根据下面的图片和简单的文字，说说与它相关的故事。
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官封弼马温
悟空弃官回山
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板书设计
猴
王
出 石猴探洞 —— 避暑寻水源
世
探泉得洞天
石猴称王 —— 群猴进福地 拱伏拜猴王
活泼可爱 敢作敢为
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无
违
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归纳总结：
再读课文，石猴是怎样成为美猴王的呢？
石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布 旁。群猴约定谁能钻进去寻个源头出来，且不 伤身体，就拜他为王。石猴第一个跳进瀑布， 发现了水帘洞，并把群猴带了进去。这石猴因 穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最 终被拥戴为王。
花
水
大公无私
果 山
帘 洞
福
洞
地
天
阅读“石猴称王”部分，说说进入水帘洞后
，石猴和众猴的表现如何？从中你看出了石猴
的什么特点？
石
众 跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床 顽 猴
猴，
劣称
搬过来，……只搬得力倦神疲方止。 对 比 王
石 石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而 猴 无信，……何不拜我为王？”
聪拱 明伏
7 *猴王出世
吴承恩
作者介绍
吴承恩(1500—1582)字 汝忠，号射阳居士。50岁左 右，他写了《西游记》的前 十几回，后来因故中断了多 年，直到晚年辞官离任回到 故里，他才得以最后完成 《西游记》的创作。
作品介绍
《西游记》是我国四 大名著之一，小说主要讲 述了唐僧师徒四人历尽千 辛万苦到西天取经的故事， 主要人物有唐僧、孙悟空、 猪八戒、沙和尚等。
学习目标
1、能正确认读本课生字，并流利、正 确地朗读课文。 2、引导学生从整体上把握全文脉络， 了解石猴出世及其生活特点。 3、初步感受古代白话文的特点，领略 经典名著的魅力，激发学生阅读名著的 兴趣。
读图导入 激发兴趣
同学们，你们知道《西游记》里的四个主要 人物是______、______、_______、______。 今天这节课就让我们了解一下孙悟空的来历。
三借芭蕉扇
唐僧师徒四人，一路风尘 仆仆朝西行去。走着走着， 渐渐觉得热气袭人，难以忍 受。此时正值秋天，大家感 到很奇怪。一打听才知道前 方有座火焰山，方圆八百里 内寸草不生。又从土地爷嘴 里听说，要想过山，只有向 铁扇公主借芭蕉扇扇灭火后 才能通过。
检查预习
圈画生字词，读熟课文。 结合注释读通课文。 根据阅读提示的要求来学习。
阅读提示
本课节选自我国古典小说《西游 记》第一回，作者是明代的吴承恩。 读课文，看看石猴是哪来的，又是怎 样成为猴王的。
把不懂的地方画下来，跟同学讨论。
初读课文
默读课文，疏通生字词，在每个自 然段前标上序号，读完说一说：课文讲 了一件什么事？
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学了这篇文章，孙悟空给 你留下了怎样的印象？
勇敢 机智
活泼
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讲一讲
你还知道关于猴王的哪些故事， 能体现出他的这些特点？