人教版四年级下册语文课内阅读(20210129223620)

人教版四年级下册语文课内阅读
一、《桂林山水》课内阅读：《桂林山水》文段选读练习（一）（37分）
我看见过波澜（n cn l cn）壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过
漓江这样的水。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得
可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕（xi d x C的翡翠。

船桨
激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似（s i sh i）火的香山，却从没看见过桂林这
一带的山。

桂林的山真奇啊一座座拔地而起各不相连像老人像巨象像骆驼
奇峰罗列形态万千桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒
映水中；桂林的山真险啊，危峰兀（e w Y）立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来
1、这段文字选自课文《》，描写了________________________
2、我会在文中的括号内把不正确的读音划掉。

（4分）
) 扩散( )无暇(
(3分)
)ju a n ( )倒d a o ( ) d a o (
)
)
______ (2 分)
8、用“像……像……”造句。

（2分）_ 9、归纳：（6分）（1）漓江的水有 __________
1、据读音组词。

（2分）间
ji m （）ji a （）蒙m m g （）n e ng （）
2、在括号里填写合适词，这些词是 ____________ 词。

（2分）3. 以“舟行碧波上，人在
画中游”的诗句结尾，表达了作者的___________________________________________________ 感情。

4、填空。

（7分）（1）“这样的山，这样的水”指的是____________________ 。

（2分）
（2）这段话除了写山、水相依，互相辉映外，还写了______________ 、_______ 、_______ 、____ 这些景物。

（5分）
二、《记金华的双龙洞》文段选读练习一（33分）
内洞一团漆黑，什么都看不见。

工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。

工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。

首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。

我顺着他的指点看，有点儿像。

其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。

这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也值得观赏。

____________ 的特点
10、这两段文章采用的修辞的手法是________________________和_________________ 。

并用“________ 在文中画一个排比句。

（3分）
11、我会缩写句子。

（4分）（1）漓江的水绿得像一块无瑕的翡翠。

_______________________________ （2）我们乘着木船来观赏桂林的山水。

___________________________________________
《桂林山水》文段选读练习（二）（13分）
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上（）云雾迷蒙，（）
绿树红花，（）竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

6、文中最后一句话有一组假设关系得关联词语，读后再仿照例子来造句。

（2分）
即使……也……________________________________________________
7、你能用文中的一句话来说明为什么这个洞叫双龙洞？请写下来。

（2分）
&我会修改病句。

（3分）这些石钟乳，即使不比做什么，但是值得观赏。

_____________ 9、转告下面的话。

（3分）王鹏说：“我也去过金华的双龙洞，那里值得一去。

”
请把王鹏的话告诉你的朋友：__________________________________________________________________ 10、读了这个自然段，你会提岀什么问题？细读后，你能自己解决吗？（5分
3、我会写岀反义词（6分）波澜壮阔（
4、我会给文中缺标点符号的地方加上标点符号
5、我会根据读音组词（4分）卷ju an （
6、我会给下列的形近字组词（3分）
瑕（) 棉（) 泰（
假（) 绵（) 秦（
7、这两段描写了漓江的和
_____________ 的特点1、我会填。

（3分）一（
2、写岀反义词。

（4分）
3、用“首先……其次……”
）漆黑一（
宽广（
）地方一（）青龙
）依据（）蜿蜒（）
余外（
写话。

)
(3 分)
4、内洞的特点是，石钟乳和石笋的特点是。

（4分
5、你能发现每组两个字的不同吗？比较后再组成词语。

（4分）
蜿（）蜒（) 剧（) 赏（）
碗（）延（) 据（) 尝（）
（2）漓江的山有
1
我提出的问题：_________________________________ 我的解答是：_________________________________ 《记金华的双龙洞》文段选读17分）
一路留迎着溪流。

随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里岀来的。

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。

洞口像桥洞似的，很宽。

走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集了一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。

泉水靠着洞口的右边往处流，这是外洞。

1、第一段中的“随着……时而……时而……时而……时而……时时……”这些词语写岀
溪流与山的什么关系？____________________________________ （2分）
2、在文中找岀3对意义相反的词语。

（6分）
（）和（）（）和（）（）和（）
3、“突兀森郁”描绘岀山的特点是_____________________________________ （3分）
4、作者写外洞，采用了什么方法写得具体、生动？举例说明。

（6分）
例1 _______________________ 例2 __________________________________________ 岀金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入上。

公路盘曲而上，山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃长得有精神。

油桐也正开花，这一丛，那一簇，很不少。

上山沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。

粉红的上，各色的映山红，在加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

一路上迎着溪流。

随_______________________________________________________________________ 换调子。

入上大概五公里就来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里岀来的。

在空口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。

洞口像桥洞似的，很宽。

走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。

泉水靠着洞口的右边往外流。

这就是外洞。

1、这段文字选自《 _______________ 》。

2、“那一簇”的“簇”字用音序查字法应查（）它在短文中的意思是（）:①聚集，丛凑，或丛聚成的堆或团。

②极新，常用来形容衣服。

③量词，用于聚集成团的东西。

3、找岀短文的两对反义词，写在下面的括号里。

（）---（）（）--（）
4、仿照“或浓或淡”这种结构写词语：_________________________ 、___________________
5、模仿文中划线部分，用“……时而……时而……”造个句子。

______________________
6、作者在介绍洞口的时候，用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”来
说明，你觉得这样介绍有什么好处？ __________________________________________ 7、从“溪声也时时变换调子”这句话，你体会到作者当时怎样的心情？ _______________
三、《中彩那天》课内阅读：
《中彩那天》文段选读练习（一）（18分）
一天放学回家，我看见城里最大的那家百（货贺）商店门前挤满了人。

原来，一辆
崭新的奔（驰弛）牌汽车将以抽奖的方式馈赠（z e ng c eng）给中奖者。

当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属（sh u zh⑪于我家时，我
简直不敢相信那是真的。

不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。

只是，他的神情严肃，丝毫看不出中彩带给他的喜悦。

我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。

我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情
形。

母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。

”难道我们中彩得到汽
车是不道德吗？”我迷惑不解地问。

”
1、我会把文中括号内不正确的字划掉。

（4分）
2、判断文中加黑的字的读音，在正确的读音下画“ V"。

（4分）
3、下面左边时词语，右边是词语解释，请你用线条把答案连起来。

（4分）
闷闷不乐辨不清是非；摸不着头脑。

迷惑不解使心情安适。

烦恼因有不如意的事而心里不快活。

安慰烦闷苦恼。

4、照样子，写词语。

（3分）缓缓驶过：_____________ 、__________ 、 ____________ 、
5、按要求给下面句子换个说法，使其意思保持不变。

（3分）
难道我们中彩得到汽车是不道德吗？__________________________________________________
《中彩那天》文段选读练习（二）（32分）
母亲让我仔细（辨辩）别两张彩票有什么不同。

我看了又看，终于看到中彩的
那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。

母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。

”原
来，父亲买彩票时，帮库伯先生（捎销）了一张，并作了记号。

过后，俩人都把这件事忘了。

可以看岀，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。

“可是，库伯是有钱人，我们家
穷呀！”我激动地说。

话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在（拨拔）电话号码，是打给库伯的。

第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。

那天吃晚饭时，我们全家围坐在一
2
起。

父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。

成年以后，回忆往事，我对母亲的教（诲悔）有了深刻的体会。

是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

1、我会划去文中括号内不正确的字。

（4 分）5、我会注意加粗的词语，照样子造句。

（2分）
我不能不劳动，就得到这些食物！
6、用“ ______ ”在文中画岀描写年轻人外貌的句子。

（2分）
7、从文中找岀合适的词语填。

（3分）
（）的目光（）的年轻人（）地吃
3、为什么父亲用橡皮擦过k字？（3分）
4、扩写下面句子。

（最少扩两处地方）（6分）
（1）我听到脚步声。

___________________________ （2）我看到k字。

_________________________________________________
（3）父亲讲了趣事。

_____________________________________________________________________________________________ 5、这个道德难题指什么？（3分）7、父亲为什么会特别高兴？（3分）6、父亲怎样解决这个道德难题？你认为父亲这样做对吗？为什么？（5分）
&照例子，写句子。

（3分）
需要年轻人做。

年轻人说: “先生，那我不能吃您的东西
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。

当镇长杰克逊大叔将食
物送到他面前时，他仰（y a ng dig ）起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么
活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。

于是，他回答：“不，我没有什么活儿需要您做”
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，我不能吃您的
8、我们全家会讲些什么？想象后写下来。

（4分）《尊严》文段选读练习一（23分）东西，我不能不劳动，就得到食物！”杰克逊大叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。

不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。

”
一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难（nm n印）的人，他们面呈
（ch eng c e ng）菜色，疲惫（be i pe i）不堪。

善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭,
款待他们，这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。

只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。

当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问："先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？"杰
克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善（sh e s m）良的人都会这么做。

于是他
回答：“不，我没有什么活儿需要您做。

”
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西,
我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说:
一些活儿需要您帮忙。

等您吃过饭，我再给您派活儿。

”
1、我会划掉文中括号内不正确的读音。

（4分）
2、我会写岀近义词。

（3分）疲惫（）例外（
3、我会写岀反义词。

（6分）善良（）朴实（
□不口我现在就做□等做完了您的活儿□我再吃这些东西□年轻人站起来说口杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。

思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲（d eng d tn）在这个年轻人的跟前。

年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。

1、我知道这短文选自《___________ 》。

2、我能在“□”按原文填写标点。

3、用“V”为加点的字选岀正确的读音。

4、“瘦”字是____ 结构，用音序查字法应查 __________ ，再查音节__________ ;用部首查字法
应先查部首________ ，再查__________ 画。

跟它相反意思的字是____________ 。

5、写近义词。

思量------（）赞赏…（）确实…（）
6、我能仿照“脸色苍白、骨瘦如柴”写两个描写人物外貌的四字词语：_____________
7、在年轻人说的话中，我最欣赏的话是_________________________ 。

从这句话我体会到___________
8、杰克逊大叔内心十分善良。

最典型的例子是___________________________________________________
2、我会写近义词。

（4分）痕迹（）激动（）富有（）教导（）
例子：杰克逊大叔说：“我没有什么活儿需要您做杰克逊大叔说，他没有什么活儿
“我想起来了，我家确实有
）顿时（）
）疲惫不堪（）
4、我会找出四字词语来。

（4分）
3
___________________ ;从杰克逊大叔的身上我学到了________________________ 。

4
5、我会注意加粗的词语，照样子造句。

（2分）
别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！_________________________________
6、为什么杰克逊大叔会留下这个年轻人？（4分） _______________________________________
7、你从年轻人身上学到了什么？（4分） __________________________________________________
五、《自然之道》课内阅读
“天啊！”我听见同伴说，“看我们做了什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。

我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。

我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。

不一会儿，数十只食肉鸟吃的饱饱的，发岀欢乐的叫声，响彻云霄。

我和同伴低着
头，在沙滩上慢慢地走。

向导一边走一边发岀悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不
会受到伤害。

”
1、照样子写词语。

（3分）气喘吁吁（ABCC：______________、____________ 、__________
2、填上合适的量词。

（6分）
一（）沙滩一（）球帽一（）海岛
科学家模仿蝙蝠探路的方法，能飞机装上了雷达。

雷达通过天线发岀无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。

驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行岀十分安全。

1、“终于”一词说明：________________________________________ （3分）
2、我会写出近义词。

（6分）：模仿（）清楚（）揭开（）
3、“秘密”指的是什么？用“----- ”画岀_____________________________ （4 分）
4、抄岀一个比喻句：__________________________________________ （2分）
5、我会连线。

（3分）超声波雷达
嘴巴电波
耳朵荧光屏
1、我知道这段文字选自课文《_________________ 》 2 、按拼音写词语。

3、“碍”字按音序查字法要查____________ ，“荧”字的部首是 ____________ 。

4、从文中找岀下列词语的近义词。

《尊严》文段选读练习二）（27分）
捶（chu icu i）了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬（qi e xi 0）意。

他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很（僵缰）硬，现在舒服极了。

”说着将食物递给了这个年轻人。

年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。

杰克逊大叔微笑着（注视审视）着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太
高兴了。

”
（）幼龟（）蠢事饱餐一（）
3、在第一自然段中，用标岀向导的动作词。

（4分）
4、写岀近义词。

（4分）迅速（）欢乐（）补救（
5、读句子，说说用上加粗的词语，句子意思有什么变化。

（3分）
如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。

）过错（
年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。

过了两年，杰克逊大叔
把自己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说: 富翁，因为他有尊严！”
1、我会在文中的括号里划去不适当的词语
2、我会在文中的括号里画岀正确的读音。

3、我会写岀近义词。

（6分）惬意（“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个
（4分）
（4分）
）立刻（）如果（）
4、照例子，写句子。

（3分）例子：杰克逊大叔说：“我没有什么活儿需要您做
杰克逊大叔说，他没有什么活儿需要年轻人做。

杰克逊大叔说：“我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。

如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。

______________________________________________________ 6、按要求写句子。

（2分）
小绿龟爬来爬去，一刻不停。

改为拟人句：_____________________________________________ 7、读了文段，你明白了什么？（
5分）
六、《蝙蝠和雷达》课内阅读
《蝙蝠和雷达》文段选读练习（一）（18分）
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

它一边飞，一边从嘴里发岀一种声音。

这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。

超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

5
5、读了这个片段，我知道雷达的天线、雷达发岀的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙
蝠的 ________ 、_______ 、_________ 。

6、蝙蝠在夜里是这样飞行的：_________________________________________________________________
7、在文中的括号里填上恰当的词，读一读是否通顺，再选择其中的一组写一个句子。

8、科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你能说说你从自然界中得到的启示，或者自己搜集到
的一些启示吗？也可以说说自己的小发明。

______________________________________________________ 《蝙蝠和雷达》文段选读练习（二）（32分）
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到启示。

蝙（bi cn bi d n）蝠是在夜里飞行的，还能捕（b u p n）捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么
飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避（b i p i）开。

难道它的眼睛特别敏锐（ru i yu e）,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。

在一间屋子里横七竖八
地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。

蝙
蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子
里飞。

蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探
路的。

1、我给文中加粗的字选择正确的读音，用“V”标岀。

（4分）
2、我会划掉括号内不正确的读音。

（3分）
系（j i x i ）着蒙（m e g m峦g）上塞（s c i s e）上
3、我会写岀近义词。

（4分）：灵巧（）敏锐（）启示（）
4、照样子写含有两个数字的四字词语。

（3分）
横七竖八： ________________ 、 ________________ 、______________
5、在括号里填上合适的数量词。

（3分）
（）试验（）屋子（）铃铛（）钟头（）绳子（）问题
6、按要求，给下面的句子换个说法。

（6分）
（1）他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。

被字句：___________________________ （2）___________________________________________________________________ 蝙蝠到处乱撞。

比喻句：
（3）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？陈述句：_________________________________ 7、科学家做了 _次试验，目的是弄清楚______________ 这个问题，最后得岀结论是：_______________ &大自然是个无穷的宝库，你有没有从周围的动物、植物身上得到了什么启示呢？想一想，把你的想法写下来。

（4分）___________________________________________________________ 七、《夜莺的歌声》课内阅读《夜莺的歌声》文段选读练习（一）（28分）
“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。

怎么会就剩下我一个这里有麻雀乌鸦猫头鹰多着呢夜莺倒是只
（zh i zh i）有我一个“你这个坏家伙！"军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。

” “人哪？战争一开始这里就没有人了。

”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着
（zh GO zhu 6）火，大家都喊：’野兽来了，野兽来了’一就都（d s u d 口）跑了。

”
“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。

1、写出近义词。

（6分）盘问（）轻蔑（）继续（）
2、我会在正确读音的括号里打“V”（4分）
3、我会给段中缺标点的地方加上合适的标点符号。

（3分）
4、我能把反映小孩机灵的句子用“ ---------- ”画岀来。

（3分）
5、读一读，想一想。

（6分）
（1）“大家都喊：’野兽来了，野兽来了’一一就都跑了。

”句子中的恶“野兽”是
指：__________________ 。

（2）蠢东西！’军官想着，轻蔑地微笑了一下。

”军官认为______________________________ 是“蠢
东西”，其实真正的“蠢东西”应该是_________________________ 。

6、如果你见到了小夜莺，你会对他说些什么话？把你想说的话写下来。

（4分）
课内阅读（四）
《夜莺的歌声》文段选读练习（二）（22分）
夜莺的歌声越来越响了。

那个最先听见夜莺叫的凝神地站着，好像钉（ding d ing）在那里似的。

他注意数
6
（sh u sh U）着一声一声的鸟叫：“一，二，三，四……” 一边数一边用手打着拍子。

夜莺的叫声停止了。

“32个鬼子……”那个人说。

只有游击队员才知道这鸟叫的意
思。

接着传来两声杜鹃叫。

“两挺（t ing d ing）机关枪。

”他又补充说。

“对付得了！”一个满脸胡子的汉子端着冲锋枪说。

他理了理挂在腰间的子弹袋。

“应该对付得了！”听鸟叫的那个人回答，“我和斯切潘叔叔把他们放过去，等你们开了火，我们在后边加油。

如果我们岀了什么事，你们可不要忘了小夜莺……” 过了几分钟，德国兵在松树林后边出现了。

夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏（c a ng z a ng）在寂静森林里的人们来说，那歌声已经没有什么新鲜的意思了。

1、我会划去文中括号内不正确的读音。

（4分）
2、照样子写词语。

（6分）兴致勃勃：、、
3、我会在括号里填上适当的词语。

（3分）
( ）的歌声( ）地站着两挺（）
( ）的意思( ）地唱着一袋（）
4、文中画线的句子是否比喻句？请在正确答案的括号里打“2”（1分）人、是（）
B 、( )
5
、
读一读，想一想。

(5 分) （1）夜莺的叫声表示有；杜鹃的叫声表示
有 ______________ 。

（2）“ 32个鬼子……”这里的恶“鬼子”指__________________________ 。

（3）“你们可不要忘了小夜莺……”这里的恶小夜莺指________________________ 。

用上省略号表
示不要忘记小夜莺的 _____________________________ 。

6、为什么后来夜莺的歌声已经没有什么新鲜的恶意思？（3分）________________________
八、《一个中国孩子的呼声》课内阅读
《一个中国孩子的呼声》文段选读练习一（28分）现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在
爸爸的灵柩上回来的。

我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。

鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。

爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么，啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“和平！和平!和平！”
我的爸爸精通四国语言，是一位岀色的经济学硕士，本来他应该为人类作岀更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。

他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。

今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。

1、我会填空。

（3分）（1）“柩”字共（）笔，最后一笔是（）。

（2）“凯”字共（）笔，最后一笔是（）o （3）“腕”字共（）笔，最后一
笔是（）o
2、我会判断下面的句子是否比喻句，是的打“V”，不是的打“X” o （4分）
（1）爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。

（）
（2）黄绿的芦苇上好像盖上了一层厚厚的白雪。

（）
（3）忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来。

（）
（4）雨来像小鸭子一样抖着头上的水。

（）
3、我会在文中找岀其反义词。

（6分）耻辱（）战争（）失败（
4、把句子缩到最短。

（4分）（1）我的爸爸是一位岀色的经济学硕士。

_
（2）他倒在了维护世界和平的圣坛上。

_________________________________________
5、用“因为……所以……”这组的关联词语组织下面的句子。

（2分）今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士
6、你的爸爸（妈妈）有什么特长？从事什么工作？请仿照例句写一句话。

（2分）
例：“我的爸爸精通四国语言，是一位岀色的经济学硕士。

”
7、为什么爸爸呼唤的是：和平！和平！和平！（3分） __________________________________ &你愿意为世界和平作岀什么贡献？把你的想法告诉大家吧！（4分）
《一个中国孩子的呼声》文段选读练习（二）（22分）
今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥
（n i m i）漫着战争的硝（sh a o xi e）烟，罪（zu i zhu i）恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。

敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁（x u y d）: “救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为
了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让那已经能够听到脚步声的二十一世纪为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成
为充满阳光，鲜花和爱的人类家园！
1、我会划去文中括号内不正确的读音。

（4分）
7
2、我会写岀近义词。

（8分）弥漫（）威胁（）保卫（）一致（）
3、谈谈下面句子中双引号的作用。

（3分）罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

4、用“ _____ ”线画岀作者发岀呼吁的句子。

（2分）
5、结合实际，谈谈你对这句话的理解。

（5分）
8。