(2024年)幼儿园二十四节气《冬至》PPT课件

冬至的传统习俗和食俗
冬至节气在幼儿园教育中的实践
介绍了冬至在不同地区的传统习俗，如吃饺 子、汤圆等，以及与冬至相关的食俗和文化 内涵。
分享了如何在幼儿园中通过游戏、手工、绘 画等多种形式，让孩子们感受冬至的氛围， 了解冬至的文化内涵。
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强调冬至节气在幼儿园教育中的意义与价值
传承和弘扬传统文
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观察太阳高度角和日照时间的变化
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引导幼儿注意到冬至日太阳高度角最低，日照时间最短的自然
现象。
观察动植物的变化
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组织幼儿观察冬至节气前后动植物的生长、休眠等变化，如树
木落叶、动物冬眠等。
记录天气变化
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指导幼儿记录冬至节气前后的天气变化，如温度、降雪等，帮
助他们理解季节变化对天气的影响。
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总结与展望
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回顾本次PPT课件的主要内容
冬至节气的定义和由来
冬至的气候特点和物候现象
介绍了冬至是二十四节气中的一个，标志着 冬季的正式开始，以及冬至的历史和文化背 景。
讲解了冬至时节的气候特点，如寒冷、干燥 等，以及与之相关的物候现象，如动物冬眠、 植物落叶等。
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歌赋中的冬至描绘
在古代歌赋中，冬至常常被描绘为一个重要的时令节点，与人们的生活和命运紧密相连。这 些歌赋不仅展示了古代人们对冬至的深刻认识和理解，也为我们今天传承和弘扬冬至文化提 供了宝贵的借鉴和启示。
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冬至节气与幼儿园教育结合实 践
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观察自然：组织幼儿观察冬至节气的自然现象
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体验文化
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讲解冬至节气的历史和文化背景 通过故事、图片等形式向幼儿介绍冬至节气的起 源、传统习俗等。
制作汤圆等传统食品 组织幼儿亲手制作汤圆等传统冬至食品，让他们 了解传统食品的制作过程和象征意义。
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举行庆祝活动 安排幼儿参加庆祝冬至的活动，如唱歌、跳舞、 游戏等，让他们感受节日的氛围和快乐。
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精神调护：关注幼儿心理健康，增强抗寒能力
心理调适
家长和老师要关注幼儿的心理变化，及时给予关爱和支持，帮助幼 儿保持积极乐观的心态。
增强抗寒能力
鼓励幼儿多参加户外活动，逐渐适应寒冷的环境，提高抗寒能力。 同时，保证充足的睡眠和合理的饮食也有助于增强身体抵抗力。
疾病预防
注意个人卫生，勤洗手、戴口罩等措施有助于预防感冒等冬季常见疾 病。如有不适症状，及时就医治疗。
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展望未来，期待更多关于二十四节气的探索与实践
深入挖掘二十四节气的文化内涵
未来可以进一步挖掘二十四节气中蕴含的历史、文化、科学等方面的内涵，为幼儿提供
更丰富的学习资源。
创新二十四节气的教育方式方法
可以探索更多形式新颖、内容有趣的教育方式和方法，如虚拟现实技术、互动游戏等， 激发幼儿对二十四节气的兴趣和好奇心。
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冬至节气养生与健康指南
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饮食调养：推荐适合冬至节气的食物及食谱
食物推荐
羊肉、牛肉、鸡肉、韭菜、胡萝 卜、红枣、桂圆等温性食物，以
及核桃、花生等坚果类食物。
食谱举例
当归生姜羊肉汤、韭菜炒鸡蛋、胡 萝卜炖牛肉等。
饮食禁忌
避免食用生冷、寒凉的食物，如冷 饮、西瓜等。
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17张，引 导幼儿以冬至为主题进行 绘画创作，表现他们对冬 至的理解和感受。
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手工制作
利用废旧材料等引导幼儿 制作与冬至相关的手工作 品，如雪花、雪人、圣诞 树等。
展示作品
将幼儿的作品进行展示， 让他们互相欣赏和交流， 提高他们的自信心和表达 能力。
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太阳直射点南移
冬至日，太阳直射点位于南回归线 上，北半球阳光斜射，昼短夜长。
昼夜长短变化
冬至是北半球全年中白天最短、夜 晚最长的一天，过了冬至，白天逐 渐变长。
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气温下降与寒冷天气的开始
气温下降
冬至节气，北半球气温普遍下降，进入一年中最寒冷的时期。
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寒冷天气开始
冬至标志着寒冷天气的开始，人们开始感受到严冬的来临，需 注意保暖。
冬至是二十四节气中最为重要的一个节气之一，被视为冬季的开始。在民间有“冬 至大如年”的讲法，所以古人称冬至为“亚岁”或“小年”。
冬至也是中国传统历法中重要的节气之一，被用来指导农事活动和日常生活。
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冬至的自然现象与物候特征
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太阳直射点的移动与昼夜长短变化
幼儿园二十四节气《冬至》PPT课 件
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目录
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• 冬至节气概述 • 冬至的自然现象与物候特征 • 冬至的民间习俗与文化传承 • 冬至节气与幼儿园教育结合实践 • 冬至节气养生与健康指南 • 总结与展望
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冬至节气概述
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冬至的定义与含义
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动植物对冬至节气的反应与变化
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动物反应
一些动物开始进入冬眠状 态，如熊、蝙蝠等；候鸟 则开始向南迁徙，以躲避 严寒。
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植物变化
大部分植物进入休眠期， 生长速度减缓，为来年春 天的生长积蓄能量。
农业影响
冬至时节，北方地区已进 入农闲季节，南方地区则 仍需关注农作物防寒保暖 工作。
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冬至的民间习俗与文化传承
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吃饺子、汤圆等传统食品
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饺子 冬至吃饺子的习俗在北方地区尤为盛行。人们相信吃饺子 可以驱寒保暖，迎接即将到来的寒冷季节。同时，饺子的 形状似元宝，寓意着财源广进、生活富足。
汤圆 在南方地区，冬至有吃汤圆的传统。汤圆象征着团圆和圆 满，寓意着家庭和睦、生活幸福。吃汤圆也寄托了人们对 未来生活的美好期许。
随着历史的发展，冬至的庆祝方式逐 渐多样化，形成了丰富多彩的节俗文 化。
在古代，冬至是一个非常重要的节日， 有“冬至大如年”的说法。人们会举 行各种庆祝活动，祈求来年的丰收和 安康。
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冬至在二十四节气中的地位
冬至是二十四节气中最早被制订的一个，早在二千五百多年前的春秋时代，中国就 已经用土圭观测太阳，测定出了冬至。
冬至，又称“冬节”、“贺冬”，是二十四节气中第22 个节气，也是冬季的第4个节气。
冬至一般在每年公历12月21-23日交节，此时太阳黄经 达到270度。
冬至的含义是“寒冷的冬天来临”，标志着即将进入寒 冷时节，民间由此开始“数九”计算寒天。
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冬至的历史渊源
冬至作为一个传统节日，已有数千年 的历史。早在周朝时期，就有冬至祭 祀的习俗。
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起居保健：提供冬季保暖、锻炼等方面的建议
保暖措施
注意头、脚和背部的保暖，外出 时戴好帽子、围巾和手套，穿厚
底鞋和棉袜。
室内环境
保持室内空气流通，避免长时间 紧闭门窗导致空气污浊。
锻炼建议
选择室内运动，如瑜伽、舞蹈、 健身操等，避免剧烈运动导致出
汗过多而感冒。
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其他传统食品 除了饺子和汤圆，一些地方还有吃馄饨、羊肉汤等食品的 习俗，这些食品同样具有地域特色和丰富的文化内涵。
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祭祖、祈福等民间活动
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祭祖
冬至是祭祖的重要日子。人们会在家中设立祭台，供奉祖先牌位，献上 供品，表达对祖先的敬仰和感恩之情。祭祖仪式体现了中华民族尊老爱 幼、慎终追远的传统美德。
祈福
在冬至这一天，人们还会进行祈福活动，祈求来年的风调雨顺、五谷丰 登、家人平安健康。这些祈福活动体现了人们对美好生活的向往和追求。
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民间娱乐活动
冬至时节，一些地方还会举行舞龙舞狮、打年糕等传统民间娱乐活动，
这些活动不仅丰富了人们的文化生活，也传承了中华民族优秀的传统文
化。
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诗词歌赋中的冬至描绘与传承
化
通过冬至节气的教育，可以让孩 子们更好地了解和传承中华民族 的传统文化，增强民族认同感和 文化自信。
促进幼儿全面发展
冬至节气的教育可以融合语言、 社会、科学、艺术等多个领域的 内容，促进幼儿认知、情感、态 度、技能等方面的全面发展。
培养幼儿审美情趣
冬至节气中的传统习俗和食俗蕴 含着丰富的美学元素，通过教育 可以引导幼儿感受美、欣赏美、 创造美，提升审美情趣。
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加强家园合作共育
可以积极与家长合作，引导家长参与到二十四节气的教育中来，共同营造良好的教育氛 围，促进幼儿全面和谐发展。
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THANKS
感谢观看
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古代诗词中的冬至描绘
古代诗词中有许多关于冬至的描绘，如“冬至阳生春又来”、“天时人事日相催，冬至阳生 春又来”等诗句，表达了诗人对冬至节气的独特感受和美好寄托。
现代诗歌中的冬至传承
现代诗歌中也有不少以冬至为主题的佳作，这些诗歌在传承古代诗词的基础上，注入了现代 人的思考和情感，使冬至的文化内涵更加丰富和多元。