人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》《今别离》示范课件

一、吟诵诗韵 整合意象
倾听诗词，记录意象
一、吟诵诗韵 整合意象
回顾：已学的古今中外 送别诗中常见意象有哪 些？
古道
柳
长亭
笛声
离愁 别恨
夕阳
芳草
远山
酒
一、吟诵诗韵 整合意象
《今别离》（其一）意象归纳：
传统意象：山川、车舟、打头风、石尤、烟波 新意象：双轮、钟声、万钧柁、轻气球
别肠转如轮，一刻既万周。 眼见双轮驰，益增中心忧。 钟声一及时，顷刻不少留。 虽有万钧柁，动如绕指柔。 去矣一何速，归定留滞不。 所愿君归时，快乘轻气球。
“今离别”，来表现“古人未有
之物，未辟之境”。
感谢观看，欢迎指导！ 1.情节是叙事性文学作品内容构成的 要素之 一,是叙 事作品 中表现 人物之 间相互 关系的 一系列 生活事 件的发 展过程 。 2.它由一系列展示人物性格,反映人物 与人物 、人物 与环境 之间相 互关系 的具体 事件构 成。 3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整 体感知 小说的 起点。 命题者 在为小 说命题 时,也必 定以情 节为出 发点,从整体 上设置 理解小 说内容 的试题 。通常 从情节 梳理、 情节作 用两方 面设题 考查。 4.根据结构来梳理。按照情节的开端 、发展 、高潮 和结局 来划分 文章层 次,进而 梳理情 节。 5.根据场景来梳理。一般一个场景可 以梳理 为一个 情节。 小说中 的场景 就是不 同时间 人物活 动的场 所。 6.根据线索来梳理。抓住线索是把握 小说故 事发展 的关键 。线索 有单线 和双线 两种。 双线一 般分明 线和暗 线。高 考考查 的小说 往往较 简单,线 索也一 般是单 线式。 7.阅历之所以会对读书所得产生深浅 有别的 影响， 原因在 于阅读 并非是 对作品 的简单 再现， 而是一 个积极 主动的 再创造 过程， 人生的 经历与 生活的 经验都 会参与 进来。 8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理 解力有 所欠缺 ，所以 在读书 时往往 容易只 看其中 一点或 几点， 对书中 蕴含的 丰富意 义难以 全面把 握。 9.自信让我们充满激情。有了自信， 我们才 能怀着 坚定的 信心和 希望， 开始伟 大而光 荣的事 业。自 信的人 有勇气 交往与 表达， 有信心 尝试与 坚持， 能够展 现优势 与才华 ，激发 潜能与 活力， 获得更 多的实 践机会 与创造 可能。
拓 展 延 伸
比
古
《车遥遥》
代
唐 孟郊
路喜到江边，江上又通舟。舟
车两无阻，何处不得游。
丈夫四方志，女子安可留。郎自别
日言，无令生远愁。
旅雁既叫月，断猿寒啼秋。此夕梦
君梦，君在百城楼。
寒泪无因波，寄恨无因粉。愿为驭
者手，与郎回马头。
拓 展
比
同
代
延
伸
《今别离》 王闿运
别来五日春水生，桃枝成碧花欲明。 开帘望东风，远近伤我情。君肠断，妾身 老，绣衣罗裳著春早。愁如细雨连烟草， 去年离别莺始啼，今年啼莺别处飞。垂杨 复何心，从风飘絮来。天涯浮云皎月意， 不尽绝思还空帷。
今别离
黄遵宪
教学目标
一、运用“以意逆志”方法，整合离别诗的常见 意象，明确意象在诗“言志”时的地位和作用； 二、运用“知人论世”方法体会诗人在表现离情 别绪上的新意； 三、学会抓关键词，对比鉴赏诗歌。
黯然销魂者， 唯别而已矣！
——江淹《别赋》
一、吟诵诗韵 整合意象
回顾：已学的古今中外送别诗中 常见意象有哪些？
蒸汽机
一 、
轮船
吟
诵
诗
船舵
韵
整
合
汽艇
意
象
二、吟赏诗歌 以意逆志
面对别离，诗人的心情是怎样的？
别肠转如轮，一刻既万周。 眼见双轮驰，益增中心忧。
今日舟与车，并力生离愁。
别肠转如轮，一刻既万周。 眼见双轮驰，益增中心忧。 古亦有山川，古亦有车舟。 车舟载离别，行止犹自由。 今日舟与车，并力生离愁。 明知须臾景，不许稍绸缪。 钟声一及时，顷刻不少留。 虽有万钧柁，动如绕指柔。 岂无打头风？亦不畏石尤。 送者未及返，君在天尽头。 望影倏不见，烟波杳悠悠。 去矣一何速，归定留滞不？ 所愿君归时，快乘轻气球。
延 伸
邦风物新知的自然写真与客 观描述，还没有深入人生与 自我的生存状态的境界，来
揭示人的现代意识与情怀。
比较他同时代和现当代的诗
歌意象，仍有很大距离。
21世纪的今天，面对更加新
作 业
式的交通工具、通信方式，离别 对于我们似乎也有了新的况味…… 尝试用结合新旧意象，结合自己
的离别体验，写一写当代人的
《 今 别 离 》
二、吟赏诗歌 以意逆志
知识点回顾： 以意逆志：以，用； 意，自己的切身体会； 逆，推测；志，作者 写作诗歌的本意。
三、赏析原因 知人论世
探究讨论：诗作中为什么有这么 多新奇意象？
三、赏析原因 知人论世
三、赏析原因 知人论世
知识点回顾： 知人论世：探究作者 的生平和为人，了解 作者生活的环境和时 代。
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“公度负经世才，少游东西 各国，所遇奇景异态，一写之以 诗，其笔力识见，亦足以达其旨 趣。子美集开诗世界，为古今诗 家所未有也。”——徐世昌
总结
纵观全诗，我们发现诗人巧妙地将 近代出现的新事物，表现近代人在别离 观上的新认识。从这个意义上讲，说他 是中国诗的哥伦布也不为过。
说局限
拓
展
黄遵宪基本上还停留于对异