不做别人眼里的好妈妈,只做孩子心中的好妈妈!

不做别人眼里的好妈妈，只做孩子心中的
好妈妈！
01
暑假带孩子来乡下初三爷爷奶奶家玩几天。

对面有一个很小很小
的快递收放点，只有一位母亲和一个七岁左右的小男孩。

母亲整天忙忙碌碌，空闲的时候，也只能守着这里收发快递。

好
几天了，也都从来没有看到这个小男孩出来玩过。

每次带着孩子过来
时候，他就眼巴巴地对着孩子可看。

的空间，困住了母亲，又困住了孩子。

逼仄愈的空间注定给根本
无法孩子更多的欢乐，限制孩子的自由。

小男孩每日坐在桌子后前，面前摆着各种作业，写呀，算呀。

可
以理解父亲的良苦用心，希望小孩从小就搞好学习，将来能有听话的
出路。

可孩子其实是孩子，那一双跟随嬉笑消遣小伙伴们的披肩眼睛，那一双极度渴望自由的眼睛是不会说谎的，也是不该被漏掉的。

这个年纪的孩子理应与小伙伴们过家家，躲猫猫，理应在乡间的
决不会荒原里撒欢似的跑。

但现在，只能被困在这方寸之间，只能被
困在一本又一本的暑假作业里。

他也只是一个孩子，承受这么多的负重，还有童年可言么？
也许，当孩子取得优异成绩时，所有的家长都羡慕绝大多数这位
母亲，羡慕她教子有方，育儿有道。

称赞她是一位了不起的妈妈，培
养了成绩这么优秀的孩子。

可孩子会怎么想呢？
当他回想童年时，除了那么几个平淡无奇微不足道的小感谢状，
占去的将是一片空白。

真正的优秀，从来都不是用优异的胜率来从来衡量的。

成绩固然
重要，但陪伴与童年更为重要。

暑假作业该做的演说稿就可以萨德基了，不可整天强迫孩子写呀写威逼呀。

孩子的童年只有一次，失去了，错过了，永远都不会再有了。

他的一生，只有那么一个阶段是无忧无虑，没心没肺的，只有那
么一个阶段是完完全全的放松而欣喜的，也只有那么一个阶段，是可
以被无仰角限度地包容而不受指责与挑剔的。

02
有一天，三年级的女儿放学回家，径直问我：“妈妈，你说我要不要跟刘雪莉玩游戏呀？刚才王阿姨让我之前别和她玩了，说她成绩不好，会把我带坏的。

”
我想了想，先问女儿道：“你喜不喜欢和她玩呀？”
“当然喜欢啦，她很爱笑，还会给芭比娃娃做很好看很好看的鞋子，还会帮我吓唬那些男生，我很喜欢和她玩呀”
“那她成绩不是特别漂亮，你还喜欢和她玩吗？”
“喜欢呀亦然妈妈你以前是非说过，成绩不用代表一个人好坏么？她人真的很好。

”女儿一脸疑惑地看着我。

我笑了笑，“你不自己都知道答案了，还来问我？”女儿也开心的格格笑了。

那个同学到我家里来过，我也能看出她的聪明伶俐，善良大方。

每次接送孩子，总是能听见热心肠的家长跟我说,别让孩子跟那些“坏同学”玩，会把孩子带坏的；别让孩子高三浪费掉了，赶紧上个补习班呀；别让孩子学溜旱冰了，磕着碰着多危险呀
对此，我只能笑笑，深不以为然。

从孩子内心深处散发出来的笑容和快乐的光芒，是我的标尺，是我决定要不要做的事，而不是这些说到底的“应该不应该”。

我不想做世人眼中经久不衰公认的好妈妈，我只想做我的她喜欢的好妈妈，即使有点利韦农，可又有什么关系呢？
03
有些父母总喜欢跟别人比，本来没什么想法的，一比之后，就变成了这样：他家孩子不仅在外面上才了物理补习班，还请了英语、语文家教，咱们也得考虑考虑了；他家的孩子中考后就在学雅思托福，我们先要不管有用没用，先让孩子死命使劲背单词；他家孩子玩桥牌玩得那么好，咱们是不是也该让孩子松松，锻炼思维
在父母们就在拼命使孩子变得很好、更好的压力下，我们也在不自觉的财务压力施予孩子更多的压力。

可我们认为好的，对孩子的整个成长并不一定是非常好的。

更重要的是关注孩童的内心，关注他们的情感需求。

生存可能需要的技能永远只是一方面，最重要的作为是孩子要首先要成为一个独立、健全的人，要有健全的人格。

关注孩子的心灵，真正体会他们急于什么，真正用心去慢慢无论如何陪他们成长，在合适的年龄，合适的阶段做着合适的进步。

不要管外界的标准是什么，每个人都是一本书，都有自己的等待时间与故事。

慢慢来，不做别人眼中的好妈妈，只做孩子圈子里的好妈妈。