游览之礼主题班会教案设计(善待景观护文物)

善待景观护文物主题活动教案设计
一、活动主题：你应成为最美丽的风景
二、活动目标：
1.通过故事与图片展现，认识到游览方式带来负面影响。

2.通过我心中最美的风景情景剧，初步了解文明健康的游览方式。

3.通过我要成为最美丽的风景问题抢答，掌握文明游览的方式。

三、活动准备：
1.教师准备：
（1）召开班委会，商讨班会具体实施方案。

（2）背景音乐《最美丽的风景》。

（3）我要成为最美丽的风景问题抢答卷一张及其奖品。

（4）视频《长城上的好汉》
2.学生准备：
（1）完成一份不文明游览方式自测表。

（2）从网上收集不文明游览的故事与图片资料。

（3）下载歌曲。

（4）分成6人一小组，座位呈马蹄形排列。

（5）统计不文明游览方式自测表的结果。

布置教室环境。

四、活动形式：游戏，讨论，体验，抢答。

五、活动过程：
（一）你我身边那些风景
1.故事图片展示：PPT展示每小组收集的不文明游览方式
提问：我们在游览过程中是不是也出现过上述图片与故事中的不文明行为？小组分享，集体归纳：我们现在游览过程中确实出现过上述不文明行为。

2.刨根问底：
(1)提问：你觉得上述行为是不是很美或者很酷帅呢？
(2)教师出示：不文明游览方式自测表不记名统计结果。

(3)小结：出现不文明游览方式最主要的原因是：你没有认识到你是风景
【设计意图：通过讨论，让学生明白不文明的游览方式也是一种负面的风景。

】
（二）最美的风景系列情景剧
1.情景剧表演：《一块城砖的自述》
内容：长城的一块砖头从将自己遇到的那些文明与不文明的行为通过自述形式表现出来，并且试问大家怎么才能杜绝这种不文明行为的发生呢？学生展开小组讨论与并且做出回答
2. 情景展示《长城上的好汉》
(1)内容：大家都知道，万里长城是我国古代劳动人民智慧与汗水的结晶，是闻名世界的古迹，本该被中国人爱如珍宝的长城，却时刻经受着垃圾的玷污。

xxx看不下去了，他利用业余时间，自发在长城上捡垃圾，已有11年。

然而垃圾屡捡屡现，今天，长城古迹周边，沾满油渍的食品袋、踩瘪了的易拉罐仍四处可见。

它们打哪儿来？是络绎不绝的长城游客，在兴尽之余随手所赐。

(2)提问：一个长城上的x国好汉为我们不文明行为感慨时，你我作为一个中国人应该怎么办呢？
(3)学生小组讨论并且做出回答。

【设计意图：通过不同情境的创设，让学生在不同的情境中感受那些本应成为最美风景的你我。

】
（三）最美风景我创造（背景音乐《最美的风景》）
1.PPT展示抢答问卷，主要题目有：判断题选择题填空题
2.学生自由抢答并且设计加分。

【设计意图：用问题形式来加深影响，事后也可以经常提醒自己；更让学生懂得：对美丽风景不仅要赏，更要敬。

】
（四）教师总结
旅游不仅仅是舒心畅意的游玩，同时也是一个展示美好修养的过程。

自然美景、和煦春光，再加上你参与营造的良好氛围、文明环境，让心灵与美景呼应，才能勾画成属于你的最美丽的风景。

六、拓展延伸
写一篇周记《我应成为最美的风景》。