2021年人教PEP三年级英语下册Unit 5 Do you like pears (课件2)

Do you like…? Yes, I do./No, I don’t.
/fʌn/ /dʌk/
/rʌn/ /ʌndə/
a /æ / e /e/ i /i/ o /ɔ/ u /ʌ/
26个字母： 要求
第 五词 课汇 时课
B Let’s
1. 能够听、说、认读
An apple a day
Main scene
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/42021/2/4Thursday, February 04, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/42021/2/42021/2/42/4/2021 8:57:59 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/42021/2/42021/2/4Feb-214-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/42021/2/42021/2/4Thursday, February 04, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/42021/2/42021/2/42021/2/42/4/2021
综 第合 六技 课能 时活
动 课
Start to read Let’s check Let’s sing Story time
教学要求
1. 能够在图片和语境的帮助 下认读句子，并且能够以文 段中的句子为范本，根据自 己的真实生活进行口头表达。 （Start to read） 2. 检测部分要求学生能够熟 练地听、说本单元对话部分 的主要句型，能听、说、认 读词汇部分的所有单词。 3. 能够学会唱歌曲An apple a day。 4. 能够在图片的帮助下理解 故事内容，在教师的帮助下 表演故事，并注意引导孩子 注意节约粮食。
课时 课型
主要教学内容
教学要求
第 二词 课汇 时课
A Let’s
1. 能够听、说、认读
learn/Let’s chant pear, apple, orange,
banana四个水果名称。
词汇：
2. 能够在教师提供的
pear, apple,
语境中运用这四个名
orange, banana 词来交流信息。
Let’s chant
课时 课型
主要教学内容
教学要求
第 一会 课话 时课
A Let’s talk/Let’s play
词汇： honey, buy, fruit, orange, apple, pear
句型： Do you like oranges? No, I don’t. I like apples.
Let’s play
Have some grapes. Thanks. I like grapes. Sorry, I don’t like grapes. Can I have some bananas? Here you are. I don’t like pears.
课时 课型
主要教学内容
learn/Let’s chant watermelon,
strawberry, grape等单
词汇：
词。注意指导学生
watermelon, neither的读音。
2. 能够在语境中运用
strawberry, grape 这些单词询问和回答
个人信息。
句型：I don’t 3. 能够在图片的帮助
like …
apple orange
banana pear
fruit 水果
Honey, let’s buy some fruit. 宝贝儿，我们买点水果吧。
Book P48
Let’s play
s
Honey, let’s buy some fruit. Do you like oranges? No, I don’t. I like apples. Do you like pears? Yes, I do. Here you are. Thanks.
下听懂并跟读歌谣。
默写单词： 有趣的 跑 鸭子 在下面
I don’t like watermelons. Me, neither.
watermelon strawberry
grape
watermelon strawberry
grape I don’t like watermelons. Me, neither.
课时 课型
主要教学内容
Let’s spell 语音：
第字 三母 课语 时音
课
Listen and write 听音写字母
教学要求
1. 能够通过听例词发音， 观察例词结构中共有的 字母，知道字母u在单词 中的发音 。 2. 能够在教师的引导下 说出例词由哪些音构成。 3. 能够在之前练习的基 础上根据给出几个独立 的音试着拼出单词。 4. 能够在四线三格中正 确书写单词，注意到字 母间距。
Let’s chant
课时 课型
主要教学内容
教学要求
第会 四话 课课 时
B Let’s talk/Let’s 1. 能够在图片和教师的
play
帮助下理解对话大意。
2. 能够在语境中理解
词汇：grape, sorry Sorry, I don’t like …的语
用功能，并在图片或动
句型：Sorry, I don’t 作等帮助下，使用该句
Do you like pears? Yes, I do.
1. 能够在图片和教师的帮助 下理解对话大意。 2. 能够在语境中理解Do you
like …? Yes, I do. / No, I don’t. I like ... 的语用功能，并在图片 或动作等帮助下，使用它们 就同伴和自己喜欢什么样的 水果进行初步的交流。 3. 能够朗读对话，并能进行 角色表演。 4. 理解在西方父母常用honey, baby, sweetie, sweet heart来 称呼自己的孩子。
3. 能够在图片的帮助
句型：
下听懂并跟读歌谣。
Do you like …?
Yes, I do.
Unit 5
Do you like pears?
Do you like pears? pear
Yes, I do.
orange
apple banana
apple pear banana orange
Do you like pears? Yes, I do.
like …
型来表达自己不喜欢的
水果。
3. 能够朗读对话并能进
行角色表演。
4. 能够在转盘游戏中运
用句型完成活动。
grape
strawberry
watermelon
fruit
Have some grapes. Can I have some bananas? Here you are.
Book P51