生物八年级上册生物期末试卷(提升篇)(Word版含解析)[016]

生物八年级上册生物期末试卷（提升篇）（Word版含解析）一、选择题
1．涡虫是通过什么结构来捕食水中的小动物（）
A．咽B．眼点C．肠D．口
2．下列动物与其结构、功能、特点匹配正确的有（）
①水螅——身体辐射对称、有刺细胞
②涡虫——辐射对称的身体，靠可伸缩的管状的咽捕食
③蛔虫——寄生、体表有角质层、无运动器官
④蚯蚓——属节肢动物，靠环带区分头尾
⑤河蚌——有外套膜、靠鳃呼吸
⑥蝗虫——有外骨骼、靠气管呼吸、腹部有气门
A．①③⑤⑥B．②③④⑤C．②③⑤⑥D．①③④
3．下列动物中属于昆虫的是（）
A．B．
C．
D．
4．小刚观察了缢蛏的结构并进行了标注，如右图。

下列相关叙述错误的是（）
A．②和③是捕食结构——触手B．④是贝壳，有保护作用
C．贝壳由⑤外套膜的分泌物形成D．⑥足是缢蛏的运动器官
5．如图表示鱼和虾生活环境和结构特点的异同。

两个圆的重合区域为相同点。

则图中甲区和丙区所示的选项正确的是（）
①活在水中②用鳍游泳③体内有脊柱④用鳃呼吸
A．甲区②③ 丙区①④B．甲区①② 丙区③④C．甲区①③ 丙区②④D．甲区①④ 丙区②③6．如图为鱼的外形结构示意图下列有关叙述错误的是（）
A．鱼在水里依靠鳃进行呼吸
B．鱼在水里游泳依靠1、2、3、4、5等结构系协调完成
C．鲶鱼类和鲸体型相似，所以两者都属于鱼类
D．鱼的身体呈流线型，且体表分泌粘液能减少水的阻力
7．如图是家鸽的呼吸系统示意图，以下说法正确的是（）
A．①是气管，②是肺，③是气囊
B．气囊的存在，有利于提高肺内气体交换的效率
C．②和③都能进行气体交换，所以称为“双重呼吸"
D．气体进入体内的途径是①→②→③
8．如图是某两种动物的牙齿剖面示意图，其中说法正确的是（）
A．两种动物的牙齿不同主要与其生活环境的不同有关
B．A 最有可能是狼的牙齿
C．①是门齿
D．②是犬齿
9．动物生活在不同的环境中，具有与环境相适应的结构特点，下列说法不正确的是（）A．草鱼的呼吸器官是鳃，适于在水中呼吸
B．蝗虫体表有气孔，用于在陆地上呼吸
C．青蛙用肺呼吸，皮肤内含有丰富的毛细血管，能辅助呼吸
D．大雁有气囊辅助肺呼吸，呼气和吸气都能进行气体交换，适于空中飞行生活的需要10．动物的形态结构与其生活环境、生活习性相适应。

下列动物的结构与其功能对应错误的是（）
A．家鸽——气囊——气体交换B．蝉——外骨骼——保护、防止水分散失C．蚯蚓——湿润的体壁——呼吸D．水螅——刺细胞——捕食和防御
11．扬子鳄是我国特有的一级保护动物，下列其特征的叙述，错误的是
A．用皮肤和肺呼吸B．卵表面有坚韧的卵壳
C．体表覆盖角质鳞片D．卵在陆地上发育成幼鳄
12．下列两栖动物和爬行动物的说法中正确的是（）
A．青蛙是真正适应陆地生活的脊椎动物，既能在陆地上生活又能在水中生活
B．蛇的体壁裸露且能分泌黏液，利于与外界环境进行气体交换；蝾螈的体表覆盖角质鱗片，可减少水分的蒸发
C．蜥蜴头后有颈，可以灵活的转动；青蛙的身体分为头部，颈部、躯干部、四肢和尾部五D．爬行动物比两栖动物高等的主要原因是生殖和发有摆脱了对水的依赖
13．下列家兔的生理特点与其食性有直接关系的是（）
A．身体被毛B．牙齿分化C．心脏分四腔D．用肺呼吸
14．下列各项特征中，不属于哺动物的是
A．用肺呼吸B．体温不恒定C．体表被毛D．胎生、哺
15．如图表示人体的伸肘动作。

下列理解错误的是
A．图中的①、②分别表示肱二头肌、肱三头肌
B．只要①和②完好，就能完成正常的伸肘动作
C．完成伸肘动作时，②受神经传来的刺激而收缩
D．在伸肘过程中，①和②是相互配合活动的
16．如图表示的是人体的屈肘动作。

下列有关叙述，错误的是（）
A．图中的1、2分别表示肱二头肌和肱三头肌
B．前臂骨和上臂骨通过2两端的肌腱连接起来
C．完成屈肘动作时，1受神经传来的刺激收缩
D．在屈肘动作中1 和2是相互配合活动的
17．小明出门办事儿，下公交车后急急忙忙向前走，身子倾斜一下，右肩撞到了公交车站牌上，当时肩膀异常疼痛。

医生通过检查后发现，小明的右臂肘关节脱臼。

脱臼是关节中（）
A．关节囊被拉伤B．关节软骨从关节头、关节窝上脱落C．关节头从关节窝中滑脱出来D．关节腔充血水肿
18．动物运动的叙述，正确的是（）
A．骨骼肌的两端固着在同一块骨上
B．只要运动系统完好，人体就能正常运动
C．伸肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
D．人体的运动系统主要由骨、肌肉和关节组成
19．中华文化薄大精深，许多成语、典故将动物的运动描写得活灵活现。

下列成语中表述的动物运动方式错误的是（）
A．鱼翔浅底——游泳B．万马奔腾——奔跑C．斗折蛇行——行走D．鹰击长空——飞行20．下列诗句描写的动物中具有社会行为的是（）
A．两岸猿声啼不住B．点水蜻蜓款款飞
C．穿花蝴蝶深深见D．恠石堆山如坐虎
21．动物的行为多种多样，既有先天性行为，又有学习行为，这些行为有利于动物的生存和繁殖，下列有关动物行为的叙述、错误的是（）
A．先天性行为由遗传物质决定B．先天性行为是学习行为的基础
C．学习行为一旦形成，就不会改变D．学习行为在个体生活经历中获得
22．下列说法正确的是（）
A．黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”该行为是攻击行为
B．杜鹃自己的卵产到别的小鸟巢中，这种行为是由遗传物质决定的
C．猫捉老鼠是由生活经验和学习而获得行为
D．蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声是动物之间进行动作信息交流
23．以下哪些行为属于动物的学习行为（）
①蚂蚁觅食②蜘蛛结网③工蜂采蜜④老马识途⑤鹦鹉学舌⑥大象骑车
A．①③④B．③④⑤C．④⑤⑥D．②④⑥
24．蝙蝠常携带有SARS病毒、埃博拉病毒、狂犬病毒等多种病原体，却一般不会发病，该现象给人很多启示。

下列叙述错误的是（）
A．病毒与其他生物之间存在相互制约，相互依存的关系
B．接触野生动物时要注意安全，防止疾病在人与动物之间传播
C．研究蝙蝠携带病毒却不发病的原因，有利于研发抗病毒药物
D．野生蝙蝠是多种病毒的携带者，要控制这些病毒应该消灭蝙蝠
25．动物在生态系统中的重要作用在于
A．固定碳B．促进物质循环C．合成有机物D．分解有机物26．有关下列几幅图的表述，错误的是
A．五种细胞都有细胞膜、细胞质B．甲乙细胞中都有线粒体
C．丁类生物都营寄生生活D．生物戊可用于酿酒、制作馒头
27．下列病毒的说法中不正确的是（）
A．病毒微小，只有在电子显微镜下才能看到 B．计算机病毒是人为制造的生物病毒C．噬菌体是寄生在细菌细胞内的细菌病毒D．病毒离开活细胞，通常变成结晶体28．下列菌落的描述，正确的是
A．每个菌落由大量不同种细菌组成
B．一个菌落是由一个细菌细胞组成的
C．细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
D．根据菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌菌落和真菌菌落
29．下列有关细菌的叙述，错误的是（）
A．细菌很小，肉眼观察不到其形态结构B．细菌的 DNA 存在于细胞核中
C．细菌进行生殖，繁殖速度很快的D．细菌包括球形、杆形和螺旋形三种基本形态
30．在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个培养皿中，加入不同成分的培养基，分别接种等量的大肠杆菌，置于适宜条件下培养一段时间后，统计各培养皿中的菌落数（见下表）．
培养皿培养基成分培养皿中的菌落数
Ⅰ琼脂、糖类35
Ⅱ琼脂、糖类和维生素250
Ⅲ琼脂和维生素0
A．培养皿Ⅰ和ⅢB．培养皿Ⅱ
C．培养皿Ⅰ和ⅡD．培养皿Ⅱ和Ⅲ
31．请看图，分析有关地球上细菌和真菌分布的说法，其中正确的是( )
A．细菌和真菌只存在于海平面以上10千米
B．细菌和真菌只存在于海平面以下10千米
C．水圈的大部分范围内都有细菌和真菌的存在
D．地球的全部范围内都有细菌和真菌的存在
32．下表为四种动物的代号、外形示意图及名称，依照现行动物界的分类原则，将其分成两组，分类正确的是（）
甲乙丙丁
海葵蜗牛水螅乌贼
B．一组为甲、丙；另一组为乙、丁
C．一组为甲、丙、丁；另一组为乙
D．一组为甲、乙、丙；另一组为丁
33．下列属于变温动物的是
A．家兔B．家鸽C．海豚D．蚯蚓
34．下列哪一项不是保护动物多样性的内涵（）
A．动物种类的多样性B．动物遗传的多样性
C．生态系统的多样性D．动物分布范围的多样性
35．目、科、属、种等是动物分类的单位。

根据图所示食肉目四种动物的分类图解，下列说法正确的是（）
A．猫和虎属于同种B．猫和豹属于同种
C．猫与豹的亲缘关系比狗的近D．猫和豹的亲缘关系比虎的近
二、实验探究综合题
36．下面是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题。

（1）某同学将上面的三种动物进行分类，其中C划分为一类，D．E分为一类，他进行分类的依据是___________。

（2）从分类角度看，属于种子植物的有______________（填字母），属于孢子植物的有______（填字母）。

（3）从呼吸器官来看，C的主要呼吸器官是________；它体表具有________能防止体内水份的散失。

（4）从形态结构上看，A与B相比，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是茎内没有______；叶也只有一层细胞，能用来作为检测空气污染程度的指示植物。

（5）图中属于恒温动物的有_________（填字母）。

（6）E在生殖发育方式的主要特点是_______。

37．为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验，下面表格中的数据是该同学的实验记录，图甲为“迷宫”示意图。

请回答下列问题：
次数找到食物的时间
第一次267秒
第二次193秒
第三次90秒
（1）从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于_____行为。

（2）在上述实验中，若把小鼠换成蟑螂，蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越____学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的_____决定的。

（3）小鼠的运动系统主要是由_____组成的。

小鼠运动所需的能量，有赖于_______等系统的配合。

（4）图乙4个选项中能正确表示运动系统中相关结构的关系是______（用字母表示），你的判断理由是_________________。

（5）图丙是小鼠的关节结构示意图，[ ]_____及其内、外坚韧的韧带，使关节具有牢固性；⑤是_____，③内有滑液，使关节具有灵活性。

38．如图是物质循环示意图，请据图回答问题
（1）图中的①过程代表__________，②代表__________。

（2）③过程主要是由于腐生的细菌和真菌完成的，它们是生态系统中的________者。

（3）干草堆放久了，会逐渐被分解，但如果被牛羊吃了，便会很快被分解，可见，动物能促进生态系统的_________。

（4）动物在生态系统中有维持生态平衡的作用。

在生态系统中，生物的种类，各种生物的________和________总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。

（5）请写出图中的相关的一条食物链：________________________。

39．一提到细菌、真菌和病毒，人们往往只想到它们的害处，如引起疾病和使食物变质，其实它们中的很多种类对人类是有益的。

请结合所学知识回答下列问题。

（1）图中的A是一种微小的生物，它由______和内部的______组成。

这一类生物若离开
活细胞，通常会变成______。

（2）图中的B是毛霉，它靠结构[______]______繁殖后代，人类可以利用毛霉来制作豆腐，其原理是毛霉能够分解豆腐中的______，再经过后期加工腌制成为豆腐。

（3）图中的C是蘑菇，它靠结构[___]吸收水分和有机物。

从细胞结构看，图中生物与C 属于同一类群的有______（用字母表示）。

（4）图中的D没有成形的细胞核，因此属于______生物，它的生殖方式是______。

自然界中该生物类群的某些种类能与动植物共生，比如______能和花生共生。

（5）在观察图E的实验中，滴加碘液，在显微镜下能看到细胞中染上颜色的是______和______，有的细胞上还长出大小不一的突起，这是在进行______。

40．近年来许多传染病的发生与蝙蝠有关，这引起人们的思考，人类应该杀灭蝙蝠吗？人类该怎样与蝙蝠相处？请据图作答：
（1）请根据图中信息判断下列说法中正确的是（______）
A．蝙蝠是会飞的老鼠 B．刚出生的蝙蝠以母为食
C．中华菊头蝠和长舌果蝠亲缘关系最近 D．蝙蝠有角质的喙
（2）图三中蝙蝠运动器官和运动方式的特点，体现了“_______”这一生物学观点。

（3）蝙蝠种类的多样性，与它分布地的_____多样性有密切关系。

（4）根据图三写出一条与蝙蝠有关最长的食物链：______________。

（5）生态学家推测：某些太平洋岛屿若杀灭了蝙蝠，当地的生态系统会由于某种植物的绝种而逐渐崩溃。

根据图三信息，他们做出这个推测的依据是___________。

（6）近年人类发生了传染性埃博拉出血热，科学家从蝙蝠身上分离出相关病毒。

综上所述，对于人类与蝙蝠的相处，你的建议是：_______________________。

【参考答案】
一、选择题
1．A
解析：A
【分析】
扁形动物身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），有口无肛门。

【详解】
涡虫属于扁形动物，摄取食物进入肠后消化，消化后的食物残渣由口排出。

涡虫有口，口内有一个管状咽，咽可以伸出口外，捕食水中的小动物。

故选A。

2．A
【分析】
（1）腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。

（2）扁形动物的主要特征是：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。

（3）线形动物的主要特征是：身体细长，呈圆柱
解析：A
【分析】
（1）腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。

（2）扁形动物的主要特征是：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。

（3）线形动物的主要特征是：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。

（4）环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动。

（5）软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。

（6）节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。

【详解】
①水螅属于腔肠动物，腔肠动物是最低等的多细胞动物，身体呈辐射对称，有刺细胞，有口无肛门，正确。

②涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，错误。

③蛔虫属于线形动物，通常寄生在人体小肠内，体表有角质层，没有专门的运动器官，正
确。

④蚯蚓属于环节动物，靠近前端有环带，错误。

⑤河蚌属于软体动物，柔软的身体表面有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，靠鳃呼吸，运动器官是足，正确。

⑥蝗虫属于节肢动物，体表有坚韧的外骨骼，既可保护体内柔嫩的部分，又能防止体内水分的蒸发；靠气管呼吸，腹部有气门，是气体进出的通道，正确。

①③⑤⑥正确，故选A。

3．A
【分析】
节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。

【详解】
A．昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅、三对足，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼。

故蜻蜓属于昆虫，A正确。

B．蜘蛛属于节肢动物的蛛形纲，B错误。

C．虾属于节肢动物的甲壳纲，C错误。

D．蜈蚣属于节肢动物的多足纲，D错误。

故选A。

4．A
【分析】
软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。

观图可知：④是贝壳、⑤是外套膜、⑥是足、③入水管、②是出水管，①是鳃，解答即可。

【详解】
A．③是入水管、②是出水管，错误。

B．④是贝壳，具有保护柔软身体的作用，正确。

C．⑤是外套膜，其分泌物能形成贝壳，正确。

D．⑥是足，是缢蛏的运动器官，正确。

故选A。

5．A
【分析】
鱼属于脊椎动物，终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；虾属于无脊椎动物中的节肢动物，生活在水中，用鳃呼吸，据此解答。

【详解】
通过分析得知：鱼和虾的共同特点①生活水中，④用鳃呼吸，即图中所示的丙区，鱼所特有的特点②用鳍游泳，③体内有脊柱，故图中甲区和丙区所示的选项正确的是A选项。

【点睛】
解答此题要正确分析各种动物的特征。

6．C
【分析】
鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，鱼的运动器官是鳍如图所示：
图中：1胸鳍、2腹鳍、3臀鳍、4尾鳍、5背鳍、6鳃盖。

【详解】
A．鱼在水里依靠鳃进行呼吸，A正确。

B．鱼的各种鳍的作用：5背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；2腹鳍起平衡作用；4尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；3臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；1胸鳍起平衡身体的作用；所以鱼在水里游泳依靠1、2、3、4、5等结构系协调完成在，B 正确。

C．鲶鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，鲸鱼是哺动物，用肺呼吸，C错误。

D．鱼的身体呈流线型，且体表分泌粘液能减少水的阻力，D正确。

故选C。

7．B
【分析】
鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用，但真正进行气体交换的场所是肺，为鸟的呼吸器官；当家鸽飞行时，两翼举起或下垂时，在肺内进行两次气体交换，为双重呼吸，双重呼吸提高了鸟类气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气。

【详解】
A．图中①是气管，②是气囊，③是肺，A错误。

B．家鸽的体内有许多气囊，这些气囊与肺相通，在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换，当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次，这样的呼吸方式叫双重呼吸，双重呼吸时鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率，B正确。

C．进行气体交换的是③肺，②气囊是暂时贮存气体，不能进行气体交换，C错误。

D．鸟类能进行双重呼吸，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺，一部分进入气囊，气体进入体内的途径是①→③→②，当两翼下垂时，气囊的气体再次进入肺，进行第二次气体交换，气体流经的途径为②→③→①，D正确。

故选B。

【点睛】
此题考查鸟类的呼吸特征，为基础题，难度不大，解答此题需要熟记鸟类双重呼吸的含义。

8．C
【分析】
哺动物牙齿的分化，根据其食性不同，牙齿的分化也不同。

食草动物的牙齿无犬齿；食肉动物的牙齿犬齿发达。

【详解】
哺动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食。

图A可知，有门齿和臼齿，但无犬齿，图B可知，①门齿，②臼齿，③犬齿。

分析可知，两种动物的牙齿不同主要与生活环境的不同有关，草食动物有门齿适于切断食物，形状像凿子适于切断植物纤维，没有犬齿，说明与食草有关；肉食动物有犬齿，适于撕裂食物，说明与食肉有关，这与它们的肉食性生活相适应的，所以产生这种差异的原因是食性不同。

草食物动物没有犬齿，肉食动物有犬齿，图A最可能是兔等草食物动物的牙齿。

故选C。

【点睛】
解题的关键是理解哺动物的特征。

9．B
【分析】
生物对环境的适应是普遍存在的。

现存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析。

【详解】
A.草鱼用鳃呼吸，鳃丝富含毛细血管，能够适应水中气体交换，适于在水中呼吸，A正确；
B.蝗虫体表有气门，是气体进出蝗虫身体的门户，用于在陆地上呼吸，B不正确；
C.青蛙是两栖动物，用肺呼吸，皮肤内含有丰富的毛细血管，能辅助呼吸，C正确；
D.大雁属于鸟类，有气囊与肺相通，能够贮存空气，辅助肺进行双重呼吸，呼气和吸气都能进行气体交换，适于空中飞行生活的需要，D正确。

故选B。

【点睛】
解答此类题目的关键是掌握各类群动物的特征，理解生物与环境相适应的结构特点。

10．A
【分析】
在生物界中，生物在形态、结构、生活习性和行为方式等方面都表现出对环境的适应性，这些都是长期自然选择的结果。

【详解】
A．家鸽能鸟类的气囊与肺相通，气囊的主要功能是储存空气，辅助呼吸；但气囊不能进行气体交换，鸟类完成气体交换的场所是肺，A错误。

B．蝉等昆虫有外骨骼，外骨骼能防止体内水分的散失，使昆虫适于陆地干燥环境生活，B
正确。

C．蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，C正确。

D．水螅在淡水中生活，长约1厘米，一端有口，口周围有许多触手，身体辐射对称。

水螅的外胚层上有刺细胞，主要分布在触手的周围，可以用来捕食和防御，D正确。

故选A。

【点睛】
解题的关键是识记并理解动物的结构与其功能相适应。

11．A
【详解】
扬子鳄是我国特有的一级保护动物，属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，体温不恒定。

体内受精，卵生或少数卵胎生，卵表面有坚韧的卵壳保护，卵在陆地上发育成幼鳄，生殖和发育脱离了水的限制，是真正的陆生动物。

12．D
【分析】
两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时皮肤辅助呼吸。

爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。

爬行动物能终生生活在陆地上的重要原因是生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。

【详解】
A、青蛙属于两栖动物，受精在水中完成，幼体生活在水中，即生殖和发育离不开水，因此不是真正适应陆地生活的脊椎动物，故错误；
B、蛇属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片，可减少水分的蒸发；蝾螈属于两栖动物，体表裸露且能分泌黏液，利于与外界环境进行气体交换，故错误；
C、蜥蜴头后有颈，可以灵活的转动；青蛙没有颈部和尾部，故错误；
D、爬行动物体内受精，生殖发育都完全脱离了水的限制；两栖动物的受精过程在水中完成，生殖发育离不开水。

因此爬行动物在进化上比两栖动物高等，是真正适应陆地环境生活的动物，故正确。

故选D。

【点睛】
此题主要考查两栖动物及爬行动物的特征。

13．B
【分析】
哺动物一般具有胎生哺，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。

【详解】
家兔属于哺动物，与其草食性生活相适应的特点：牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿，盲肠发达。

家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿
长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维，可见B的说法正确。

故选B。

14．B
【分析】
此题主要考查的是哺动物的主要特征，思考解答。

【详解】
哺动物的特征有：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺，故选B。

15．B
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

图中①是肱二头肌，②是肱三头肌。

【详解】
A.由图可看出，①是肱二头肌，②是肱三头肌
解析：B
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

图中①是肱二头肌，②是肱三头肌。

【详解】
A.由图可看出，①是肱二头肌，②是肱三头肌。

屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

A正确。

B.一个动作的完成总是由骨骼肌、骨、关节相互配合活动，在神经系统的支配和其他系统的辅助下共同完成的。

并不是①肱二头肌和②肱三头肌完好，就能完成正常的伸肘动作，B错误。

C.完成伸肘动作时，②肱三头肌受神经传来的刺激收缩，牵动骨绕肘关节活动，完成伸肘动作。

此时①肱二头肌舒张，C正确。

D.每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。

伸肘时，②肱三头肌收缩，①肱二头肌舒张，D正确。

故选B。

【点睛】
此题考查的是运动的产生需要神经系统的调节，骨、关节、肌肉的共同配合完成，注意掌握。

16．B
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，图中1肱二头肌，2肱三头肌。