《比较线段的长短》学生学习效果评测结果及分析

《比较线段的长短》学生学习效果评测结果及分析
本次学习效果评测主要从学生课堂表现、学习效果评价两个方面展开，就评测结果进行了如下分析：
一、评测结果
二、评测分析
1、学生课堂表现：
第1项是评测学生的课堂参与度：是否能较好的参与到课堂的学习中。

【评测结果】有85%的学生能较好的投入课堂学习中来，有近5%的学生课堂投入不够。

【结果分析】课堂上应进一步通过师生互动，调动学生的学习积
极性，使全体学生都参与到课堂学习中。

第2项是评测学生的听课专注程度：是否能发挥主体能动性，积极完成课堂内容
【评测结果】有95%的学生在整堂课中能跟随教师的思路、认真参与学习、完成课堂内容。

【结果分析】学生的听课专注程度较高。

2、学习效果评价：
第3项是评测学生对问题1：在给出的直线l 上用叠合法比较下列每组中线段的长短，并把比较的结果记录下来的学习完成情况。

【评测结果】班级中共46位同学，通过小组交流、全班展示，大家的掌握率为90%。

【结果分析】通过评测结果不难看出：学生对尺规作图掌握的很好，尤其是叠合法使用的条件能够真正理解到位。

第4项是评测学生对变式1： 已知线段AB ＝10cm,C 为AB 的中点，D 为AC 的中点，则CD ＝ cm.
变式2：若添加：E 是BC 的中点，则DE=______cm.
变式3：如下图,若 AC=6cm , BC=4cm . D 、E 分别是线段AC 、BC 的中点。

则DE=_____cm .的学习情况。

A
B
【评测结果】共有8位同学做错
【结果分析】通过评测结果不难看出：学生通过动手操作，对线段中点的性质理解到位，所以这一问题掌握情况很好。

第5项是评测学生变式4：如上图若：AC=a 厘米, BC=b 厘米.
D、E分别是线段AC、BC的中点。

则DE=_____cm.
变式5：如上图若：AB=m 厘米. D、E分别是线段AC、BC 的中点。

则DE=_____cm.的学习的情况。

【评测结果】设计的问题的条件在慢慢在变化，慢慢地变难，但还是具体的数值，所以学生理解起来相对容易些。

【结果分析】完成效果很好。

第6项是评测学生变式训练的完成情况
【评测结果】学生完成情况良好
【结果分析】通过评测结果不难看出：本节课重点知识学生掌握很好，对于用字母表示线段的长度问题解决得不如问题3，所以在以
后的教学中，应该多注重方法的教学，提高学生分析问题、解决问题的能力。