教师备课工作计划正式版
备课组工作计划模板8篇
备课组工作计划模板8篇一、工作目标我校备课组本学期将围绕本期工作规划、教育处工作规划，仔细组织教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去。
积极开展集体备课活动讨论，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并依此促进课堂教学效率的提高，获得良好的教学效果。
二、工作思路1、组织全组教师仔细学习工作规划的相关内容，制定本组活动规划，明确目标，落实任务。
2、按教研组的要求，组织教师们搞好备课活动。
三、详细工作重点1.突出教学常规工作，细化教学常规治理在日常教学中，要借用备课组的集体力气，仔细讨论“新课程、新理念”下的课堂教学，积极推动课程改革的实施。
仔细学习新课程理论，讨论人教版新教材，在学习中走进新课程。
信任学生，摆脱按部就班的固有模式，教学中，把关注的焦点真正放在学生身上。
仔细思索和排查学生在做什么，需要什么，依据他们的实际学习状况和把握状况，合理安排每一个教学内容和教学环节，真正做到有的放矢，教学有针对性、教学有成效。
努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素，充分激发学生对新学问的兴趣，让学生产生学习的愿望和动力，自主地学、能动地学，让学生学会学习、学会探究和发觉，真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和实施。
另外，还要留意七仔细的互查工作。
做好查备课、查课后反思、查听课评课、查作业批改状况、查学生作业的质量状况，真正使教学的每个环节都得到优化。
2.学习系列相关理论，促进和提高教学的层次。
备课组教师要积极学习各方面的相关理论，积极写教育教学随笔，重视教育实践和反思，能准时将撰写的随笔上传学校博客与他人沟通互动，并参加他人关于教育教学设想和方法的争论，积极投稿；自觉参加课题讨论，积存过程性资料；积极参与学校组织的教研活动等，并提交相关资料。
平常我们要充分利用网上的各种教学资源教学信息，从而使其更好地为教学效劳。
仔细参与各类培训，如参与现代信息技术培训，进一步学习课件制作。
在理论学习中提高和促进教学层次。
教师备课文案工作计划范文
教师备课文案工作计划范文一、工作目标1.深入学习教育教学政策，掌握教材要求和备课要求，科学规划备课工作；2.研究课程改革，提高备课水平，提高课堂教学质量；3.积极参加教育教学培训，不断提升专业技术素养；4.不断更新备课方法，提高工作效率和质量。
二、具体工作内容1.研读教材，深入了解课程要求（1）认真研读本学期所教课程的相关教材，了解课程标准和备课要求；（2）仔细分析课程的教学目标和教育要求，明确备课目标和要求。
2.研究课程改革，提高备课水平（1）积极研究当前的课程改革方向，关注教学理念和教学方法的更新；（2）深入探讨课程标准和教学大纲的变化，调整备课方法和教学内容；（3）组织教师集体备课，共同研讨备课方法和教学内容。
3.培训提高，不断补充教学知识（1）关注教育培训信息，积极报名参加教育教学培训；（2）学习最新的教学理论和教学方法，提高教学水平和备课效率；（3）参与教研活动，分享教学心得和备课经验，相互学习。
4.更新备课方法，提高工作效率（1）积极吸收最新的备课技巧，提高备课效率；（2）利用现代化教育技术，制作多媒体备课资料，丰富备课形式；（3）详细规划备课步骤，合理分配备课时间，高效完成备课任务。
三、工作计划1.每周一至周四晚上，安排专门的备课时间，认真研读本周教学内容，并准备备课资料；2.每周五下午，参加学校组织的教学研讨会，与同事交流备课心得和教学经验；3.每月至少参加一次教育教学培训，不断充实教学知识，提高备课水平；4.不定期举办教师备课培训活动，组织教师集体备课，共同研究备课方法和教学内容；5.每学期末，对本学期备课情况进行总结，制定下个学期的备课计划，不断提高备课水平和教学质量。
四、工作效果及评估1.通过深入学习教育教学政策，掌握教材要求和备课要求，完成备课工作，确保课堂教学的顺利进行；2.通过研究课程改革，提高备课水平，提高课堂教学质量，增强学生的学习兴趣；3.通过积极参加教育教学培训，不断提升专业技术素养，提高教学质量；4.通过不断更新备课方法，提高工作效率和质量，提高备课效率，确保备课质量。
教师备课工作计划精选范文5篇
教师备课工作计划精选范文5篇教师备课工作计划1为认真落实《沂源县教体局关于进一步提高全县小学初中教师教学实践能力的意见》精神，为进一步加强集体备课管理，为帮助教师深入领会新课程理念和课程标准要求，准确理解、把握新教材内容，提高驾驭教材的能力，加强各学科课堂教学结构研究，使全体教师掌握各学科课堂教学基本要求，不断提升课堂教学水平，特制定本学期第二次集体备课计划。
一、组织形式活动期间先听主备课例老师的一节课，然后评课，再由负责通研教材的老师对教材进行单元通研。
二、时间、地点安排时间：11月15日——17日（语文、数学、英语）地点：语文：中心学校阶梯教室；数学：实验室；英语：阶梯教室三、具体要求1、严密组织，规范操作通研教材：按照教研室指定的范围，把握教材重、难点，确立教学目标，研究教学方法，初步确定自主练习题。
要突出备课过程中的探究性，指导学生进行探究性学习，优化课堂，提高质量。
研究教法要根据教材内容以及教学目标，选择符合学生实际的学习方法，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
研究课例：尽量使用多媒体，必须有学案（学案中必须有前置性作业或课前小研究）、教学设计。
遇有场地、仪器等问题时，提前与教务处联系。
选择教学方法时，既考虑到教学目标、教学内容，还要兼顾各个方面，要有创新意识，要注重激发学生的学习兴趣，不断创设学习情境，大胆放手让学生去探索，鼓励学生独立思考，给予学生宽阔的思维空间。
通过不同的学法及不同的活动形式引导学生自学自悟、讨论交流，鼓励学生提出自己的见解和不懂的问题，充分发挥学生自主学习的作用，使学生真正成为“学习和发展”的主题，变“要我学”为“我要学”。
在评议过程中，针对骨干教师所讲的课，认真研究教材教法，丰富学生的学习方式，拓展其知识面。
加强对合作探究教学模式、对课堂教学效益的研究，做到集思广益，智力共享。
2、高度重视，积极参与（1）各单位要充分认识集体备课活动的重要性，要从提高教师参与集体备课活动的实效性出发，进一步完善集体备课制度，从参与的积极性，参与的效果等方面制定操作性强的.监控措施，强化过程管理，明确考核办法，督促教师以积极的心态参与到镇校级集体备课活动中，掌握先进教学经验并能在教学中高效落实，杜绝走形式走过场，使镇校级集体备课活动发挥好提高教学质量的重要作用。
教师备课工作计划优秀5篇
教师备课工作计划优秀5篇教师备课计划篇一一、教学计划：1、学期初，以本备课组为单位，系统阅读本学期的教材，对照教学大纲，明确各单元在本学期教材及整个初中阶段英语教学中的地位和作用，把握各单元知识之间的内在联系。
2、依据学生实际，按市制定的教学进度制定教学计划和教学进度安排表。
二、备课要求：1、落实以本备课组为单位的集体备课制度，每周定时定点进行集体备课，讨论下周授课内容的重点和教法，统一教案的案头和基本作业。
2、根据大纲教材和学生实际确定每单元和每课时的教学目的要求，重点难点，充分挖掘教材中的思想教育内容，寓思想教育于语言教学中。
3、精心设计教法和提问，认真设计解决重点，突破难点的语言交际活动，合理选择教学媒体和多种直观教学手段，激发学生学习英语的兴趣。
4、教案必须反映教学全过程。
条理清楚，结构完整，精心设计板书，书写规范，字迹工整。
5、提前备课一周，至少两课时。
一坚持集体备课活动集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。
本学期，我们一方面坚持每周的定时定点备课外，还在参加各级各类教研活动的同时，不定期地开展集体备课活动。
我们在集体备课中，每次主要由主讲人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，甚至是每份练习的重点、难点及其突破的方法，统一教案、统一练习和作业，教学过程中遇到问题，必须一起研讨解决。
遇到不清楚、难以把握的内容共同研究。
二坚持互听课制度除了在无课情况下必听学校组织的课之外，我们英语备课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。
新教师听了老教师的课后，可以迅速地掌握每节课的重要知识点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和学生的具体实际情况进行针对性地教学，取得较好的效果。
而老教师听了新教师的'课后，也获益匪浅。
在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。
三定期检查备课笔记“不上无准备之课” 是我们备课组一直坚持的准则。
统一教案，定期检查，规范要求，是我们备课组的一贯作风。
新教师的备课准备工作计划
一、背景分析作为一名新教师，面对即将到来的教学工作，我深知备课准备工作的重要性。
备课是教师教学工作的基础，是提高教学质量的关键。
为了确保在教学过程中能够顺利地完成各项任务，我制定了以下备课准备工作计划。
二、目标设定1. 熟悉教材内容，掌握教学大纲要求。
2. 制定详细的教学计划，确保教学进度和质量。
3. 设计合理的教学方法，提高课堂效率。
4. 准备丰富多样的教学资源，丰富教学内容。
5. 培养良好的师生关系，营造良好的教学氛围。
三、具体措施1. 熟悉教材内容（1）购买教材，认真研读，掌握教材的结构、体系和重点。
（2）查阅相关资料，了解教材的编写背景和教学目标。
（3）分析教材中的教学案例，提高自己的教学能力。
2. 制定教学计划（1）根据教学大纲，制定详细的教学进度表，确保按时完成教学任务。
（2）针对不同学科特点，设计合理的教学方法，提高课堂效率。
（3）针对学生实际情况，调整教学内容和难度，确保学生能够掌握知识。
3. 设计教学方法（1）采用启发式、讨论式、探究式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
（2）结合多媒体技术，丰富教学内容，提高课堂效果。
（3）注重师生互动，培养学生的思维能力和创新能力。
4. 准备教学资源（1）收集整理教材、教辅资料，丰富教学内容。
（2）制作教学课件、教学视频等辅助教学资源。
（3）利用网络资源，拓展教学内容，提高教学质量。
5. 培养师生关系（1）关心学生，关注学生的生活和学习，建立良好的师生关系。
（2）尊重学生，倾听学生的意见和建议，营造民主、和谐的教学氛围。
（3）关注学生的心理健康，帮助学生解决学习和生活中的困难。
四、时间安排1. 第一阶段（1-2周）：熟悉教材内容，了解教学大纲要求。
2. 第二阶段（3-4周）：制定教学计划，设计教学方法。
3. 第三阶段（5-6周）：准备教学资源，拓展教学内容。
4. 第四阶段（7-8周）：实施教学计划，关注师生关系。
五、总结与反思1. 定期总结教学经验，分析教学过程中的问题，不断改进教学方法。
教师集体备课计划(精选5篇)
教师集体备课计划(精选5篇)教师集体备课计划篇1为进一步推动课堂改革，结合我校实际情况，以导学案编写为载体，引领广大教师通过对导学案的实施切实改变教学方式，努力提高课堂教学效率。
以提高师资素质为根本，以树立科学、质量意识为指导思想，以实现高效课堂为目的，认真落实集体备课八年级数学组制定集体备课计划如下：一、活动时间：每周三下午第三节课。
活动地点：集体备课室二、主要措施(一) 加强理论学习，提升教师素质。
按照学校统一布署，组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕教材认真讨论，制定出适合学生的导学案并组织教师实施，同时根据各年级教材、学生的特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。
(二) 加强常规行为，落实学校要求。
向常态工作要质量，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。
在教案、作业批改等方面严格执行学校要求，并进行自查整改，切实配合学校的常规要求。
(三)加强集体备课，编好导学案。
坚持每周一次集体备课，充分发挥教师的群体智慧，使老师的聪明才智能在课堂教学中得到体现。
本学期集体备课主要围绕导学案编写，同时在教学中不断完善。
(四)组织教师参赛，落实青年教师成长。
本学期学校组织“研课标，说教材”比赛、港中首届“教学漫谈”、“首届教师专业成长读书交流会”，组织教师参加比赛，以青年教师培养为主。
(五)组织学生活动，激发学习兴趣。
本学期起，数学备课组组织学生动手实践，完成《勾股定理》证明方法展示活动，做好策划及活动奖励，落实研究性学习的活动。
(六)完善校本课程，本学期继续进行校本课程《数学活动与实践》的编写完善工作，从大纲到内容逐渐落实。
教师集体备课计划篇2课堂教学改革是新教育的发展趋势，教师的教育理念和学生的学习方式正在发生变化。
新课程教学中应注重学生情感、态度、价值观的培养，激发学生学数学用数学的兴趣;引导学生发现问题、探究猜想、分析论证，通过合作创新，提高综合素质;既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在快乐学习的过程中学会学习，掌握知识，提高能力。
教师备课文案工作计划范文
一、指导思想为了提高教育教学质量，加强教师队伍建设，本学期我将以新课程改革理念为指导，以学生发展为本，以提升教师专业素养为目标，紧密结合学校教学工作实际，认真开展备课文案工作。
以下是本学期备课文案工作计划。
二、工作目标1. 提高教师备课质量，确保教学目标的达成。
2. 培养教师团队协作精神，促进教师共同成长。
3. 丰富教学内容，激发学生学习兴趣。
4. 提高教师信息技术应用能力，促进教育教学手段的现代化。
三、工作内容1. 加强备课管理，规范备课流程。
（1）明确备课要求，制定备课标准。
（2）落实备课任务，确保备课时间充足。
（3）规范备课格式，提高备课质量。
2. 开展集体备课活动，促进教师交流与合作。
（1）定期组织集体备课，研讨教学问题。
（2）充分发挥备课组长、教研组长的作用，组织备课组成员共同研究教材、教法。
（3）鼓励教师积极参与集体备课，分享教学经验。
3. 开展教学研究，提高教师教学水平。
（1）组织教师开展课题研究，提升教师科研能力。
（2）开展教学观摩、评课活动，促进教师相互学习、共同提高。
（3）关注教育教学动态，及时调整教学策略。
4. 提高教师信息技术应用能力。
（1）组织教师参加信息技术培训，提升教师信息技术素养。
（2）鼓励教师运用信息技术手段进行教学，提高课堂教学效果。
（3）开展信息技术教学成果展示活动，促进教师交流与合作。
5. 关注学生发展，提高教学质量。
（1）加强学情分析，了解学生需求。
（2）制定合理的教学计划，确保教学目标的达成。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学。
四、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工。
2. 完善备课管理制度，确保备课工作顺利进行。
3. 定期检查备课情况，及时发现并解决问题。
4. 鼓励教师参加各类培训，提升自身素质。
5. 加强与家长的沟通，共同关注学生成长。
五、工作进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：制定备课计划，开展集体备课。
2. 第二阶段（第5-8周）：开展教学研究，组织教学观摩、评课活动。
教师课前四项备课工作计划
教师课前四项备课工作计划随着教育事业的不断发展，教师备课工作越来越受到重视。
一份精心准备的备课计划，不仅可以提高教学效果，还可以为学生提供更好的学习体验。
为了更好地完成备课工作，教师需要有一份详细的备课计划，包括课前、课中和课后的各项工作。
今天我们就来具体探讨一下课前四项备课工作计划。
一、明确教学目标备课的首要任务是明确教学目标。
教学目标是教学活动的起点和落脚点，也是评价教学效果的标准。
在备课过程中，教师应该确定本节课的具体目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。
同时，还需要考虑学生的先验知识、兴趣爱好、学习能力等因素，合理设计教学目标，确保其符合孩子的发展特点和学习需求。
为了明确教学目标，教师需要进行以下几项工作：1. 分析教材内容，确定本节课的教学重点和难点；2. 调研学生的先验知识和学习能力，了解他们对本节课内容的理解程度；3. 总结前几次教学的效果，查漏补缺，为本次教学做好铺垫；4. 制定具体的教学目标，并确保其符合教学大纲和学生的学习需求。
二、设计教学内容明确教学目标之后，教师需要根据教材内容和学生实际情况，设计具体的教学内容。
好的教学内容应该紧密围绕教学目标，有序、连贯地展开，既能吸引学生的注意力，又能提高他们的学习效果。
为了设计教学内容，教师需要进行以下几项工作：1. 梳理教材内容，确认本节课的教学重点和难点，为学生提供清晰的学习路线；2. 制定教学计划，包括教学步骤、教学方法和教学材料的选择；3. 设计教学活动，如课堂讨论、小组合作、实验演示等，以吸引学生的注意力，提高他们的学习积极性；4. 选择合适的教学资源，如教学课件、多媒体资料、教学实验器材等，为课堂教学提供支持。
三、准备教学材料设计教学内容之后，教师需要根据教学计划，准备好相应的教学材料。
教学材料是教学活动的重要组成部分，直接关系到教学效果和学生的学习体验。
因此，教师必须保证教学材料的质量和充分性，确保其能够满足教学需要。
教师备课工作计划5篇
教师备课工作计划5篇有了工作计划，我们更好地安排工作的先后顺序，提高工作的连贯性和流畅性，优秀的工作计划需要不断根据实际情况进行灵活的调整和优化。
XX小编今天就为您带来了教师备课工作计划5篇，相信一定会对你有所帮助。
教师备课工作计划1一、指导思想：认真贯彻党的教育方针，以“以人为本，全面、协调、可持续”的教育科学发展观和先进的教育理念为指引，积极推行学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。
加强组内教师教育教学理论学习，深入钻研教材，把握时代命脉，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。
做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。
二、具体工作和措施：1、加强业务学习，不断提高自身素质(1)深入学习、仔细研讨初一思想品德课程标准;认真钻研教材，研究教法，把握好教材的广度、深度和难度。
(2)做好教情学情的调查，及时调整教与学。
把“五议”中的议学生学习状况，作为本组备课的重要内容之一。
要求每位教师必须深入了解学生的学习兴趣与热情，学习能力与方法，对知识的掌握与实践。
2、落实教学常规，发挥集体智慧(1)贯彻落实初中部教研工作计划，切实将课堂教学研究、教学方法研讨、学习方法指导作为备课组活动的核心内容。
(2)增强备课组的凝聚力，发扬团队精神，发挥各自的优势，坚持做到学校规定的“五定” 、“五议”、“六有”。
(3)积极参加学校和本组的教研活动，鼓励跨学部、年级和学科听课，加强组内的听课评课，注重组内评课的深度与实效性，相互学习，共同提高。
(4)做好教学反思和教学后记，不断丰富和完善本组教案，改进教学方法，使教与学有机地结合起来。
(5)在减轻教师负担的同时，切实减轻学生作业负担。
组内统一课堂练习与课外作业，精心选题，精讲精练，尽量把作业在课内完成好。
考前统一复习资料，考后做好分析讲评。
3、提高教学效率，提升教学质量(1)抓好政治基础知识、基本技能和基本方法的教学，使知识系统化、网络化，牢固打好基础。
教师备课组工作计划模板范文5篇
教师备课组工作计划模板范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师备课工作计划范文（精选5篇）
教师备课工作计划范文（精选5篇）新的一学期已经开始，老师们是否开始了新一学期的备课计划呢？好的备课可以让老师在上课的时候更有思路，也可以更好的将知识传授给学生，以下就是由编辑为大家整理的“教师备课工作计划范文”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：教师备课工作计划范文一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，围绕＂一切为了学生的发展＂的办学理念，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
认真搞好教学研究，促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、主要工作与措施本学期继续加强学习《数学课程标准》和《学习质量评价标准》做到理论与教学实践相结合。
努力追求真实、有效，高效的课堂。
1、备课：备教材、备学生。
教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置等，教研组将定期对其进行检查。
2、上课：围绕目标组织教学。
讲授要精当、精练，突出学生主体地位，提倡＂自主学习、合作探究＂的学习方式。
课堂要及时反馈教学效果。
3、作业的布置、批改：作业布置要适量，要注意质的精当。
批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
4、辅导：继续做好提优补差工作。
5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。
三、具体安排三月份：1、学习《数学课程标准》和《学习质量评价标准》。
2、制定教学计划。
四月份：1、我的＂有效课堂教学研究＂经验交流。
2、组织学生参加华罗庚杯数学竞赛。
五月份：1、信息技术与学科整合说课比赛。
2、青年教师有效课堂教学展示及自我反思。
六月份：1、专业引领：如何进行有效的复习。
2、制定双向细目表及试卷。
3、教研组工作总结。
篇二：教师备课工作计划范文一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
最新教师备课工作计划范文参考五篇精选
教师备课工作计划范文参考五篇2021According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart教师备课工作计划范文参考五篇2021温馨提示：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
要想充分发挥学生的“主体作用”, 挖掘每个学生的潜能和智慧, 教师就要创设一定的情境, 使他们获得直接的体验, 并激发其创造的欲望, 从而培养他们的创新思维。
以下是笔者整理的教师备课工作计划, 希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
教师备课工作计划范文一一、教材内容本册教材共有课文32篇, 其中精读课文24篇, 略读课文8篇。
此外, 教材后面还附有8篇选读课文, 每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。
在第一单元和第五单元还各安排了一次综合性学习, 分别是我们的课余生活和生活中的传统文化。
二、教学目标1、在语文学习过程中, 感受生活的丰富多彩, 激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产, 培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。
2、认识200个字, 会写300个字。
累计认识20__个字, 会写1300个字。
3、会使用字典, 学习使用词典, 有初步的独立识字能力, 开始练习用钢笔书写正楷字。
4、用普通话正确流利有感情的朗读课文。
5、学习联系上下文, 借助字典、词典和生活积累, 理解词句的意思, 初步体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用。
新学期老师的备课计划（通用18篇）
新学期老师的备课计划（通用18篇）新学期老师的备课计划篇1一、聊天1、又一个暑假过去了，假期里你都干些什么了？有什么收获和感触？2、新学期开始了，回顾过去，你在语文学习方面积累了什么经验？还有什么困惑？需要老师的什么帮助？（目的：相互了解）二、材料分析1、出标材料。
材料一：班别姓名语文原始分语文标准分原始总分标准分排名A高三（6）郭 113 653 458 591 1131B高三（3）石 95 548 458548 1964材料二：班别姓名语文数学英语化学生物原始总分标准分排名C高三（3）蒙 666 583 663 611 633 483 666 16D高三（6）樊 445 717 709 669 601 512 657 192、比较这些数字，你看出了什么。
（说明：材料一中，AB两位同学的原始总分（语数外理化）均为458分，但标准分相差43分，市里排名相差833名。
主要原因，是A 的语文原始成绩高于B18分，标准分就高出105分。
材料二中，C的语文明显高于D，生物稍高，其他科和原始总分都明显低于D，但换成标准分，却比D高出9分。
由此可见，语文原始分的十来分之差，在标准分和整体排名上就会产生巨大的`差距。
因此各校考生都非常重视语文科。
希望大家努力把自己语文成绩提高一个档次。
）（目的：使学生高度重视语文）三、讲故事教师讲故事，学生讨论，教师总结。
1、一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。
有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办？”年青人喃喃：“往下跑。
”老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。
你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。
”说完便飘然而去。
（——只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。
往上走，不要往下走，学习亦如此。
）2、一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。
这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。
教师集体备课工作计划范文（精选6篇）
教师集体备课工作计划范文（精选6篇）教师集体备课工作计划范文（精选6篇）日子如同白驹过隙，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候认真思考工作计划如何写了。
那么我们该怎么去写工作计划呢？下面是小编为大家收集的教师集体备课工作计划范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师集体备课工作计划1一、指导思想以“导向正确、方法科学、全面扎实、问题中心、主题鲜明、训练高效”为指导，立足基础，着眼能力;立足“纲标”，活用教材;突出重点，强化主干。
在重视使学生建立全面、扎实的基础知识，构建科学、系统的知识结构的同时，重视培养学生灵活运用历史知识、进行知识迁移和解决问题的能力。
在整个教学(备考)的活动中,团结协作,刻苦钻研,精益求精,开拓创新!二、学情分析大部分学生历史基础知识不扎实，对历史的学习方法还不能比较好地掌握，答题不规范;学习习惯还没有真正养成。
具体表现为：①尖子不尖，尖子生虽有一定的基础，但学科优势不明显，需要重点培养;②“尾巴较大”，这部分学生上课不认真，考试不在意，没有形成良好的学习习惯;③学生总体上有较大的潜力，但历史学科思维相对较弱，需要加大挖掘。
这些都需要班主任和科任教师的共同努力，加强管理，积极配合，努力提高，端正学生学习态度，提高备考意识，提高复习效果和质量。
三、复习目标通过三轮复习，达到对基础知识的记准、记全、记牢的基本要求，达到对基本能力的史论结合、活用知识、以史为鉴的基本要求，保证历史学科在高考中成绩突出。
四、复习思路学习科学理论，优化教学理念;依“纲”据“标”，优化教学内容;重视教学设计，优化教学过程;以问题为中心，优化教学方法;把握适度原则，优化训练过程;倡导合作、和谐，优化资源利用。
五、复习依据根据《考试大纲》、《20xx年山东省普通高中新课程高考历史学科考试说明》和高三年级备考计划。
六、复习措施(一)要完成三轮复习任务1、第一轮是单元复习阶段：抓点即基础知识，目标：提高基本能力从20xx年x9月1日至20xx年3月上旬是第一轮单元复习阶段，采用学案式教学，进行学科主干知识的复习。
教师备课及认真工作计划
一、前言作为一名教师，备课和认真工作是教育教学工作的基础。
为了提高教学质量，确保学生的全面发展，我制定了以下备课及认真工作计划。
二、目标1. 提高备课质量，确保教学内容丰富、生动、有趣，激发学生的学习兴趣。
2. 优化教学方法，提高课堂效率，培养学生的自主学习能力。
3. 严谨治学，严谨教学，努力提升自身教育教学水平。
三、具体措施1. 备课方面（1）深入学习教材，了解教材的编写意图和教学目标，确保教学内容的科学性、系统性。
（2）关注学生的实际情况，根据学生的年龄特点、认知水平和兴趣爱好，制定合理的教学计划。
（3）广泛收集教学资源，包括图片、视频、音频等，丰富教学内容，提高课堂效果。
（4）注重备课过程中的反思，及时总结经验教训，不断优化教学方案。
2. 教学方面（1）严谨治学，认真备课，确保教学内容的准确性和科学性。
（2）注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
（3）关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
（4）善于运用多种教学方法，如小组合作、探究式学习、翻转课堂等，提高课堂效率。
3. 工作方面（1）严格遵守学校规章制度，认真履行教师职责，确保教育教学工作顺利进行。
（2）积极参加学校组织的各项活动，提高自身综合素质。
（3）加强与同事的沟通交流，互相学习，共同进步。
（4）关心学生，关爱学生，为学生提供良好的学习环境和成长空间。
四、时间安排1. 备课：每天至少安排2小时进行备课，包括教材研究、教学资源收集、教学方案设计等。
2. 教学：按照课程安排，认真组织课堂教学，确保教学质量。
3. 工作总结：每周对本周工作进行总结，发现问题并及时调整。
五、总结通过实施以上计划，我相信自己能够在教育教学工作中取得更好的成绩。
同时，我也将不断学习、进步，为学生的全面发展贡献自己的力量。
教师备课工作计划
教师备课工作计划教师备课工作计划15篇光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，立即行动起来写一份计划吧。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的教师备课工作计划，欢迎阅读与收藏。
教师备课工作计划1一、指导思想以学校教学计划、历史备课组工作计划为指导，按照新课程目标的要求，以提高课堂效率为切入点，达到掌握基本历史知识，形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐步形成独立思考的能力;初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等学科的历史观，学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象的目的。
二、学情分析学生思想上存在有副科不重要，不愿意进行深入的研究，不愿意花时间进行背诵，使大部分学生基础知识不扎实，更有部分学生基本只做选择题，不做问答题。
从上学期期末考试的情况来看，学生和家长的思想有所重视，成绩也有所提高。
而且我们也发现有些学生对历史学科兴趣较浓，如何在较短的、有限的时间内，保持并提高学生对历史学科的兴趣，而且能在有限的时间内既掌握好新学的知识，这都曾加了课堂教学的难度。
三、工作目标：1、做好学生思想工作，让他们真正了解历史学科在中考中的地位。
2、搞好常规教学，向45分钟要质量，提高课堂效率。
3、全方面研究教材，探讨历史学习模式，努力提高历史学习效率。
4、指导学生学会答题应试，提高考试成绩。
四、具体工作：1、加强集体备课，充分发挥集体优势，搞好期中、期末复习。
2、组织好单元测试，认真阅卷、登统、讲评及分析试卷。
3、积极参加各级各类教研活动，学习他人长处为自己服务。
4、加强试题研究，筛选各种资料，处理各种信息，指导期中、期末考试。
5、抓好临界生，，培养特优生，为实中取得好成绩做贡献。
6、全面探讨复习课新模式，提高课堂效率。
7、参与班级管理，配合班主任搞好班级管理和学生思想工作，使学生尽快适应初一学习生活，并保持昂扬的学习热情。
8、搞好主题研究和说、讲、评工作努力提高自身教育水平。
教师课前四项备课工作计划
一、指导思想为了确保课堂教学质量，提高学生的学习效果，本计划以新课改理念为指导，结合教学实际，对课前备课工作进行详细规划，旨在提高教师的教学准备水平，为课堂提供优质的教学资源。
二、备课内容1. 教材研究（1）认真研读教材，把握教材的结构、内容、重难点，确保对教材的全面理解。
（2）分析教材的编写意图，结合学情，制定合理的教学目标。
（3）研究教材中的教学方法，探索适合本班学生的教学方法。
2. 学生分析（1）了解学生的学习情况，包括学习兴趣、学习方法、学习习惯等。
（2）分析学生的学习需求，关注学生的学习困难，制定针对性的教学策略。
（3）关注学生的个性差异，实施分层教学，使每个学生都能在课堂上有所收获。
3. 教学资源准备（1）收集与教学内容相关的教学资源，如图片、视频、音频等，丰富课堂教学形式。
（2）制作教学课件，确保课件内容清晰、简洁、美观。
（3）准备教具，提高课堂教学的趣味性和互动性。
4. 教学设计（1）设计教学环节，包括导入、新课讲授、巩固练习、课堂小结等。
（2）设计教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
（3）设计教学评价，关注学生的学习效果，及时调整教学策略。
三、备课步骤1. 研读教材：了解教材内容，把握教学重难点。
2. 分析学生：了解学生的学习情况，关注学生的需求。
3. 准备教学资源：收集与教学内容相关的资源，制作教学课件，准备教具。
4. 设计教学：制定教学目标，设计教学环节、教学活动和教学评价。
四、备课时间安排1. 课前一周：完成教材研究、学生分析和教学资源准备。
2. 课前两天：完成教学设计。
3. 课前一天：对教学设计进行修改和完善。
4. 课前30分钟：进行教学预演，确保课堂教学顺利进行。
五、备课要求1. 教师要高度重视课前备课工作，认真对待每一个环节。
2. 教师要积极参与备课组活动，与同事共同探讨教学问题，分享教学经验。
3. 教师要注重教学反思，及时总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
2023年教师备课工作计划
2023年教师备课工作计划一、总体目标根据教育部的要求和学校的教务安排，制定2023年的备课工作计划。
以提高教学质量为根本目标，确保教学内容的科学性和有效性，不断提升学生的学习兴趣和综合素质。
二、具体计划1. 制定备课计划在每学期开始之前，制定整个学期的备课计划。
根据教学大纲和学科教学要求，合理安排每个单元的教学内容。
确保每个单元的教学目标明确，教学内容有机衔接，教学策略灵活多样。
2. 教材熟悉与分析认真研读所使用的教材，了解教材的主旨、知识点和教学要求。
对每个单元的教材进行分析，梳理出关键知识点和难点，为备课提供指导。
3. 教学资源的收集与整理收集和整理与教学相关的各类教学资源，包括教案、教学课件、教学视频、教辅材料等。
根据备课的需要，选择合适的资源进行利用和改编。
在教学过程中，适时引入多媒体和信息技术手段，丰富教学资源。
4. 制定教案和课件根据教学要求和课程特点，制定教学目标明确、内容全面的教案和课件。
注重培养学生的自主学习能力，设计拓展性问题和思考题，激发学生的思维和创造力。
5. 教学设计与备课研讨与同事共同备课，分享教学设计和教学经验，相互提供意见和建议。
通过研讨和讨论，不断改进备课方案，提高备课效果。
6. 调研与参观参观其他学校或教学机构的优秀教学案例，学习借鉴其备课经验和教学方法。
参加各类教育培训和学术交流活动，了解最新的教育理念和教学研究成果。
7. 教学评估与反思运用各种评估手段，对教学效果进行评估和反思。
根据评估结果，不断调整备课方案，优化教学内容和教学方法，提高教学效果。
8. 综合素质培养在备课过程中，注重学生的综合素质培养。
设计一些综合性的教学活动，培养学生的创新思维、合作能力和实践能力。
9. 学科建设与发展积极参与学校的学科建设和教研活动，分享备课经验和教学心得。
参与学科研究，提升自身的学科素养和教学水平。
三、预期效果通过制定和执行上述备课工作计划，预计能够达到以下效果：1. 教学目标清晰明确，教学内容有条不紊。
人民教师备课日常工作计划
人民教师备课日常工作计划一、前言备课是教师的一项重要工作，它直接关系到教学质量的高低。
为了提高备课的效率和质量，制定一个合理的备课计划是必不可少的。
本文将结合教师实际工作情况，为人民教师制定备课日常工作计划。
二、备课目标1.完善备课文件和教学设计，为教学提供有力支撑。
2.提高备课效率，提升教学质量。
3.保障备课质量，不断提升专业水平。
4.节约备课时间，提高工作效率。
5.加强团队合作，共同为学生提供更好的教学服务。
三、备课计划1.每周一，制定备课计划开始每周的备课工作前，教师应当制定一个备课计划，明确本周的备课目标和计划安排。
首先需要分析上周教学情况，总结教学过程中存在的问题和不足，为下周的备课做准备。
2.每周二，调研备课资料备课需要大量的教学资料和参考书籍，教师应当将每周二作为调研备课资料的时间，搜集和整理相关的教学参考书籍和资料。
此外，也可以向同事请教，共同研究备课中遇到的问题，以便更好地准备教学内容。
3.每周三，备课教学设计在备课过程中，教师需要设计详细的教学计划，包括知识点的选择、教学方法的设计、教学资源的准备等方面。
这需要较长时间的思考和规划，所以将每周三定为备课教学设计的时间是非常合理的。
4.每周四，备课试讲在备课教学设计完成后，教师需要进行一次试讲，这可以帮助教师在教学实施前找出教学过程中的问题和不足。
通过试讲，教师能够及时调整备课内容，确保教学效果。
5.每周五，备课总结每周五是备课总结和反思的时间，教师需要将这一周的备课和教学情况进行全面总结，找出备课和教学中存在的问题和不足，并对下周的备课进行规划和安排。
四、备课流程为了更好地实施备课计划，我们还需要规范备课流程，确保备课工作的有序进行。
1.信息收集：收集备课所需的资料和信息。
2.资料整理：整理收集到的备课资料和信息，为备课做准备。
3.备课设计：根据教学大纲和教学要求，设计备课教学内容。
4.备课试讲：进行备课内容的试讲，找出存在的问题和不足。
教师备课工作计划（通用15篇）
教师备课工作计划（通用15篇）教师备课篇1一、指导思想：本学期，我们五年级数学组进一步深化“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，更新教育教学观念，深化教育教学改革，全面推进素质教育。
立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，继续以全面实施素质教育为目标，加强课程改革理念的学习、研讨，为新学期新课程的全面实施做好准备，结合我们五年级数学科组的课题教学研究，通过开展扎实有效的小学数学教研活动，继续进一步加大教研的力度，促进我们数学科组教师成员整体素质的不断提高，大面积提高我们的数学教学质量。
二、工作要点：1、根据学校制定的各项工作，制定本组的教学计划、教研计划、教学进度，并按照计划开展活动。
2、认真作好研讨课安排工作，根据每个人的研究课题，把开展研讨课与新课程改革结合起来，以逐步适应新课程改革的要求。
争取提高精品课的质量，通过活动，提高每一位教师参与课程改革的积极性。
3、认真开展好每周集体备课工作，把集体备课当作提高教师业务水平的一个途径，通过集体备课的形式，集中集体的智慧，对教材进行科学探索、分析，尽可能把现代教育新思想融入到教学当中去。
真正体现出集体备课的价值所在。
集体备课要紧紧围绕着研究专题进行，从学生的角度去思考问题。
组内成员作好讨论记录。
4、认真学习与教育教学相关的理论，使各位教师真正从思想上转变观念，能了解并认同新课程的基本理论，树立新的观念，并将其转化为自己的教育、教学、研究和管理行为。
主动的适应新课程的要求，创造性地做好实施新课程的各项工作。
5、教师要经常看数学教学杂志，把有推广价值的资料推荐给大家，使教师在自觉地学习中提高理论修养，扩大知识面，提高理论水平。
6、继续做好教师结对子活动，使新教师尽快融入教学当中去，向老教师学习教学经验，老教师从年轻教师那里学习新思想新方法，相互学习，共同进步。
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Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.教师备课工作计划正式版教师备课工作计划正式版下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。
文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。
教师备课工作计划范文(一)一、结合本园实际，根据幼儿实际发展水平，备出与“纲要”目标、内容、要求相一致的教案，并在教学实践中不断完善。
二、教师要独立分析教材，挖掘教材;因人施教，注意个体差异，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。
三、明确做到五备：备教材、备教法、备幼儿、备教案、备教具。
四、教学设计要以目标为指导，及时调整自己的教育行为，解决好重点难点。
五、根据周计划，设计制定半日活动计划，在实施过程中，可根据具体情况适当调整活动内容，更好的促进幼儿发展。
六、每周五由业务园长审阅教案。
七、教师的备课笔记要求书写规范，不书写繁体字、异体字、二简字或错别字。
备课要求：幼儿园的教育内容是基础教育的重要组成部分，它具有全面性，启蒙性，各领域的内容要通过教师有目的、有计划的教育活动和游戏互动来完成，备好课是组织好教育活动、提高教育质量的前提。
教师要根据我园“一日活动安排”做好逐日教学计划，并备好每节课。
要充分考虑本班幼儿的学习特点和接受能力制定教学计划，要做到科学地使用参考资料，细化活动过程，充分发挥自己的教育风格;要以幼儿主动学习为主，教玩具材料要丰富，数量适宜，种类多样;活动的空间要尽量拓宽、发展、延伸，并有利于孩子的成长发展;环境布置要与教育活动有关，注意幼儿的参与性;为使教师的备课更加规范和方便，根据新《纲要》的精神，制定本园备课要求：一、教师备课要做到：备大纲、备教材、备幼儿。
教师要在备课过程中精心设计活动过程，做到健康、语言、社会、科学、艺术等领域内的相互渗透。
二、活动目标是一节课的灵魂和统帅，应包括情感目标、能力目标、知识目标。
三、活动过程是设计的主体，活动环节应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，动静交替。
在教学方法、手段、教具学具的使用上，应注重综合性、趣味性、活动性、，寓教育于生活之中。
四、教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者、设计中应注重探究式的师生互动，以便在生活中敏感地观察幼儿的需要，及时以适当的方式应答。
五、幼儿是活动的的主体，设计中应充分考虑到幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都得到满足和成功。
六、反思是教师执行活动设计后，从目标完成、重难点突破，幼儿反馈诸方面的及时总结。
七、教育笔记是教师运用专业知识审视教育实践和保育质量的一种形式，有利于更好的调动和改进工作，提高保教质量。
八、活动设计要做到字迹工整，清楚全面。
教师备课工作计划范文(二)一、指导思想备课是搞好教学工作、提高教学质量的重要环节。
为了加强备课管理，切实提高备课效益，我们决定进一步改进集体备课，开展备课改革。
以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。
二、主要措施1、制订计划。
学期初，由教研组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前三天通知。
组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进行备课准备，撰写备课发言稿及教学设计思路，以备集体议课时发言。
2、磨课实践。
首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教。
参与听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和不足，互相学习，共同改进。
对教案进行二度修改。
个人执教可根据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，写出个性的教学设计方案并付诸教学实践，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果。
3、反思提炼。
在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施。
在反馈的基础上，各位教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平。
新时期教师应该是什么样的教师?有人作了这样形象的描绘：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。
我渴望成为这样的教师。
通过这次写个人学习和专业发展计划，我又重新审视了自己，解剖了自己，在认真学习领会学校工作计划的基础上，我为自己制定的三年发展目标为：一、思想目标：加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。
树立终身学习的理念，努力使自己具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力。
更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。
不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。
这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
二、职业道德：(1)要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。
(2)要认真上课，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。
(3)要为人师表，以身作则，注重身教。
三、育人目标：要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
四、修养目标：1、端正方向。
自觉遵守四项基本原则和国家法律法规，坚决抵制伪科学、伪宗教对校园的侵蚀、渗透。
2、敬业爱岗。
热爱教育事业，以改革和创新精神搞好教育教学工作和教科研工作。
严谨治学，精益求精，努力提高从事岗位职责的能力，提高工作效率。
3、教书育人。
全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，开发学生智力，启发学生的探索精神和创新思维，培养学生的实践能力。
4、热爱学生。
增强尊重学生、爱护学生的责任意识，建立民主、平等和谐的师生关系，做学生的良师益友。
5、尊重同志。
能够与不同性格、不同志趣的教师和谐相处，互相学习、博采众长。
努力形成互敬互爱、奋发向上、共同进取的群体氛围。
6、以德修身。
严于律已，作风正派，廉洁从教，为人师表。
遵守社会公德，追求科学文明的生活方式。
五、合作目标：1、加强与教师的合作。
学会与他人合作，包括与同类学科教师的合作、与不同学科教师的合作。
2、加强与学生的合作。
教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。
3、加强与家长的合作。
请家长进课堂听教师上课、参与评课、邀请家长共同来参与孩子的综合实践活动等方法，让更多的家长来了解新课程的科学理念、认识新课程改革的重大意义、关注新课程改革的持续发展。
六、技能目标：(1)提高了解学生及同学生交往的能力。
教师要善于了解学生，可以采取多种方法，向家长了解，向同学了解，看成绩单与换行评语等等，但是最重要的方法是教师的直接观察，教师要对学生的思想行为、智力活动、情感表现有敏锐的观察能力。
这是在教育过程中发现问题，捕捉教育时机的重要条件，善于观察学生的教师能及时发现问题，主动去解决问题。
可以收到良好教育效果。
反之，问题没有及时发现，拖延很长时间，到了较为严重程度再去解决，教师就很被动。
(2)提高语言表达能力。
语言是教师传播知识与学生交流的主要手段，从事教育工作必须具有较强的语言表达能力。
对教师语言的基本要求是：首先是语音正确，发标准音，说普通话，表达的内容能被学生顺利接受;其次要用词准确，语句完整，准确传达思想内容，既保证科学性又通俗易懂，为学生所理解;第三，要系统连贯，逻辑性强，善于运用独自式语言，讲述知识或说明问题层次清楚，重点突出，结论明确;第四，要富于启发性，有感染力，掌握对话的语言艺术，在对话中善于鼓励学生动脑思考，勇于发表个人意见，进而形成生动、幽默的语言风格，在交流中引起学生在情感上的共鸣;最后，在音量、语速、声调等方面要符合环境和表达内容的要求，符合学生身心卫生的需要，适中而有变化。
(3)提高运用现代教育技术手段的能力。
教师要懂得先进技术手段的基本原理，掌握有关的知识，并有制作教学软件的能力，如绘制幻灯片，编制录音、录像带，乃至进行教学用的计算机程序设计。
教育现代化必然实现教育技术手段的现代化，现代教师的业务素质也就必须包括运用现代教育技术手段的基本能力。
教师备课工作计划范文(三)课前：1) 加强对学生的认知基础与认知过程的分析;2) 加强对教学目标与教学任务的分析;3) 加强预识前提条件的分析研究。
4) 加强命题研究，多命有针对性、符合教学要求与学生学习特点的练习卷。
课中：1) 关注大多数学生的学习，不断提醒走神与开小差的学生;2) 注重知识发生与发展的过程，使学生易学、能学。
3) 注重问题的分析思维的过程，能抓住分析问题的突破口;4) 注重精讲、精练，强化思想、方法的传授与训练。
课后：1) 重视对教学目标的达成度的分析;2) 重视课后的反思工作，反思课中教学形为与效果，改进教学行为：3) 重视训练的有效性，关注学生完成练习的自主性与独立性。
4) 重视抓差补缺工作，辅导学生自主完成练习，及时解决学生在学习中所遇到的困难，加强练习的面批工作，加强纠错的及时性与有效性。
5) 根据学生遗忘率高的特点，在日常教学工作应注重基础知识与基本技能的复习巩固工作，起到温故而知新的功效。
——此位置可填写公司或团队名字——。