有来有往(两人单绳交叉跳)(课件)
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有来有往（两人单绳交叉跳）
教材分析
两人单绳交叉跳是花样跳绳的基本内容，经常进行练习 ，能有效地增强心肺功能，发展学生的合作和身体协调、力量 、速度、耐力和弹跳力等素质，能激发学生主动性、创造性， 为今后学习其他类运动奠定好基础。交叉跳具有表演和健身价 值外，还能很好地促进学生神经系统发育，提高节奏感、平衡 能力，有效增强肌肉力量。对培养学生的表演意识、勇敢顽强 、不怕挫折以及自尊自信、乐观开朗、丰富想象、勇敢坚毅等 意志品质具有独特的价值。
学习重点
摇绳手的位置
学习重难点
学习难点
两人摇绳默契配 合
学习活动
1பைடு நூலகம்
2
3
4
情境一 （灵活的手臂）
情境二
情境三
（矫健的身姿） （跳跃的绳子）
情境四 （灵动的绳子）
空旷的场地一块
场地器材
跳绳1根
音响一个
情境一
（手臂的协调灵敏性和节奏感练习）
情境二
(交叉跳徒手动作练习）
情境三
（交叉跳完整动作练习）
学情分析
水平三六年级的学生已经具有了一定的相互帮助、默契配合 和安全意识；对两人单绳的动作已经完全掌握；为学习交叉跳 奠定了坚实的基础。六年级学生体能状况良好，尤其是灵敏、 协调、力量、速度、耐力等身体素质有大幅度提高，为两人单 绳换位跳学习提供了基本保障。根据该年龄阶段的学生身心发 展特点，采用探究动作的方法、遵循循序渐进的教学原则，积 极语言引导学生尝试练习，重复练习，通过在玩游戏、挑战比 赛中不断掌握基本技能，达成学习目标。
情境四
（交叉跳比赛练习）
交叉跳五星评价标准
交叉跳手的位置 两人配合默契 摇绳有节奏 摇绳动作正确 摇绳姿态正确
教材分析
两人单绳交叉跳是花样跳绳的基本内容，经常进行练习 ，能有效地增强心肺功能，发展学生的合作和身体协调、力量 、速度、耐力和弹跳力等素质，能激发学生主动性、创造性， 为今后学习其他类运动奠定好基础。交叉跳具有表演和健身价 值外，还能很好地促进学生神经系统发育，提高节奏感、平衡 能力，有效增强肌肉力量。对培养学生的表演意识、勇敢顽强 、不怕挫折以及自尊自信、乐观开朗、丰富想象、勇敢坚毅等 意志品质具有独特的价值。
学习重点
摇绳手的位置
学习重难点
学习难点
两人摇绳默契配 合
学习活动
1பைடு நூலகம்
2
3
4
情境一 （灵活的手臂）
情境二
情境三
（矫健的身姿） （跳跃的绳子）
情境四 （灵动的绳子）
空旷的场地一块
场地器材
跳绳1根
音响一个
情境一
（手臂的协调灵敏性和节奏感练习）
情境二
(交叉跳徒手动作练习）
情境三
（交叉跳完整动作练习）
学情分析
水平三六年级的学生已经具有了一定的相互帮助、默契配合 和安全意识；对两人单绳的动作已经完全掌握；为学习交叉跳 奠定了坚实的基础。六年级学生体能状况良好，尤其是灵敏、 协调、力量、速度、耐力等身体素质有大幅度提高，为两人单 绳换位跳学习提供了基本保障。根据该年龄阶段的学生身心发 展特点，采用探究动作的方法、遵循循序渐进的教学原则，积 极语言引导学生尝试练习，重复练习，通过在玩游戏、挑战比 赛中不断掌握基本技能，达成学习目标。
情境四
（交叉跳比赛练习）
交叉跳五星评价标准
交叉跳手的位置 两人配合默契 摇绳有节奏 摇绳动作正确 摇绳姿态正确