第四单元 千克、克、吨 -2022-2023学年三年级数学下册单元考点梳理与精炼(北师大版)

第四单元千克、克、吨 -2022-2023学年三年级数学下册单元
考点梳理与精炼（北师大版）
一、教学目标：
1. 掌握千克、克、吨的概念及换算关系。

2. 能够准确地读、写、比较和计算 1) 两个三位数和一个三位数相加、相减， 2) 两数之间的差。

3. 能够应用所学的知识解决实际问题。

二、教学重点：
1. 千克、克、吨三个计量单位的概念及换算关系。

2. 两数之间的差的计算方法。

三、教学难点：
1. 两个三位数和一个三位数的相加、相减。

2. 基于实际问题，运用所学的知识解决问题。

四、教学环节：
1. 导入新课：谈论厨房里使用过的量具，包括毫升、升、克、千克和吨等。

2. 分组检查前面的知识：铅笔盒里有 360 枝铅笔，如果再加200 枝，一共有多少枝？
3. 在教师的引导下创设情景，让学生学习如何运用所学的知识来解决实际问题：有一张纸，上面写着一些运动员的体重，每个运动员的体重都不一样，让我们来看看，谁的体重最重，谁的体重最轻？
4. 给予学生时间，让他们自己加以思考，然后采用展示方式，互相分享自己的答案，让学生之间相互共享答案开展讨论。

5. 分组完成数学竞赛：老师准备一些口算题目，比如，一件物品的重量是 100 千克，加上另外一个物品，总重量是 600 千克，那么另外这个物品有多重？吉安市有一些蔬菜批发市场，一部分由千克来计算重量，一部分由吨来计算重量，请根据以下各物品的重量，选择出在千克或吨中反映更为适合的计量单位，比如，5 吨苹果、3 千克玉米、1.2 吨胡萝卜等。

6. 给出一篇文章或故事，将所学的知识应用到其中，进行刻意练习，以更好地基于所学知识，发展思维和解题能力。

7. 总结，提供一些小结，以帮助学生更好地掌握所学的知识和技巧。

八、教学方法:
1、引导学生自主学习：本单元的主要内容是关于千克、克、
吨三个计量单位的概念及换算关系以及两数之间的差的计算方法，并且需要学生能够运用所学知识解决实际问题。

在教学过
程中，教师要引导学生自主学习，培养学生批判思维和创造思维能力，并鼓励学生阐述自己的观点和思考过程。

2、情景创设：为了培养学生将所学知识运用于实际问题的能力，教师可以通过创设情景的方式，让学生自己思考和解决问题。

例如，在学习千克、克、吨三个计量单位的概念及换算关系时，教师可以引导学生参观超市、批发市场等场所，让学生亲身体验购物时需要使用的计量单位；在学习两数之间的差的计算方法时，教师可以引导学生跑步比赛、体格检查等实际场景，让学生将所学知识运用到实际问题中。

3、案例教学：为了让学生更好地理解和掌握所学知识和技能，教师可以采用案例教学的方式，以真实或虚构的案例方式将理论知识和实际问题相结合。

通过案例教学，学生可以更加直观地感受到所学知识的应用场景和实际效果。

九、教学评价:
1、学生反馈：教师可以通过问卷、小组讨论等方式收集学生
对课堂教学的评价，以便及时调整教学方法和方式，改进教学效果。

2、作业评估：在教学过程中，教师可以通过布置不同形式的
作业，例如课堂练习、家庭作业、小组合作等形式，对学生的掌握程度进行评估，及时发现学生存在的问题，并针对性地进行补救与提高。

3、测试评估：在学习千克、克、吨三个计量单位的概念及换算关系以及两数之间的差的计算方法时，教师应及时对学生进行测试评估，以检查学生的掌握程度和学习效果。

十、教学后记:
作为学生数学教师，我们要不断提高自己的教学水平和教学思维，寻求更加有效、多样和创新的教学方法和手段，让教育教学真正成为学生成长和发展的催化剂，让每个学生都能在我们的教育中获得应有的价值。