中职语文-背诵默写课教案

教学过程
及内容
一、学生背诵篇目：
1、背诵《劝学》全篇。
2、背诵《归园田居（其一）》。
3、背诵《白马篇》。
4、背诵《饮马长城窟行》。
5、背诵《国殇》。
二、教师提问，学生默写
1、默写《劝学》中的描写坚持学习的句子 。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
2、默写《劝学》中的描写积累学习的句子 。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
5、默写《白马篇》中心主旨句。
捐躯赴国难，视死忽如归。
6、默写《饮马长城窟行》中运用顶真手法描写的句子。
前句的结尾用作后句的开头，上递下接，环环相扣，这种修辞方法叫“顶真”。
青青河畔草，绵绵思远道。远道不可思，宿昔梦见之。梦见在我傍，忽觉在他乡。他乡各异县，辗转不想见。
教学重点与难点
重点
1、背诵并默写《劝学》、《归园田居（其一）》、《白马篇》、《饮马长城窟行》、《国殇》中相关句子。
2、体会古诗文的文化魅力及作者表达的感情，学会丰富学生的感情世界。
难点
1、背诵并默写《劝学》、《归园田居（其一）》、《白马篇》、《饮马长城窟行》、《国殇》中相关句子。
2、体会古诗文的文化魅力及作者表达的感情，学会丰富学生的感情世界。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
3、默写《劝学》中的描写借助工具达到学习的句子 。
假舆马者，非能走也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子性非异也，善假于物也。
4、默写《归园田居（其一）》。中描写景物的句子。
7、默写《国殇》中屈ห้องสมุดไป่ตู้对赴死的将士的赞美的句子。
诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。
三、学生互相批改
四、布置作业
背诵默写篇目。
教学反思
学生自我学习能力较弱，需要教师督促；今后需要加强背诵篇目默写。
课题名称
《古诗文默写背诵课》
课时
1课时
授课教师
班级授课
授课时间、
地点
班级教室
教学目标
1、熟读《劝学》、《归园田居（其一）》、《白马篇》、《饮马长城窟行》、《国殇》古诗文，了解古诗文全文意思。
2、背诵并默写《劝学》、《归园田居（其一）》、《白马篇》、《饮马长城窟行》、《国殇》中相关句子。
3、体会古诗文的文化魅力及作者表达的感情，学会丰富学生的感情世界。