幼儿学习剪纸的基本方法
幼儿剪纸方法
幼儿剪纸方法
幼儿剪纸方法是一种非常有趣和创造性的艺术活动，适合于幼儿园和小学低年级的孩子们。
剪纸可以锻炼孩子的手眼协调能力和精细动作能力，同时也能培养他们的想象力和创造力。
以下是一些幼儿剪纸的方法：
1. 折叠纸：首先，将纸对折成一个正方形或长方形，然后在折痕处剪出形状。
折叠纸可以制作出各种各样的剪纸作品，如蝴蝶、花卉和动物等。
2. 模板剪纸：将剪纸模板打印出来，然后将模板固定在纸上，跟着模板的线条进行剪纸。
这种方法适合于年龄较小的幼儿，因为他们可以跟着模板的线条进行剪纸，更容易掌握。
3. 自由剪纸：让孩子们自由发挥，根据自己的想法和创意进行剪纸。
这种方法可以激发孩子们的创造力和想象力，同时也可以让他们享受到自由创作的乐趣。
以上是一些幼儿剪纸的方法，家长和老师们可以根据孩子们的年龄和兴趣选择合适的方法，让孩子们在剪纸中探索、创造和享受。
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幼儿剪纸方法
幼儿剪纸方法
剪纸是中国的传统手工艺术，也是幼儿喜欢的手工活动之一。
幼儿通过剪、折、粘等操作，能够培养他们的手眼协调能力、想象力和创造力。
以下是一些适合幼儿的剪纸方法：
1. 折纸剪花
将彩纸对折成三角形，然后再对折成一个小三角形，用剪刀剪出一些圆形、菱形或心形的小孔，展开后就可以得到漂亮的花朵。
2. 剪出基本形状
幼儿可以先从简单的形状开始，例如剪出圆形、三角形、正方形等，然后再尝试一些稍微复杂的形状。
可以用这些基本形状来创造出各种各样的图案和物品。
3. 剪出人物和动物
幼儿可以根据自己的兴趣和想象力，剪出各种各样的人物和动物。
可以先画出草图，然后再使用剪刀将它们剪出来。
4. 剪出季节和节日主题
剪纸可以用来表达不同季节和节日的主题，例如剪出圣诞节的雪花、万圣节的鬼脸、春节的福字等。
幼儿可以在老师的指导下，用不同的颜色和形状来创造出属于自己的节日剪纸作品。
总之，剪纸是一项有趣且富有创意的手工活动，可以帮助幼儿发挥自己的想象力和创造力。
在进行剪纸活动时，需要注意安全，选择适合幼儿使用的剪刀和纸张，确保他们能够愉快地进行活动。
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幼儿园小班小剪纸教育教案
幼儿园小班小剪纸教育教案一、教学目标1.了解剪纸的基本知识和技巧，提高创造性思维。
2.提高幼儿的手眼协调能力和手工技能。
3.激发幼儿的创意和想象力，培养幼儿的审美意识。
4.了解国画基本画法，提高幼儿的绘画技能。
二、教学准备1. 剪刀、纸张、彩笔、胶水等材料。
2. 学生手册、教师教材、PPT等。
三、课程安排第一课时：知识引入，剪纸的基础知识和技巧讲解1.了解剪纸的发展历史，了解不同文化背景下的剪纸艺术。
2.介绍剪纸的基本工具和步骤。
3.让幼儿跟随老师的步骤剪出简单的几何形状，如圆形，三角形等。
第二课时：动手实践，制作剪纸1.通过观赏一些有趣的剪纸作品，激发幼儿的兴趣。
2.学生依照老师的指导，选择自己喜欢的形状，比如自己的名字的缩写等。
3.鼓励幼儿尝试使用不同颜色的纸张，增强幼儿的创造性思维。
第三课时：剪纸嵌画1.引导幼儿学会剪出具有立体感的形状。
2.进行剪纸嵌画的教学，教会幼儿如何将剪出的纸片组合成具有图案的立体感作品。
3.鼓励幼儿根据自己的创意和想象力创作出个性化的剪纸嵌画作品。
第四课时：国画基础训练1.介绍国画的基本画法，比如点，线，面的处理。
2.讲解国画的基本颜色的搭配和运用。
3.让幼儿尝试按照老师的演示进行国画的基本练习，如画竹子，荷花等。
第五课时：剪纸嵌画与国画的结合1.通过观赏一些剪纸嵌画与国画结合的作品，引导幼儿探索剪纸嵌画与国画的融合。
2.鼓励幼儿参照国画风格，颜色，动作等元素，结合剪纸嵌画，创作出具有传统文化的剪纸作品。
3.在完成作品后，进行展示和评价。
四、教学方法1. 提供图画和实物让幼儿观察。
2.教师演示并手把手教学。
3. 让幼儿自己动手制作。
4.鼓励幼儿发挥创造力，尝试自己设计。
五、教学注意要点1.幼儿剪纸需要在上下都是纸张的情况下进行，不能单单在桌子上剪。
2.不宜使用太软或过薄的纸，否则很容易被剪断或划伤。
3.剪纸工具一定要够锋利。
六、总结针对幼儿园小班小剪纸教育教案，本次课程设计的重点在于通过知识引入和动手实践教学，提高幼儿对剪纸的兴趣，同时培养幼儿的创意和想象力，并通过国画基础训练和剪纸嵌画的结合，引导幼儿体会传统文化的魅力，提高幼儿的审美意识，同时也加强了幼儿手眼协调能力和手工技能。
幼儿园剪纸教育课程
幼儿园剪纸教育课程幼儿园剪纸教育课程剪纸是一种源远流长的中国传统手工艺品，它可以帮助幼儿在手工制作的同时获得美的感受和启发想象力。
幼儿园的剪纸教育课程可以培养幼儿的观察能力、动手能力、想象力和创造力。
这篇文章将介绍如何通过幼儿园剪纸教育课程来激发幼儿的创造性思维和创造性表达以及如何在教学中注重知识和乐趣的匹配。
1.幼儿剪纸课程设计1.1、课程目标教育目的是通过剪纸教育课程来促进幼儿发展创造性思维和表达能力、提高其手工制作技能、积极参与团队、强化沟通和架构敏感性。
课程目标需要与幼儿的年龄和学习能力相匹配，让幼儿的学习更有针对性和意义。
1.2、课程内容幼儿学习剪纸应该从基本的手法开始，如折纸、剪纸、绰线、刻削等，帮助孩子们掌握基本的手工技能，逐步提高难度。
例如，一开始可以教给孩子们简单的花、叶子和猪年纪念品等，然后引导幼儿更加自由的发挥创造力，创造性的进行剪纸制作，如自己的反义词游戏、飞碟、海洋、动物、黄昏、城市风光等。
教师可以带领幼儿通过主题教学或者具体的创意话题，例如，生日卡片、节日卡片、接吻鱼、动物朋友、好朋友、蝴蝶、水族馆等。
1.3、课程安排幼儿的注意力不稳定，需要做到根据他们的个性和专注度来安排时间表。
例如，如果幼儿专注于一项任务的时间过长会导致快速疲劳，所以需要灵活地安排他们的时间表。
让幼儿们参与整个课程的设计，让他们参与教师的教学方式和学习进程中，使教学更具互动性和创造性。
1.4、教学材料在幼儿教育的世界里，教学材料即重要又多样化。
对于剪纸课程的教学，首先要准备好与主题相符合的彩纸，还有原始模板，还有剪刀。
如果孩子没有剪刀的技能，要给他们小剪刀进行指导。
随着课程难度的提高，还可以准备更加专业的切割工具，如磨刀器、削刀等。
此外，还应准备其他必备的材料，如胶水、胶带、绢线、毛刷、颜色铅笔等。
2.教学方法幼儿的行为和动机受到多种因素的影响。
幼儿学习的方式既可以是游戏式学习，也可以是大人小孩子同步学习。
幼儿园技能课教案(剪纸)
幼儿园技能课教案(剪纸)幼儿园技能课教案——以“剪纸”技能为例一、教学目标1.让幼儿了解剪纸的基本知识和技巧。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.提高幼儿的专注力和耐心。
二、教学准备●教具：剪刀、彩纸、白纸、胶水等。
●教学环境：宽敞明亮的教室，确保安全。
●教学辅助：范例作品、PPT等。
三、教学过程⏹导入：通过展示范例作品和PPT，激发幼儿对剪纸的兴趣。
⏹讲解：介绍剪纸的历史和基本技巧，让幼儿了解剪纸的基本知识和方法。
⏹示范：教师现场示范剪纸的基本步骤和技巧，让幼儿明确操作步骤。
⏹实践：分组让幼儿自己动手操作，教师进行巡回指导，及时纠正错误。
⏹展示：让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
⏹总结：回顾本节课的学习内容，鼓励幼儿在生活中多动手尝试。
四、教学重点与难点◆教学重点：掌握剪纸的基本知识和技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
◆教学难点：如何使幼儿保持持久的兴趣和耐心，逐步提高剪纸技能。
五、教学方法与手段❖教学方法：采用讲解、示范、实践相结合的方法进行教学。
❖教学手段：运用范例作品、PPT等辅助教学，提高教学效果。
六、教学评价与反馈➢教学评价：通过观察幼儿的操作过程和作品，对幼儿的剪纸技能进行评价。
➢教学反馈：及时收集幼儿和家长的反馈意见，对教学过程进行改进和优化。
七、教学反思与总结对本节课的教学过程进行反思，总结优点和不足。
针对不足之处，提出改进措施，为下次教学提供参考。
同时，也可以与其他教师进行交流，分享教学经验，共同提高教学水平。
幼儿园剪纸教案5篇
幼儿园剪纸教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班手工教材第四章《剪纸艺术》进行设计，主要内容包括剪纸的基本概念、剪纸工具的使用方法、剪纸的基本技巧以及简单的图案创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的基本概念，掌握剪纸的基本技巧。
2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。
3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸的基本技巧和图案创作。
教学重点：剪纸工具的使用方法、剪纸的基本步骤。
四、教具与学具准备教具：剪纸样张、剪刀、胶棒、彩纸。
学具：剪刀、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示剪纸作品，引导幼儿观察并讲述作品的特点，激发幼儿对剪纸的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解剪纸的基本概念、工具使用方法、基本技巧等。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范剪纸过程，讲解剪纸的基本步骤，引导幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行剪纸练习。
5. 互动交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师进行点评，鼓励幼儿互相学习。
六、板书设计1. 《剪纸艺术》2. 内容：（1）剪纸基本概念（2）剪纸工具及使用方法（3）剪纸基本技巧（4）剪纸图案创作七、作业设计1. 作业题目：（1）用剪纸制作一个简单的图案。
（2）思考剪纸在生活中的应用。
2. 答案：（1）简单的图案如：心形、五角星、小兔子等。
（2）剪纸可以用于装饰家居、制作卡片、包装礼物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对剪纸表现出了浓厚的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）开展剪纸主题活动，让幼儿深入了解中国传统文化。
（2）鼓励幼儿将剪纸应用到生活中，培养幼儿的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园中班教案《剪纸》
幼儿园中班教案《剪纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班手工教材第四章《剪纸艺术》，详细内容主要包括剪纸的基本概念、剪纸的分类、剪纸的工具与材料、简单的剪纸技巧以及剪纸作品的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的基本概念，掌握简单的剪纸技巧，培养幼儿对手工艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力、动手能力和审美能力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与他人分享剪纸作品。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸技巧的掌握，如对称剪纸、镂空剪纸等。
2. 教学重点：培养幼儿对剪纸艺术的兴趣，学会使用剪刀安全剪纸。
四、教具与学具准备1. 教具：剪纸样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔、模板等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示剪纸作品，引导幼儿观察并讨论作品的样式、颜色等，激发幼儿对剪纸的兴趣。
2. 讲解剪纸基本概念（5分钟）教师简要介绍剪纸的定义、分类、工具与材料，让幼儿对剪纸艺术有初步的认识。
3. 传授剪纸技巧（10分钟）（1）对称剪纸：教师演示如何将一张彩纸对折，然后剪出对称的图案。
（2）镂空剪纸：教师演示如何剪出镂空的图案，让幼儿观察并学习。
4. 课堂实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用所学技巧进行剪纸创作。
5. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿独立完成剪纸作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在剪纸过程中遇到的问题。
6. 作品展示与分享（5分钟）幼儿将自己的剪纸作品贴在黑板上，与同伴分享剪纸成果，互相学习、交流。
六、板书设计1. 《剪纸》2. 内容：（1）剪纸的基本概念（2）剪纸的分类（3）剪纸技巧：对称剪纸、镂空剪纸七、作业设计1. 作业题目：（1）运用对称剪纸技巧，剪出一个自己喜欢的图案。
（2）运用镂空剪纸技巧，剪出一个简单的图案。
2. 答案：（1）示例：心形、五角星等。
（2）示例：窗户、树叶等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在剪纸技巧方面的掌握情况，为下一步教学提供依据。
剪纸幼儿园简单教案
剪纸幼儿园简单教案
教学目标
本教案的教学目标是：通过学习剪纸，掌握基本剪纸技巧，锻炼幼儿手部协调
能力和想象力，增强幼儿对美术的兴趣，提高幼儿的艺术水平。
教学准备
•每个学生一片颜色不同的纸张
•剪刀
•铅笔
•大片黑板
教学步骤
第一步：引入
1.老师可以在黑板上画出一些简单的图案，例如：圆、正方形、三角形等图形，并与幼儿进行互动，让幼儿认识各种图案。
2.教师向幼儿们展示剪纸的作品，让幼儿们了解剪纸艺术。
第二步：讲解剪纸的基础技巧
1.老师可以在黑板上画出一些简单的图案，例如：圆、正方形、三角形等图形，然后演示如何将图案剪下来。
2.指导幼儿们如何握住剪刀，如何将手指放在剪刀的环形部分，以及如何运用
手腕和手臂的力量控制剪刀。
第三步：实践
1.幼儿可根据自己的想象，选择自己喜欢的图案进行剪纸。
2.幼儿在剪纸之前，要先画出要剪的图案，以便更好的操作。
3.幼儿在剪纸时要注意安全，避免剪伤手指等意外情况发生。
第四步：展示
1.让幼儿把自己剪好的图案展示出来，并让幼儿分享创作过程中的感受与困难。
2.让其他幼儿提出建议和意见，以提高幼儿的创意和艺术表现能力。
教学评价
通过本教案的学习，幼儿们可以掌握基本的剪纸技巧，实际操作时提高幼儿手部协调能力，对幼儿的想象力和创造力也有一定的帮助。
同时，本教案也可以提高幼儿们对美术的兴趣，增加幼儿们的欣赏能力和艺术鉴赏能力。
幼儿园“剪纸艺术”教学方案
幼儿园“剪纸艺术”教学方案一、教学目标1.了解剪纸艺术的历史和文化背景，培养对美的感知和欣赏能力；2.掌握剪纸的基本技能，如折叠、切割等；3.发展幼儿的手眼协调能力，提高动手创造能力；4.培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们进行创意性思维。
二、教学内容1. 剪纸艺术的历史和文化背景；2. 剪纸工具和材料的介绍；3. 基本剪纸技巧：折叠、切割、开窗等；4. 剪出简单图形：如花、鱼、鸟等；5. 利用多种颜色纸张制作多彩剪纸。
三、教学方法1. 讲授法：通过图片、视频等媒体让幼儿了解剪纸艺术的历史和文化背景。
2. 演示法：老师现场演示如何使用剪刀进行折叠、切割等操作。
3. 实践法：让幼儿自己动手操作，完成简单图形或自由发挥创作。
4. 组合法：运用多种颜色纸张，让幼儿自由组合，制作出多彩剪纸。
四、教学步骤1. 导入环节：通过图片、视频等媒体介绍剪纸艺术的历史和文化背景，引起幼儿的兴趣。
2. 材料准备：准备剪刀、彩色纸张等材料。
3. 技巧演示：老师现场演示如何使用剪刀进行折叠、切割等操作，并让幼儿模仿练习。
4. 图形制作：让幼儿使用基本技巧，制作出简单图形如花、鱼、鸟等。
5. 创意发挥：鼓励幼儿自由发挥想象力和创造力，进行自由创作。
6. 组合制作：运用多种颜色纸张，让幼儿自由组合，制作出多彩剪纸。
7. 展示分享：让每个幼儿展示自己的作品，并分享制作过程和心得体会。
五、教学重点1. 培养幼儿对美的感知和欣赏能力；2. 掌握剪纸的基本技能，如折叠、切割等；3. 发展幼儿的手眼协调能力，提高动手创造能力；4. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们进行创意性思维。
六、教学评价1. 观察幼儿在操作剪纸时的技巧和动作，评估其手眼协调能力。
2. 评估幼儿对剪纸艺术历史和文化背景的理解程度。
3. 评估幼儿制作出来的图形或自由发挥创作的难易程度和美感。
七、教学反思1. 教师需要提前准备好材料，保证教学流畅进行；2. 针对不同年龄段和个别幼儿的特点进行差异化教学；3. 在教学过程中给予足够的时间和空间，让幼儿自由发挥创造力。
小班剪纸教案5篇
小班剪纸教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园剪纸教案5篇
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幼儿园儿童剪纸艺术教案
幼儿园儿童剪纸艺术教案一、教学目标：1.了解剪纸的基本概念和历史。
2.掌握剪纸的基本工具和操作要领。
3.通过剪纸活动培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
二、教学重点：1.剪纸的操作技巧。
2.给孩子们创造发挥空间。
三、教学难点：1.幼儿如何操作剪刀。
2.如何与孩子们进行有效的沟通和指导。
四、教学准备：1.剪纸工具：剪刀、纸片、色纸等。
2.多样化的剪纸模板。
3.画板和彩笔等。
五、教学步骤第一步：谈话引导1.小知识讲解：向孩子们介绍剪纸的历史和由来。
2.与孩子们讨论剪纸的好处并引导他们表现出对剪纸的兴趣。
第二步：实践活动1.选择容易操作的简单剪纸技巧。
2.为孩子们提供多样化的剪纸模板和创意空间。
3.给予幼儿手工制作所需的工具和材料，鼓励孩子们发挥创造力，设计和剪出自己的作品。
4.指导幼儿如何操作剪刀，如何折叠纸片。
第三步：互动展览1.为孩子们提供展示作品的机会，使他们能够真真正正地体验到成功的快感。
2.组织孩子们分享彼此的作品，相互赞扬和互相学习交流。
六、教学方法1.价值导向法通过讲解剪纸的历史和由来来让孩子们知晓剪纸的文化价值及其重要性。
2.体验型教学法激发孩子们的创造性思维，培养幼儿的兴趣和乐趣，让孩子们对剪纸产生更深的理解和认识。
3.差异化教学法评估孩子们个别能力来确定代表性剪纸创意，让孩子们能够在自己能够接受的范围内发挥创造力。
七、教学评价1.通过孩子们的作品来对他们的操作和创意进行评价。
2.了解孩子们对剪纸活动的体验和感受，对班级活动进行总结反思。
八、教学总结剪纸艺术活动在幼儿中具有广泛的适用性和实施可行性。
在幼儿园教学实践中，剪纸活动不仅能够帮助孩子们锻炼手眼协调能力和创造力，而且还可以激发孩子们的兴趣和探究欲望，让我们来用手工一起打造美好的未来！。
幼儿剪纸方法
幼儿剪纸方法
剪纸是一种很受欢迎的手工艺品，在幼儿园中也是一项常见的活动。
剪纸可以提高幼儿的手眼协调能力和创造力，同时还可以培养他们的耐心和专注力。
下面介绍一些适合幼儿的剪纸方法。
1. 基础剪纸
幼儿可以从最简单的基础剪纸开始学起，例如直线、曲线、圆形、三角形等基本形状。
老师可以把这些形状画在纸上，让幼儿按照线条剪下去，锻炼他们的手眼协调能力和剪纸技巧。
2. 粘贴剪纸
幼儿可以在纸板上先画出想要的图案，然后用剪刀把图案剪下来，用胶水粘在另一张纸上。
这样可以让幼儿更好地发挥他们的创造力，创作出自己喜欢的图案。
3. 折纸剪纸
折纸剪纸是一种比较有趣的剪纸方法，幼儿可以先把纸折成所需的形状，再用剪刀把边缘剪出花纹来。
这样可以让幼儿更好地发挥他们的创造力，同时也可以锻炼他们的手部协调能力。
4. 立体剪纸
立体剪纸可以让幼儿制作出更具有立体感的剪纸作品，例如花篮、动物、建筑等。
幼儿可以先把图案画在纸板上，然后用剪刀剪下来，拼接在一起，最后用线条和其他装饰物修饰。
总之，剪纸是一种非常有趣的手工艺品，在幼儿园中可以让幼儿更好地发挥他们的想象力和创造力，同时也可以帮助他们锻炼手部协
调能力和耐心。
老师可以根据幼儿的年龄和技能水平选择适合的剪纸方法，让他们体验到剪纸的乐趣。
幼儿园剪纸课程实施方案
幼儿园剪纸课程实施方案一、教学目标1. 帮助幼儿了解剪纸的基本知识和技能，培养其创造性思维和动手能力。
2. 培养幼儿的观察能力、细致耐心和协作精神。
3. 激发幼儿对美术的兴趣和热爱，增强其审美意识。
二、教学内容1. 剪纸的起源和发展历史2. 剪纸的基本工具和材料3. 剪纸的基本技巧及其应用4. 剪纸作品欣赏和评价三、教学过程1. 导入环节通过展示精美的剪纸作品，引导幼儿了解剪纸艺术，并让他们表达自己对剪纸艺术的感受。
2. 知识讲解环节（1）介绍剪纸的起源及其发展历史，让幼儿了解剪纸在中国传统文化中的地位。
（2）介绍剪纸的基本工具和材料，如剪刀、彩色纸张等。
（3）详细讲解剪纸的基本技巧，如对折、剪切等，并进行示范操作。
3. 实践操作环节（1）让幼儿进行简单的对折和剪切练习，掌握基本技巧。
（2）让幼儿自由发挥，制作自己的剪纸作品。
（3）引导幼儿在制作过程中注意安全，注意卫生。
4. 作品展示和评价环节引导幼儿互相欣赏和交流自己的剪纸作品，通过互相评价促进彼此进步。
四、教学方法1. 图片展示法：通过图片向幼儿展示各种剪纸作品，激发他们对剪纸艺术的兴趣。
2. 示范操作法：通过老师现场示范，帮助幼儿掌握基本技巧。
3. 自由创作法：让幼儿自由发挥，在创作中培养其动手能力和创造性思维。
4. 互相欣赏法：通过互相欣赏和评价促进彼此进步。
五、教学评估1. 观察法：观察幼儿在实践操作中的表现，如是否能熟练掌握基本技巧。
2. 作品评价法：对幼儿的剪纸作品进行评价，如是否符合规定要求、是否具有创意等。
六、家园共育1. 家长可在家中给幼儿提供相关材料和工具，帮助他们进行剪纸创作。
2. 在亲子活动中，可让幼儿向家长展示自己的剪纸作品，增强亲子关系。
七、教学资源1. 彩色纸张2. 剪刀3. 剪纸作品图片4. 教学课件八、注意事项1. 幼儿在实践操作中要注意安全和卫生。
2. 对于幼儿的创意和想象力要给予充分尊重和支持。
3. 让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习剪纸艺术。
幼儿园大班《剪纸》教案优秀10篇
幼儿园大班《剪纸》教案优秀10篇剪纸的幼儿园教案篇一目标1. 在学习六瓣、八瓣花的基础上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。
2. 感受剪纸花朵带来的美。
重点：学会剪五瓣花难点：能看懂示范，用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。
准备实物投影、范例过程一、导入出示范例师：我们学会了四瓣、八瓣花的制作。
看，今天老师带来的花是什么样子的？幼：五瓣花瓣的花朵。
二、基本部分1.示范折叠、剪师示范用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。
最后用累加组合的方法装饰。
2.请个别幼儿上前尝试师重点指导折叠的时候必须在五分之四的位置上。
三、结束部分继续把花种在“花园”师：请你把花朵种在我们的花园里吧！（五）效果记录这是一个剪花朵的系列活动之一。
通过前几次活动奠定的基础，活动开展顺利。
孩子们对累加剪纸已经非常得心应手，装饰也能体现出自己的审美特点。
在老师示范和重点指出难点后，孩子们都能剪出五瓣花，效果很好。
大班剪纸优秀教案篇二第一课时教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。
3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。
教学重点：能正确、流利地朗读课文。
教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。
教学过程：一、揭题解题1、揭示课题，指名读一遍2、姥姥是谁？3、说说对题目的理解，并推测课文会写哪些内容？二、自学生字，疏通课文1、学生自学生字词语2、初读课文，想想课文主要写了什么？不懂的地方作上记号。
三、检查自学情况1、交流所学，不会的提出来在全班解决。
2、指名分节读课文及时疏通课文，纠正错误。
四、初读感知1、学生自由读课文，思考；哪些自然段讲的是一个方面的意思，可以合并起来。
幼儿剪纸的基本方法
幼儿剪纸的基本方法
一、剪纸的准备工作
1、准备剪纸所需的工具：剪刀、削笔刀、剥皮刀、砂纸等。
2、选择模仿的图案：选择模仿的图案的难易程度要合适，给孩子可
以挑战性的，但也不要太难模仿；通常像蝴蝶、燕子、鹿等会比较容易被
孩子们模仿，当然也不排除一些复杂的图案，只要适合孩子模仿就行了。
3、准备剪纸所需的纸材料：可以根据模仿的图案和孩子的爱好选择
适宜的纸材料，一般有纸质的和红纸等。
二、剪纸的步骤
1、将纸材料放在桌上，把这张图案贴在上面，帮助孩子分析图案来
熟悉其特点；
2、模仿图案并画出剪纸的底稿：注意细节要具体，线条要自然，稍
微画一点点就可以了；
3、把剪纸底稿贴在厚纸上；
4、用剪刀在纸上把底稿剪出来，注意要够刀，不要用力过猛，不要
造成破损；
5、完成了剪纸，孩子就可以在纸上加工，比如把纸折起来组成图案，或者用削笔刀削出不同形状的纸，组成复杂的图案；
6、最后可以用砂纸把剪纸的边缘抛光，增加光泽；
7、最后，根据自己的想法在纸上加上颜色，就完成了剪纸制作。
三、剪纸制作的好处
在这个快节奏的社会里，孩子们往往过于依赖科技，对手工制作失去了兴趣。
幼儿园手工教案：学习剪纸和折纸技巧
幼儿园手工教案：学习剪纸和折纸技巧一、引言手工活动是幼儿园教育中重要的一环，可以培养孩子们的创造力、动手能力和观察能力。
剪纸和折纸技巧作为传统的手工艺术形式，在幼儿园中也有着广泛应用。
本教案将详细介绍幼儿园手工教学中学习剪纸和折纸技巧的内容与方法，旨在帮助幼儿更好地掌握这两种手工艺术。
二、剪纸技巧教学1. 了解剪纸概念：向幼儿简单介绍剪纸是一种以刀具或剪刀在纸上剪出美丽图案的艺术形式，可以用来装饰窗户、墙壁等。
2. 剪纸前的准备工作：准备好彩色卡纸或普通彩色打印纸、透明胶带、剪刀等材料。
3. 学习基本的剪纸技巧：（1）直线剪法：向幼儿展示在平整的纸张上轻轻地推动剪刀，沿预定方向进行直线剪裁的操作方法。
让幼儿先在空白纸上做几次练习，再尝试剪出简单的图案，如直线、斜线等。
（2）曲线剪法：向幼儿展示使用剪刀连续剪裁随意的曲线，并提醒他们保持手指和手腕的灵活度。
让幼儿在纸上画出若干个圆圈或波浪线，然后按照轨迹将其剪裁成精致有序的形状。
4. 创作自己的剪纸作品：（1）鼓励孩子们发挥想象力，在彩色卡纸或彩色打印纸上画出心仪的图案。
可以提供一些简单的图样供孩子们参考或模仿。
（2）引导幼儿根据自己所选择的图案进行剪裁，并辅助他们处理一些难以控制的细节部分。
（3）当孩子完成作品后，用透明胶带将其粘贴在窗户、墙壁等位置，展示给家长和其他同学欣赏。
三、折纸技巧教学1. 了解折纸概念：向幼儿简单介绍折纸是一种通过将纸进行折叠和弯曲来创作各种造型的手工活动。
2. 折纸前的准备工作：准备好彩色或白色打印纸、彩笔、铅笔等材料。
3. 学习基本的折纸技巧：（1）折叠直角三角形：向幼儿展示如何将正方形的纸张对角线对折，再按照折痕将左边和右边对折，最后打开即可得到一个直角三角形。
鼓励幼儿多次练习，并观察不同大小正方形所得到的结果有何不同。
（2）制作风车：向幼儿展示如何使用直角三角形与剪刀，以及横竖两个交叉线为基础进行剪裁和装饰。
引导幼儿探索出其他方式造型，让他们在已经做好的风车上进行设计与涂饰。
幼儿园美术教案学习剪纸和黏贴技巧
幼儿园美术教案学习剪纸和黏贴技巧一、教学目标：1.学会剪纸和黏贴的基本技巧。
2.培养幼儿对剪纸和黏贴的兴趣。
3.提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
二、教学重点：1.学习剪纸和黏贴的基本技巧。
2.能够用剪纸和黏贴完成简单的作品。
三、教学准备：1.彩纸、剪刀、胶水、彩笔等材料。
2.剪纸样板。
3.幼儿园美术绘画区域设备。
四、教学过程：1.导入：（5分钟）老师出示剪纸和黏贴作品，询问幼儿是否知道这些是什么，并鼓励他们说出自己的想法和感受。
2.引导学习剪纸技巧：（15分钟）（1）演示剪纸技巧：老师简单演示剪纸的基本技巧，如叠纸对折剪出图案等。
（2）让幼儿动手尝试：发放彩纸和剪刀给幼儿，让他们根据自己的想法和创意剪出自己喜欢的图案。
3.引导学习黏贴技巧：（15分钟）（1）演示黏贴技巧：老师演示如何将剪好的图案黏贴到纸上，并讲解胶水的正确使用方法。
（2）让幼儿动手尝试：发放胶水和彩纸给幼儿，让他们将自己剪好的图案黏贴到纸上，制作自己的作品。
4.制作剪纸作品：（30分钟）（1）提醒幼儿之前学到的剪纸技巧，鼓励他们根据自己的创意剪出不同的图案。
（2）发放剪纸样板，让幼儿根据样板上的图案进行剪纸制作。
（3）鼓励幼儿在剪纸作品上运用多种彩色纸张，增加作品的表现力。
5.制作黏贴作品：（30分钟）（1）提醒幼儿之前学到的黏贴技巧，鼓励他们将剪好的图案黏贴到纸上。
（2）发放彩纸和胶水，让幼儿用自己的创意进行黏贴制作。
（3）鼓励幼儿在黏贴作品上利用彩笔添加细节，使作品更加生动。
6.展示和评价：（10分钟）（1）鼓励幼儿展示自己的作品，并向其他幼儿解释他们的创意和设计。
（2）老师根据作品的创意、技巧运用和完成度等方面进行评价，并给予积极的鼓励和指导。
五、教学延伸：1.继续探索剪纸和黏贴的技巧，并尝试制作更复杂的作品。
2.利用剪纸和黏贴技巧，结合其他艺术形式，如绘画、手工等，进行创作。
六、教学反思：在本次美术教案中，通过引导幼儿学习剪纸和黏贴的基本技巧，并进行实践操作，培养了幼儿的手眼协调能力和创造力。
幼儿学习剪纸的基本方法
幼儿学习剪纸的基本方法大港二幼李景凤兴趣导入，为了引入幼儿从未见过的剪纸活动，我们首先带领幼儿一同观看录像。
片中民间剪纸大师剪出的栩栩如生的作品深深吸引了孩子们。
我们问幼儿：“小朋友们愿意学剪纸吗？”他们高兴地说：“愿意！”于是我们将自己剪出来的作品向幼儿展示，并让他们拿在手里看。
观察和对实物的直接接触，更加激发了幼儿的好奇心，调动了幼儿对剪纸的兴趣。
幼儿操作的具体步骤如下：第一步：必须让小班幼儿熟悉剪刀、纸张，掌握最基本的技能。
于是，我们将剪纸时手的动作分解为手握剪刀、手指的开合、手指开合加手腕动作、再加左手动作配合，然后再将剪纸形象的线条分解为随意剪、直线、折线、曲线、螺旋线，两方面结合。
第二步：小班刚开始学习用剪刀剪碎纸（给小鸡喂大米），进行随意剪。
第三步：剪直线（剪面条、剪梳子、刺猬的刺、山羊的胡子等由短到长的直线）。
第四步：剪折线（剪小山、小草等）、剪曲线（剪妈妈的卷头发、圆形、沿物体的轮廓剪）、剪螺旋线（剪盘着的蛇、电话线等）。
第五步：中班幼儿，剪食物喂小动物、剪贴故事、剪对称窗花。
比如，剪对称窗花时，我们应用图案学中的一个原理“不论多么简陋的图形，只要它有规律地出现就产生美”，设计如下：第一，方形纸对角折三次，形成美感最强列的中心对称。
第二，找出中心角捏住。
第三，让准备剪的一条边“立正”即垂直（让幼儿养成习惯，会为以后学剪复杂图形打下基础）。
第四，每条边上最少剪两个洞，大的叫“爸爸”或“妈妈”，小的叫“娃娃”或“宝宝”（这么叫的目的，是让幼儿剪出大小区别显著的洞，以增加美感）。
经过以上各项练习，幼儿小肌肉力量增大了，对剪刀使用灵活了，就可以进一步学剪各种几何开头了，其从易到难的顺序是：三角形、方形、半圆形、桃心、羊角（即螺旋纹，有三角螺旋纹、方形螺旋纹和圆形螺旋纹，每种还可以反向旋转，螺旋纹的变化有海浪、花蔓、菊花）。
我们会随时注意孩子的创意，及时表扬、推广。
第六步：大班，我们结合剪各种姿态的人与动物，来引导幼儿感知“对称性破缺”的普遍性与重要性。
幼儿园个性剪纸教案
幼儿园个性剪纸教案1.教学目标通过剪纸活动，帮助幼儿：1.掌握基本的剪纸技巧2.发挥想象力，在剪纸中表现个性3.促进手眼协调发展2.教学准备纸张、剪刀、颜料、笔3.教学过程3.1 热身一、双手抖抖操1.双手放在胸前2.快速抖动双手20秒二、眼保健操1.左右上下四个方向眼球转动，重复3次2.逆时针、顺时针各转动10次三、手指灵活操指间互相拉拔、轻拍、按摩，每个手指练习1分钟3.2 学习技巧一、剪纸的基本技巧1.找到纸张的中心并将其对折2.沿着对折线剪下来3.从剪下的纸张两侧剪以使其更加容易弯折二、巧妙地把基本技巧融入创造性思维1.请幼儿们尝试着将自己的喜好、想法和灵感融入到自己的作品中去2.鼓励幼儿们在作品中展示出自己的个性3.3 自由创作一、教师讲解剪纸作品的风格和注意事项，让幼儿们自由创作二、评价作品1.互相欣赏对方的剪纸作品2.在欣赏的过程中，教师可以提醒孩子注意一些作品中的特色或是可以改进的地方4.教学评价通过一节课的剪纸活动，幼儿们充分展示了自己的个性，并且能够基本掌握剪纸的技巧。
这个活动不仅让孩子们在里面得到了乐趣，还促进了他们的手眼协调发展和创造性思维。
5.课堂延伸教师可以引导孩子们在课后多多练习，将自己的想象力运用到日常生活、绘画等方面，并且督促他们多注意剪刀的安全使用。
6.教学反思在这堂课中，教师注意到一些孩子们对于剪纸的基本技巧掌握不够扎实，这个问题可以在之后的课程中强化训练。
另外，教师发现鼓励孩子们发挥个性是非常重要的，这不仅可以让孩子们有更多的喜好爱好，同时也能够增加孩子们的自信心和创造性思维。
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幼儿学习剪纸的基本方法
大港二幼李景凤
兴趣导入，为了引入幼儿从未见过的剪纸活动，我们首先带领幼儿一同观看录像。
片中民间剪纸大师剪出的栩栩如生的作品深深吸引了孩子们。
我们问幼儿：“小朋友们愿意学剪纸吗？”他们高兴地说：“愿意！”于是我们将自己剪出来的作品向幼儿展示，并让他们拿在手里看。
观察和对实物的直接接触，更加激发了幼儿的好奇心，调动了幼儿对剪纸的兴趣。
幼儿操作的具体步骤如下：
第一步：必须让小班幼儿熟悉剪刀、纸张，掌握最基本的技能。
于是，我们将剪纸时手的动作分解为手握剪刀、手指的开合、手指开合加手腕动作、再加左手动作配合，然后再将剪纸形象的线条分解为随意剪、直线、折线、曲线、螺旋线，两方面结合。
第二步：小班刚开始学习用剪刀剪碎纸（给小鸡喂大米），进行随意剪。
第三步：剪直线（剪面条、剪梳子、刺猬的刺、山羊的胡子等由短到长的直线）。
第四步：剪折线（剪小山、小草等）、剪曲线（剪妈妈的卷头发、圆形、沿物体的轮廓剪）、剪螺旋线（剪盘着的蛇、电话线等）。
第五步：中班幼儿，剪食物喂小动物、剪贴故事、剪对称窗花。
比如，剪对称窗花时，我们应用图案学中的一个原理“不论多么简陋的图形，只要它有规律地出现就产生美”，设计如下：
第一，方形纸对角折三次，形成美感最强列的中心对称。
第二，找出中心角捏住。
第三，让准备剪的一条边“立正”即垂直（让幼儿养成习惯，会为以后学剪复杂图形打下基础）。
第四，每条边上最少剪两个洞，大的叫“爸爸”或“妈妈”，小的叫“娃娃”或“宝宝”（这么叫的目的，是让幼儿剪出大小区别显著的洞，以增加美感）。
经过以上各项练习，幼儿小肌肉力量增大了，对剪刀使用灵活了，就可以进一步学剪各种几何开头了，其从易到难的顺序是：三角形、方形、半圆形、桃心、羊角（即螺旋纹，有三角螺旋纹、方形螺旋纹和圆形螺旋纹，每种还可以反向旋转，螺旋纹的变化有海浪、花蔓、菊花）。
我们会随时注意孩子的创意，及时表扬、推广。
第六步：大班，我们结合剪各种姿态的人与动物，来引导幼儿感知“对称性破缺”的普遍性与重要性。
具体做法是：
第一，观察讨论——人是不是对称的？教师出示立正的人形和舞蹈的人形，孩子们发言热烈，“人对称”，“对称的人舞蹈时又不对称”；
第二，讨论——你更喜欢哪张图片？为什么？大家都说喜欢舞蹈的人形，“对称的人在不对称的时候更漂亮”，“人不能老对称，那样就该没法生活了”；
第三，讨论——还有什么也像人这样？孩子们列举出了鱼、天鹅、大家、长颈鹿、猴子等很多动物，还有树叶、花朵等很多植物，它们原来是对称的，可是一跑一跳，同一吹，它们就不对称了，也更漂亮了，这些叫“对称性破缺”；
第四，讨论——对称的东西该怎样剪？不对称的地方怎样剪？“先对折起来剪对称的地方”。
“再分开来一边一边剪”，比如人，头部对称，那就对折起来剪，双手、身体不对称，有不同动作，那就打开，分别剪出来。
第七步：如生成活动“神舟五号升天”系列活动，当孩子们从电视上得知2003年10月15日、16日神舟五号载着杨利伟叔叔飞向太空时非常兴奋，来到幼儿园纷纷讨论，于是我抓住此契机，让幼儿和家长共同搜集关于“神舟”五号的资料和图片，当幼儿看到神舟五号的图片时，他们兴趣高涨，急切地想用多种手段来表现心中的神舟五号。
我引导他们按以下程序来操作：1、自选火箭模型，观察火箭的外型特征。
2、说出火箭的上部有什么，中间有什么，下面有什么，火箭升天时底部冒出的火是什么样子的。
3、用空手指在纸上画出火箭的轮廓。
4、拿剪刀直接剪出外形。
5、剪出门、窗等漏空。
6、请幼儿发挥想象，可以把火箭变形成鱼、蜻蜓、小鸟等形状的火箭，请幼儿自由发挥。
当然幼儿画出火箭、废旧材料制作出火箭，我们同样给以鼓励。
第八步：根据自己身边发生的事和各种节日，幼儿随意进行创造性的剪，将剪好的图案粘贴成故事进行讲述。
大港二幼
李景凤。