小学美术湘教版三年级上册实用资料老师第1课您好教案

小学美术湘教版三年级上册实用资料
老师，您好教学设计
授课教师：郭明娟授课时间：2015.9.9
教学目标：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，
2. 学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。

3. 能初步理清诗歌的条理，并学习第一小节。

教学重点：通过朗读感悟，帮助学生理解并体会教师事业的崇高、美好和教师工作的辛苦。

教学难点：理解文中重点句子的含义。

、
课时安排：2课时
第一课时
一、激情导入
1.同学们，知道九月十日是什么日子吗？教师这个职业历来受到人们的赞颂，你知道有哪些赞美老师的诗句或者歌曲吗？
2.今天我们就来学习一首赞美老师的优美的诗歌，板书：老师，您好！让我们饱
含深情地对所有关心我们，爱护我们的老师说一声：老师，您好！（齐读）
二、范读课文
1.请同学们打开书本到第6页，听听课文录音。

2.你们觉得怎么样？想不想读呢？
3.那好，现在请大家放声朗读课文，注意读准字音，读通课文，碰到不理解的字
词可以查字典。

三、检查自读效果
1.词语。

（小黑板出示）
哪位同学来读一读？我们一起来读读看。

2.读课文。

同学们生字会读了，那课文你会读了吗？如果你觉得自己能把这篇课文或者某某
段某句话读好的，就请你站起来朗读。

四、学习第一自然段
1.读到现在，聪明的你一定会发现，“老师，您好！”在
诗歌中一共出现了——两次，那我们就可以把这首诗歌分成两段，男女生分开朗读。

女同学读第一段，男同学读第二段。

2．朗读评价。

现在还想请一位女同学来读读第一段给大家听听，谁愿意？其余
同学思考：这一段中从哪几句话可以看出教师事业的崇高？
板书：事业崇高
3．学习第三、四句
出示：第三、四句
（1）理解“浸透”、“蕴含”的表层意思。

谁来用朗读告诉老师这句话的意思。

我们一起来学着她的语气来读一次。

（2）这句话的意思其实就是指我们每个人的成长都——我们每一项的创造都—
—
（3）是呀！每个人的成长都凝聚着教师的心血，无论何时何地，每个人的发明、
创造，都是老师辛勤培育的结果，你能举些例子来说说吗？
（4）刚才我们有同学举例……，这就是古今中外，天南地北（理解）让我们一
起再来带着理解读一读这两句诗。

5．学习第一句
引读：的确，人类的进步，社会的发展，都是靠老师通过传播知识，教书育人培
养出来的人才实现的，那老师起着怎样的作用呢？诗人是怎么说的？
出示：第一句
（1）指名读句子，其余思考：这句话是什么意思？结合课
文插图想想，老师是铺路、架桥的吗？
（2）小结：人类的进步，社会的发展，是靠老师通过传播知识、教书育人培养
出来的人才实现的，所以老师起着铺路、架桥的作用。

（3）指导朗读这两句。

老师的事业这么崇高，对社会的贡献这么大，每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：（手指黑板齐读）老师，您好！
现在让我们再一次饱含对老师的感激之情，读一读课文的第一段。

五、生字学习
1.读一读。

2.指导书写，描红，注意“霞”的下面不是“段”，“崇”是山字头。

提醒“崇、霞”容易写错的字，注意笔画。

六、布置作业
1.有感情朗读课文，背诵第一自然段。

2.摘抄有关赞颂老师的诗歌，有感情朗读或背诵。

3.抄写生字词。