河南洛阳洛宁县教师招聘教师资格证《中学综合素质》考试预测试题与答案

河南洛阳洛宁县教师招聘教师资格证《中学综合素质》考
试预测试题与答案
一、单选题
1．某初级中学向学生推销学习用品，谋取利益。

依据《中华人民共和国义务教育法》，下列处理此事的方式不正确的是（）。

A．给予通报批评
B．没收违法所得
C．对直接负责的主管人员依法给予处分
D．对其他直接负责人员给予行政处罚
答案：：D
解析：：
本题考查《中华人民共和国义务教育法》。

《义务教育法》第五十六条规定，学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式
谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

故本题选 D。

2．中国民族化学工业之父是（）
A.侯德榜
B.张謇
C.范旭东
D.卢作孚
答案：：C
解析：：
范旭东(1883年～1945年)，湖南湘阴县人，出生时取名源让，字明俊；后改名为范锐，字旭东。

他是中国化学工业的奠基人，被称作“中国民族化学工业之父”。

3．印度泰姬陵是著名的（）建筑。

A.佛教
B.伊斯兰教
C.基督教
D.道教
答案：：B
解析：：
泰姬陵是伊斯兰教建筑，是印度知名度最高的古迹之一，被誉为“完美建筑”。

4．《德国，一个冬天的童话》的作者是（）。

A.海涅
B.雨果
C.巴尔扎克
D.狄更斯
答案：：A
解析：：
诗体游记《德国，一个冬天的童话》是海涅重要的政治讽刺诗，这是他于1843年10月回家看望母亲时所写，当时他看见整个德国的统治如同冬天一样冰冷，于是有感而发创作了这部作品。

5．我国第一座投入商业运营的核电站是（）。

A.大亚湾核电站
B.田湾核电站
C.岭澳核电站
D.秦山核电站
答案：：A
解析：：
大亚湾核电站位于深圳，是我国大陆建成的第二座核电站，是中国第一座大型商用核电站。

6．根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，（）应当在其职责范围内做好未成年人保护工作。

A.中央和地方各级国家机关
B.中央国家机关
C.地方各级国家机关
D.市级以上人民政府
答案：：A
解析：：
根据《中华人民共和国未成年人保护法》，中央和地方各级国家机关应当在各自的职责范围内做好未成年人保护工作。

7．公正公平地对待学生，要求教师做到（）。

①关心学生，信任学生②爱无差等，一视同仁
③实事求是，赏罚分明④面向全体，点面结合
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
答案：：C
解析：：
“①”为尊重热爱学生的具体要求，其他都是公正公平对待学生的要求。

8．学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。

学生主体作用的最高表现形式是（）
A.自觉性
B.独立性
C.主动性
D.创造性
解析：：
创造性，是学生主观能动性的最高表现。

它体现在学生不仅具有自觉性和独立性，而且有超越意识，如超越书本、超越教师、超越自我和群体等。

在教学过程中，表现为不满足于书上的现成结论，不满足于教师提供的解题方法，倾向于想出新颖的或与众不同的见解或解决问题的方法。

9．科学揭示燃烧现象的是（）。

A.哥白尼
B.牛顿
C.拉瓦锡
D.爱迪生
答案：：C
解析：：
法国化学家拉瓦锡把大量的精确实验材料联系起来，摆脱传统思想的束缚，揭示了燃烧和空气的关系。

1777年，他在《燃烧概论》中，全面阐述了燃烧的氧化说。

把燃烧过程解释为一种与氧化合的过程。

10．（）是教师专业发展不竭的动力、是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。

教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

A.关爱学生
B.爱岗敬业
C.教书育人
D.终身学习
答案：：D
解析：：
终身学习是教师专业发展不竭的动力，是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。

教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

11．学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括（）。

B.工作态度
C.工作成绩
D.工作年限
答案：：D
解析：：
关于教师考核，《中华人民共和国教师法》明确规定：学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核，不包括对工作年限的考核。

12．（2020年真题）在Excel中，下列函数表达式可完成计算工作表中数据平均值的是
A.=SUM（A1:A6）
B.=COUNTIF（A1:A6）
C.=MIN（A1:A6）
D.=AVERAGE（AI:A6）
答案：：D
解析：：
A为求和，B为函数，C为最小值，D为平均数。

考点：Excel的使用操作
13．15岁学生张某的父母都在外地打工，留张某一个人独自在家生活和学习。

下列说法正确的（）
A.留张某独自在家可锻炼其生活能力
B.父母在外地也可以履行其监护责任
C.不得让生活能力差的孩子独立生活
D.不得让张某脱离监护单独居住生活
答案：：D
解析：：
《中华人民共和国未成年人保护法》第十六条关于委托监护规定，父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护。

而
题干中张某的父母让张某一个人在家干活，这种行为违反了此规定。

故本题选D。

命题分析
本题考查考生对《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的了解和运用，常结合与现实相关的例子考查。

技巧点拨
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十九条规定：“未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住”，可知D选项为正确答案。

另外，根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十六条规定，“父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护”，可知A、B、C均不正确。

特别提醒考生做题时，要依据法律条文进行选择，而不是根据自己所思所想主观推断。

14．在Word中，下列说法正确的是（）
A.可以将文本转化为表，但表不能转成文本
B.可以将表转化为文本，但文本不能转成表
C.文本和表不能互相转化
D.文本和表可以互相转化
答案：：D
解析：：
在Word中，文本和表可以相互转化，D项正确。

15．某初级中学违反国家有关规定向学生收取补课费，依据《中华人民共和国教育法》，有权责令该校退还所收费用的是( )。

A.教育行政机关
B.纪检部门
C.公安机关
D.物价部门
答案：：A
解析：：
《中华人民共和国教育法》第七十八条规定：“学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退还所收费用，对直接负
责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。

”
16．总结了春秋战国的数学成就，奠定了中国古代数学以计算为中心的特点的著作是( )。

A.《周髀算经》
B.《黄帝内经》
C.《方圆阐幽》
D.《九章算术》
答案：：D
解析：：
东汉时期的《九章算术》，是一部数学名著。

这部书总结了春秋战国的数学成就，奠定了中国古代数学以计算为中心的特点。

17．某初中校向学生收取练习本费用，未向社会公开收费项目，该校做法( )。

A.不合法，义务教育学校不能收费
B.不合法，学校必须公开收费项目
C.合法，学校有自主管理权
D.合法，学校是按规定收费
答案：：B
解析：：
根据《中华人民共和国教育法》第三十条规定，学校及其他教育机构应当履行遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目的义务。

18．( )是教育法律救济的前提。

A.纠纷的存在
B.损害的发生
C.补救受害者的合法权益
D.侵权行为的发生
答案：：B
解析：：
任何法律上的救济，都要以损害的发生为前提，即使发生了侵权行为但没有造成损害，也不存在救济问题，因此，损害的发生是教育法律救济的前提。

19．通过调查得知，并非所有的餐厅都有卫生许可证。

如果上述调查的结论是真实的，则可以推出的是（）。

A.所有的餐厅都没有卫生许可证
B.少数餐厅没有卫生许可证
C.多数餐厅有卫生许可证
D.有的餐厅确实没有卫生许可证
答案：：D
解析：：
考查直言命题的负命题。

题干是直言命题“所有的餐厅都有卫生许可证”的矛盾命题，即等值于“有的餐厅没有卫生许可证”，D项正确。

A项无法由题干推出；根据题干并不能推出是否是少数没有卫生许可证，因此B、C两项错误。

20．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》在谈到“育人为本”的工作方针时，提出把( )作为学校一切工作的出发点和落脚点。

A.促进教育公平
B.提高教学质量
C.保护学生合法权益
D.促进学生健康成长
答案：：D
解析：：
【知识点】教育法律法规——《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，把育人为本作为教育工作的根本要求。

要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。

21．下列选项中，不属于素质教育的任务的是( )
A.培养学生的身体素质
B.培养学生的心理素质
C.培养学生的道德品质
D.培养学生的社会素质
答案：：C
解析：：
根据素质教育的目的与素质的基本分类，素质教育显然担负着三大基本任务。

第一大任务是培养学生的身体素质；第二大任务是培养学生的心理素质；第三大任务是培养学生的社会素质。

22．下列法律中含有规定我国学生法律地位条款的是( )
A.《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》
B.《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》
C.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国民法》
D.《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
答案：：A
解析：：
《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》包含了规定我国学生法律地位的条款。

《中华人民共和国教师法》是为了保证教师的合法权益；《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国民法》是为了保护中华人民共和国公民合法权益的法律；《中华人民共和国未成年人保护法》是为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益；《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人的身心健康，培养未成年人的良好品行，有效地预防未成年人犯罪。

23．教育活动必须符合国家和社会公共利益。

国家实行( )与( )相分离。

A.教育政治
B.教育经济
C.教育文化
D.教育宗教
答案：：D
解析：：
《中华人民共和国教育法》第八条规定，教育活动必须符合国家和社会公共利益。

国家实行教育与宗教相分离。

任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。

24．林某是一名15岁的中国籍新加坡女孩儿，关于她接受教育，下列说法正确的是( )
A.只要是中国国籍的公民，就享有我国义务教育规定的权利及义务
B.林某是外国人．想接受我国教育就可以接受教育．不想接受也可以
C.林某可优先在我国升学
D.林某不可以在我国获得奖学金
答案：：A
解析：：
《中华人民共和国教育法》第九条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

凡是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

25．川端康成的小说《雪国》描写了社会下层人物驹子的悲惨境遇。

小说选取的主要角度是( )
A.从日常生活表现和对待命运态度两方面进行描绘
B.从政治生活表现和对待命运态度两方面进行描绘
C.从日常生活表现和对待爱情态度两方面进行描绘
D.从政治生活表现和对待爱情态度两方面进行描绘
答案：：C
解析：：
小说《雪国》选取的主要角度是从日常生活表现和对待爱情态度两方面进行描绘。

26．笛福的作品《鲁滨孙漂流记》的主人公是( )
A.西班牙流浪汉典型
B.具有才能却自甘堕落的时代畸形儿典型
C.资本原始积累时期英国商业资产者的典型
D.堂·吉诃德式的典型
答案：：C
解析：：
略
27．“一丝不苟”中的“丝”的本意是( )。

A.计量单位
B.计时单位
C.丝绸
D.发丝
答案：：A
28．系统分析主要分析的是( )。

A.“事物是什么”
B.“事物有多少”
C.“事物为什么”
D.考察事物各要素之间的关系
答案：：D
解析：：
系统分析是一种考察事物各要素之间的关系的分析方法。

29．某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”这体现的教育理念是( )。

A.开拓创新
B.全面发展
C.自主发展
D.因材施教
答案：：B
解析：：
从校训“卓越立于全面，广博产生精专”中，可以明确看到是“全面、广博”导致了“卓越、精专”。

该校训是在强调全面发展的教育理念。

二、材料分析题
30．材料：
最近，天文学家发现了迄今为止宇宙中离地球最远的星系。

据英国《每日电讯报》报道，这个星系名叫8cL433+63，距地球大约150亿光年，是天文学家利用设置在夏威夷群岛莫拉克亚天文台的凯克望远镜发现的。

这个星系的光信号要经历150亿年才能到达地球，所需时间是地球年龄的3倍。

这一发现表明，宇宙本身至少有150亿年的历史，从而否定了最近根据宇宙膨胀情况对宇宙年龄做出的估算：宇宙只有120亿年或更小的年龄。

在此之前，天文学家发现的最远的星系距地球有130亿光年，是1991年发现的。

值得注意的是，这个新发现的星系似乎含有一些恒星，这些恒星在其光信号到达地球时，就已经年迈了。

目前，美国加利福尼亚大学的海隆斯客拉德教授对英国《每日电讯报》的记者说，这个新发现的星系已经充分形成。

这一事实表明，宇宙的年龄有可能还要大于150亿年。

这一结论与对靠近地球的一些恒星年龄的估计相符。

天文学家估计离地球最近的一些恒星的年龄至少有160亿年。

(选自《离地球最远的星系》，有删改)
问题：
(1)文中“年迈”一词的含义是什么。

(2)文中提到“宇宙本身至少有150亿年的历史”，为什么这么说
解析：：
(1)年龄大于150亿年。

(2)凯克望远镜发现“8cL433+63”星系距离地球大约150亿光年，8cL33+63星系的光信号要历经150亿光年才能到达地球：另外天文学家估计离地球最近的一些恒星的年龄至少有160亿年也与此相符。

31．葛华和李强在课间因为一件小事吵架,葛华挨了两拳,刚要还手,上课铃响了,李强迅速跑进教室。

葛华觉的自己吃了亏,怒不可遏,他站在教室门口指着李强大声叫嚷:“有本事你给我出来,我非把你揍扁不可!"此时,正好来上课的于老师看到了这一幕,于老师愣了下,马上和蔼的对葛华说“葛华,你看老师拿了这么多作业本,你能帮老师发给同学们吗?"葛华虽然还在生气,
但还是很快接过作业本来发了下去,于老师又对全班同学说:“刚才葛华虽然和别人闹了点小矛盾,可他为了不影响上课,愉快地帮助我们发作业,这很好!我相信他下课后会正确处理这件事的。

”葛华听到老师的表扬,转怒为喜,上课也非常认真。

下课后,于老师让李强帮他把教具拿回办公室趁机问明了事件发展过程,听完李强的诉说，于老师耐心的对他说:“虽然双方都有责任但打人给别人造成了伤害。

如果是你被打了你会感觉怎样?我们已经是中学生了,要学会用自己的智慧,友好的解决与他人的冲突，老师相信你会处理好这件事的。

”之后,李强主动找葛华道歉,两人重归于好。

问题：
请结合材料,从教师职业道德的角度,评析于老师的教育行为。

解析：：
该教师的做法是恰当的，符合了教师职业道德规范的相关要求，值得我们提倡与学习。

首先，教师职业道德规范要求教师要关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正的对待学生，不挖苦，不讽刺，对学生严慈相济，不体罚或变相体罚学生。

材料中，于老师在葛华与别的同学打架之后没有直接批评，而是态度和蔼的开导葛华，并且向全班同学表扬葛华，使葛华认识到自己的错误，并且有所转变。

于老师的行为体现了关爱学生的师德灵魂。

其次，教师职业道德规范要求教师要教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。

材料中，于老师在葛华与李强打架之后，没有进行直接的批评，而是在课后耐心教导，通过说服教育的方法引导学生认识到自己的问题，关注学生的品德发展。

于老师的行为体现了教书育人的教师天职。

最后，教师职业道德规范要求教师要爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，对工作高度认真负责。

材料中，于老师在即将上课时能够在不影响正常上课秩序的情况下处理突发事件，保证了课堂教学的顺利进行，体现了爱岗敬业。

总之，于老师的行为符合了教师职业道德规范的相关要求，是合理的，值得我们学习。

32．阅读下列材料，回答问题。

在优秀班主任报告会上，古老师这样回顾自己的教育工作：
一个新生小蕾刚刚转来，不喜欢说话，下课后也不和其他的同学一起去玩，上课时注意力不集中，学习成绩一般。

于是，在课间活动中，古老师领着这个学生和其他学生们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏，小蕾在“鸡妈妈”的保护下玩得很开心。

从此以后，小蕾的性格逐渐开朗了许多，成绩也提高了。

小明学习成绩不好，同学们不喜欢他，古老师后来发现小明的手工玩具做得很好，就鼓励他带领几名同学参加学校手工制作工艺品大赛，结果小明所在的小组还拿了第一名。

这以后，同学们都请小明教如何做手工制品，小明也爱学习了，还担任了科学小组组长。

一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管古老师不喜欢她的行为，但还是做了家访了解情况，分析她这样做的原因。

于是，古老师观察她的行为，找她谈心，给她讲道理，直到她改正。

教学十余载，古老师每周写一篇教学心得体会，最近又参加了网上教师职业培养活动，不断学习理论知识，提高知识素养。

问题：请从教师职业道德的角度，评析古老师的教育行为。

解析：：
(1)古老师践行了爱岗敬业的职业道德。

古老师注重责任意识，面对学生出现的种种问题，能够尽职尽责的处理，积极与家长沟通，与学生一起玩游戏，教育实践中履行着自己作为一名教师应尽的职责。

(2)古老师践行了关爱学生的职业道德。

古老师将全身心的爱投入到工作中，以师爱作为工作的核心动力，和学生一起游戏，挖掘学生的“闪光点”，耐心帮助学生改正不良习惯等，都是出于对学生的关爱。

用自身的实际行动诠释了师德的灵魂——“关爱学生”。

(3)古老师践行了教书育人的职业道德。

古老师遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，因材施教。

通过细致的观察，“发现小明的手工玩具做得很好”，通过耐心的教导，改正“一个学生喜欢偷拿别人的东西”的习惯，培养学生的良好品行，进而促进学生全面发展。

(4)古老师践行了为人师表的职业道德。

古老师坚持高尚情操，以身作则，在教育教学过程中率先垂范，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。

(5)古老师践行了终身学习的职业道德。

古老师坚持树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

“每周写一篇教学心得体会”，“参加网上教师职业培养活动”，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

三、写作题
33．美国心理学家罗森塔尔和助手们来到一所小学，罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师，并叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。

8个月后，罗森塔尔和助手们对那名单中的学生进行复试，结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，个个成绩有了较大的进步，且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。

根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

要求：角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。

解析：：
发挥期望效以促进学生成长教师不仅要对学生充满殷切的期望，而且要将期望信息有效地传递给学生．不仅学生会在教师的积极期望中形成良好的行为表现，而且教师也会从学生积极的行为变化中，获得教育成就感，如此循环往复，必然会进入一个由期望引起的良性循环之中，有助于师生的共同成长。

建立期望教育观，提高教师效能感。

一个合格的教师应树立“没有教不好的学生．只有不会教的老师”的观念，相信每个人都有成功的潜能，真正贯彻素质教育“面向全体学生”的思想。

彻底摒弃嫌弃差生、排斥差生的思想和行为。

有些学生基础差，但动手能力强，很有创造性，思维活跃，教师对他们要多关心，多鼓励，不断以切合实际的期望引导他们，用爱和信心去支持学生的进步，使他们也能体验到成功的喜悦。

“没有爱，就没有教育”．教师应该让希望的阳光照亮每一个学生的心灵，从他们身上发现积极向上的因素，充分相信学生发展的愿望和可能性。

全面地了解学生，客观地评价学生。

教师应以“一分为二”和发展的观点看待学生，不要先入为主，要控制自己的消极评论，多给予积极评价，宽容地对待学生的缺点和错误，多对学生进行纵向比较。

每个学生都具有在某方面或多个方面的发展潜能，只要为他们提供合适的教育和训练，每个学生都能成功。

人本主义心理学家马斯洛把人的需要从低到高分为五个层次：生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、自尊的需要、自我实现的需要。

对于当前的学生，对后三种高级需要更迫切。

作为教师应在教学中创造条件。

尽可能满足学生的这些需要。

培养学生的自信心和自我认同感。

建立合理的期望，及时调整期望。

教师在具体利用和设置期望目标时，不仅要使期望目标与学生的需要有机结合起来，而且还要根据学生的需要层次设置远近不同的期望目标。

对每个学生寄予高期望的同时，对不同学生提出不同的学习目标，使其强项发展为特长，弱项的发展得到激励，保证每个学生在自己原有的基础上取得进步。

教师要及时了解学生的自我期望。

根据实际情况将教师期望做出相应的调整或改变。

如果教师发现学生有不切实际的自我期望时，应帮助学生调整自我期望，以发挥学生的自我期望与教师期望的积极效应，形成“共振”效果。

以人为本。

关注每一位学生的健康成长，这是素质教育的核心，也是新课程体系的价值取向和目标取向。

教师期望是一种无形的、巨大的教育力量。

与教学效果之间存在着明显的正相关。

广大教师要转变教育观念，提高教师期望技能，使教师期望效应朝着最优化的方向循环发展，从而促进学生进步，促进教学改革新理念的实施。

"。