【三上】数学-2.16 练习六(西师大版)(20页)PPT

解决问题
再求：熊猫妈妈和5个宝宝共重多少千克？ 118 + 130 =＿24＿8（千克）
答：熊猫妈妈和5个宝宝共重248千克。
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练习六
小结
仔细分析题中数量关系 首先确定先求什么？ 然后确定再求什么？
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练习六
复
解决问题 总重量
未知 已知
+
一辆载重5吨的汽车能把它们同时运走吗？
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练习六
复
解决问题
已知
未知
付出200元-车票钱数=找回钱数
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练习六
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先求：28张碰碰车票的价格是多少元？
28 × 6 =＿16＿8（元） 28
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。 2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
2 70
答：这盏吊灯一共有370瓦。
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练习六
允许通过吗？
已知
车+货物总重量未知
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练习六
先求：车+货物总重量是多少千克？
485 × 8 =＿38＿80（千克）
485 × 6 48 3880
3880 + 1800 =＿56＿80（千克）
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西师大版 数学 三年级 上册
2 一位数乘两位数、三位数的乘法
练习六
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
练习六
复习旧知
复
解决问题
已知
5个宝宝的体重未知
熊猫妈妈和5个宝宝共重多少千克？
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练习六
复
解决问题
先求：5个宝宝的体重是多少千克？
26 × 5 =＿13＿0（千克）
26
×
5
3
130
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练习六
复
练习六
车+货物总重量
桥限重8吨量
5600（千克） ＜
8000（千克）
答：允许通过。
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练习六
游乐园碰碰车票每人6元，买28张碰碰车票，付出200 元应找回多少元？
解题思路
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。 4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
× 46 1 68
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练习六
游乐园碰碰车票每人6元，买28张碰碰车票，付出200 元应找回多少元？
解题思路
付出200元-车票钱数=找回钱数
200 - 168 =＿3＿2（元）
答：应找回32元。
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练习六
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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练习六
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练习六
小结
先计算出未知物品的数量 再与已知量进行比较 最后判断够还是不够
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练习六
巩固练习
已知
一盏吊灯中间的大灯泡是100瓦，周围的6个小灯泡各是45瓦。
6个小灯泡总瓦数未知
45 × 6 =＿＿
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练习六
45 × 6 =＿27＿0（瓦） 100 + 270 =＿37＿0（瓦）
45 × 36
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活 6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
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820 × 6 =＿49＿20（千克） 820
×1 6 4 920
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练习六
复
解决问题
820（千克）
4920（千克）
820 + 4290 =＿51＿10（千克）
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练习六
复
解决问题
5110（千克）
5吨 = 5000（千克）
5110（千克）＞ 5000（千克）
答：载重5吨的汽车不能把它们同时运走。
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练习六
课堂小结
解决问题
（1）
仔细分析题中数量关系首 先确定先求什么？ 然后确定再求什么？
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（2）
先计算或估算出未知物品的 数量，再与已知量进行比较， 最后判断够还是不够。