七年级上学期生物期中试卷及答案-百度文库doc

七年级上学期生物期中试卷及答案-百度文库doc
一、选择题
1．显微镜是生物科学研究中常用的观察工具。

下列关于显微镜的说法错误的是（）
A．显微镜中起放大作用的结构是目镜和物镜
B．使用显微镜时需使用遮光器和反光镜调节光线
C．观察时，需要先将镜筒下降，这个过程眼睛要注视目镜
D．显微镜观察到的物像放大的倍数等于物镜与目镜的放大倍数的乘积
2．小芳某天的生物作业是自制生态瓶，她准备了小鱼、石头、容器和池塘水，如果要构成一个完整的生态系统，还应补充（）
A．分解者B．生产者C．消费者D．非生物部分
3．“春有桃花迷人眼，夏有连叶荷田田”，不同的花儿在不同季节绽放，主要是受了（）的影响，所以在异地引进作
物品种之前应充分考虑，以免造成不必要的损失。

A．温度、水分B．水分、日照C．光照、温度D．温度、土壤
4．许多成语或诗句中蕴含着一定的生物学道理。

以下成语或诗句中的现象与影响因素对应不合理的是（）
选项成语或诗句影响因素
A千里之堤，溃于蚁穴生物
B人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开温度
C种豆南山下，草盛豆苗稀土壤
D春色满园关不住，一枝红杏出墙来光照
A．A B．B C．C D．D
5．如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述错误的是（）
A．动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二
B．动物细胞分裂末期是在两核之间产生新的细胞膜
C．植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁
D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质
6．以下分别是动物细胞分裂、制作人的口腔上皮细胞临时装片、植物吸水和“绿叶在光下制造有机物”实验流程图，
其中有错误的是（）
A．细胞核分裂→细胞质分开→形成新的细胞膜和细胞壁→形成两个新的细胞
B．一擦→二滴→三刮→四涂→五盖→六染
C．土壤中的水分→根毛→根的导管→茎的导管→叶的导管→叶片细胞
D．饥饿处理→遮光处理→照光处理→脱色处理→漂洗
7．研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析,下表为其记录的结果。

以下有关食物链书写正确的是()
生物种类体内食物成分
小鱼蜻蜓幼虫
小球藻—
蜻蜓幼虫水蚤
水蚤小球藻
A．小球藻→蜻蜓幼虫→水蚤→小鱼B．小球藻→水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼
C．小球藻→水蚤→小鱼→蜻蜓幼虫D．光→小球藻→水蚤→蜻蜓幼虫→鱼
8．如图表示生态系统中几种生物的关系图，下列说法错误的是（）
A．①为该生态系统提供能量B．②→③→④构成一条食物链
C．②、③是消费者D．⑤是分解者
9．如图是某生态系统的食物网简图，下列说法错误的是（）
A．图中数量最少的是鹰B．图中有4条食物链
C．昆虫和杂食性鸟既是竞争关系也是捕食关系D．该生态系统的能量最终来自于绿色植物
10．在“探究酸雨对种子萌发的影响”实验中，四位同学分别发表了如下观点，其中错误的是
A．本实验的变量是种子发芽率B．本实验必须设计成对照实验
C．必须用较多粒种子进行实验D．可利用表格统计种子发芽率
11．如图甲是菜豆种子萌发过程示意图，乙是菜豆种子萌发过程中质量变化示意图，其中x为鲜重变化曲线，Y为有机物质量（干重）变化曲线。

下列叙述正确的是（）
A．图甲中，种子吸水萌发，其中H是由子叶发育而来
B．图甲中，种子萌发时胚乳中的营养物质逐渐转运给子叶
C．图乙中，x曲线的ab段，质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水
D．种子萌发时，胚根发育成根，其中根尖生长最快的部位是分生区
12．“白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

”《苔》是诗人袁枚对苔藓植物（如地钱）的生动写照。

下面解释你不认同的是（）
A．“白日不到处”——地钱生活在阴湿的环境
B．“青春恰自来”——正好到了地钱的繁殖季节
C．“苔花如米小”——地钱长出的孢蒴很小
D．“也学牡丹开”——“苔花”和牡丹花具有相同的结构
13．“海带炖排骨”和“紫菜蛋汤”是人们喜爱的佳肴，你知道海带和紫菜与下列哪种植物同属一类吗？
A．水绵B．蕨C．白菜D．葫芦藓
14．如图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中不正确的是（）
A．除③外，其他都有细胞结构，都属于真核细胞
B．①进行的是分裂生殖，③必须寄生在活细胞内
C．②可以用于制面包、酿酒，④对污水净化有一定作用
D．①②④是由细胞直接构成生物体，而⑤是构成植物体的最基本单位
15．下表所列实验的相关操作与所要达到目的的对应关系中，错误的一项是（）
选项名称操作目的
A观察草履虫在载玻片的培养液里放少许棉花纤维限制草履虫的运动，便于观察
B观察洋葱鳞片叶表皮细胞在洁净的载玻片中央滴一滴清水维持细胞的正常形态
C验证光合作用能产生氧气将带火星的木条迅速伸进收集气体的试管口内检验收集到的气体是否是氧气
D观察叶片结构用镊子撕取蚕豆叶片的上表皮便于观察到更多的气孔
A．A B．B C．C D．D
16．如图是人体细胞形成的示意图，下列相关说法正确的是（）
A．过程a的变化是细胞在生长B．过程b表示细胞的分化过程
C．过程c表示细胞在进行分裂D．过程c代表细胞已经发育到器官层次
17．下列图片中蕴含的生物学事实或重要概念，不正确的是（）
A．人体结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体
B．细胞是人体结构和功能的基本单位
C．细胞分裂、生长、分化形成人体的四种基本组织
D．胎儿的出生，是新生命发育的起点
18．下面是A、B、C、D四位同学在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞图，哪位同学的观察效果最好？（）A．B．
C．D．
19．某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据下图分析说法错误的是（）
A．转动④粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时，眼睛应注视①物镜
B．图乙中带黑边的圆圈是气泡，可能是在盖盖玻片时，没有让其一侧先接触玻片上的液滴导致的
C．若出现图丙所示情况，可以调节图甲中的②⑥
D．实验结束后，若发现物镜或目镜不干净，要用纱布把镜头擦干净
20．下列关于制作和观察人体口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的叙述，正确的是（）
A．如果在显微镜下所观察的物像不清晰，应调节甲图中的④
B．乙图观察到的是人体口腔上皮细胞，其中结构1为起支持和保护作用的细胞壁
C．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时应在丙图载玻片中央滴一滴生理盐水
D．丁图视野中出现的气泡是由于盖盖玻片时操作有误造成的
21．洋葱内表皮临时装片的制作顺序是（）
①擦净载玻片和盖玻片②将材料在载玻片液滴中展平③取材料④在载玻片上滴一清水⑤盖盖玻片
A．①④②③⑤ B．②④⑤①③ C．②⑤①④③ D．①④③②⑤
22．“绿叶在光下制造淀粉”的实验证明了（）
A．光合作用需要光才能进行，并释放氧气
B．光合作用的产物是淀粉和氧气
C．光合作用的条件之一是光，产物有淀粉
D．光合作用需要氧气和淀粉
23．如图为“绿叶在光下产生淀粉”的实验过程示意图，关于该实验说法错误的是（）
A．暗处理是为了让叶片中原有的淀粉运走或耗尽B．隔水加热的小烧杯内装的是清水
C．叶片见光部分变蓝说明光合作用产生了淀粉D．该实验的变量是光照
24．图是生物小组同学制作的叶脉书签，在制作叶脉书签过程中，除去叶片中的组织是
A．输导组织、机械组织 B．保护组织、输导组织
C．营养组织、保护组织 D．营养组织、机械组织
25．草莓是一种非常受欢迎的水果，但草莓生长对水肥条件要求较高，常发生连作障碍，因而近些年采用立体栽培技术种植草莓受到人们的欢迎。

下列相关叙述不正确的是
A．草莓立体栽培技术的优点是离开土壤，用无土栽培来解决土质病害问题
B．若想促进草莓多长匍匐茎分株，在日常管理中应多施氮肥，它的作用促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿C．草莓上的小黑点应是草莓的种子，它由胚珠发育而成
D．某同学制作了草莓叶片横切面的临时切片，观察到叶片结构如图，能向叶片运送水分和无机盐的导管位于结构[C]中
26．银杏可食物部分叫白果，属于植物的，属于植物。

（）
A．果实、被子B．果实、裸子C．种子、裸子D．种子、被子
27．在研究学校周边的植物类群时，同学们判定蒲公英属于被子植物，最有力的证据是
A．蒲公英有花和果实B．蒲公英有根、茎、叶的分化
C．蒲公英有种子D．蒲公英有发达的输导组织
28．“如果你愿意一层一层一层的剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪。

”这是歌手杨宗纬《洋葱》里的一句歌词。

说到洋葱，你一定不会陌生，它是常见蔬菜，营养成分丰富，对癌症、心血管等疾病都有很好的预防作用，被称为“蔬菜皇后”。

图甲是洋葱临时装片的制作过程，图乙是显微镜结构图，图丙是显微镜所观察到的物像图。

请回答：
（1）图甲制作临时装片的正确步骤是_____（填字母）。

（2）观察物像发现视野过暗，应调节图乙中的[]_____和[]_____。

（3）图丙是在图丁放大倍数的目镜（5×、16×）和物镜（10×、40×）中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的物像。

某同学欲将视野中的物像移至视野中央并放大到640倍进一步清楚地观察，应怎样正确操作：_____；把玻片向_____移动。

（4）假如图甲是制作临时口腔上皮细胞装片，过程b滴管在玻片中央滴加的是_____。

29．某生物兴趣小组在校园绿化活动中，移栽树木时采取了以下措施，其中做法与作用相符的是（）
A．减去部分枝叶一一减弱呼吸作用B．为植物打针输液—补充有机物
C．盖遮阳网—减弱光合作用D．带土移植一保护根毛
30．将扶桑枝条上一叶片的主脉切断，在阳光下照射4小时，然后剪下该叶片，脱色再加碘液检验叶片的上半部分呈棕褐色，下半部呈蓝色，该实验表明光合作用需要___
A．阳光B．二氧化碳C．水分D．叶绿素
二、实验探究综合题
31．学习生态系统知识后，小王同学对自家的水稻田进行实地调查，绘制了如下图形。

请据图回答：
（1）从生态系统的组成成分看，水稻属于____________。

（2）图中包含________条食物链。

它们构成了该生态系统的________________。

请写出含有“麻雀”最长的一条食物链：________________________________________。

（3）图中螟虫与麻雀之间是______________关系。

（4）若人为大量捕杀青蛙、麻雀，导致虫灾爆发，生态平衡就会遭到破坏，这是因为稻田生态系统的自动调节能力是有_____________。

32．下图是某草原生态系统的食物网，请据图回答问题。

（1）从生态系统的组成成分看，图中所示的生态系统缺少分解者和____________。

（2）图中与鼠有直接关系的食物链有____________条。

（3）若此生态系统的土壤遭到有毒物质的污染，草和狐相比较，体内有毒物质较多的是____。

（4）该生态系统中，如果有人大量捕捉青蛙，则短时间内草的数量将____________。

一段时间后，草的数量又趋于稳定，这说明生态系统具有一定的____________。

33．春天是桃花开花的季节，桃树的果实是人们夏季喜爱的水果。

下图是桃的一生示意图，请根据所学的知识回答相关问题：
（1）花在植物体的结构层次上属于___________，其结构中___________（填图中数字）是最重要的部分，与果实和种子的形成有直接关系。

（2）当花的各部分成熟以后，要结出果实，还必须经过___________这两个生理过程。

（3）水蜜桃果大、味甜，其鲜嫩的“果肉”是由___________（填名称）发育而来。

（4）春节刚过，小明同学就把自身具备萌发能力、不在休眠期的桃的种子播种在湿润、疏松的土壤里，一个月都没有萌发，可能的原因是___________。

34．某生物兴趣小组的同学在清扫学校的植物园时，发现墙角潮湿的废旧花盆下面有许多鼠妇，当他们拿起花盆时，鼠妇会迅速爬走。

据此，该兴趣小组的同学设计了光对鼠妇分布的影响的实验。

实验装置、实验结果如下：
实验结果：
环境第一
次
第二
次
第三
次
第四
次
第五
次
明亮潮湿0只1只2只0只2只
阴暗潮湿10只9只8只10只8只
（1）该实验的变量是：__________。

（2）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？________ 为什么？_____________________。

（3）若捕捉的鼠妇处于长期饥饿状态，它的运动能力会减弱，这是因为_____________作用弱，释放的能量少。

（4）该实验得到的结论是： ____________。

（5）实验结束后，应如何处理这些鼠妇？_____________。

【参考答案】
一、选择题
1．C
解析：C
【分析】
此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。

【详解】
A.D.显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数；因此显微镜中起放大作用的结构是目镜和物镜，AD正确。

B.显微镜根据需要使用遮光器、反光镜以调节视野的亮度：大光圈：光线强，视野亮，光线过弱需要强光时使用。

小光圈：光线弱，视野暗，光线过强需要弱光时使用。

平面镜：反射的光线较弱，光线过强需要弱光时使用。

凹面镜：反射的光线较强，光线过弱需要强光时使用。

B正确。

C.观察时，需要先将镜筒下降，这个过程眼睛要注视物镜，以免物镜镜头压坏玻片标本，C错误。

故选C。

【点睛】
有关显微镜使用方面的题都很重要，要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。

2．B
【分析】
生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。

生态系统包括生物成分和非生物成分，据此解答。

【详解】
生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分主要包括：光，水，温度，空气，土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。

小芳准备了小鱼、石头、容器和池塘水，如果要构成一个完整的生态系统，还应补充生产者，B正确。

【点睛】
掌握生态系统的概念是解题的关键。

3．C
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。

【详解】
光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。

不同的花儿在不同季节绽放，这种差别主要是光照、温度不同造成的，C正确。

4．C
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

【详解】
A．千里之堤，毁于蚁穴，是指白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，A不符合题意。

B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，造成这一现象的原因是海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，说明温度影响生物的生长开花等，B不符合题意。

C．种豆南山下，草盛豆苗稀，是指豆苗与草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，说明生物因素对生物的影响，C符合题意。

D．红杏出墙来，是红杏受墙外阳光刺激引起的，说明光照对生物的影响，D不符合题意。

故选C。

【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释，主要是了解生物与环境之间的关系。

5．B
【分析】
此题主要考查的是动植物细胞的分裂过程，识图作答。

【详解】
A、动、植物细胞分裂时，染色体都先进行自我复制，然后平均分成两部分，所以都是细胞核先一分为二，A正确。

B、动物细胞分裂末期是在原来细胞中间向内凹陷形成新的细胞膜，B错误。

C、植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁，C正确。

D、细胞核分裂时，染色体的数量自我复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D正确。

故选B
【点睛】
解答此题的关键是知道动植物细胞分裂的基本过程中的异同。

6．A
【解析】
A、细胞分裂过程中，先是细胞核一分为二，在是细胞质分为两份，每份各含有一个细胞核，如果是植物细胞，在原
来的细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁，如果是动物细胞，细胞膜在中部向内凹陷，缢裂成两个细胞。

动物细胞没有细胞壁，故A错误。

B、制作口腔上皮细胞的临时装片是，首先是擦拭干净载玻片，然后在玻片中央第一滴生理盐水，再用干净的棉签在口腔内壁取少量的口腔上皮细胞，均匀的涂抹在生理盐水中，盖上盖玻片，再染色，观察，故B正确；
C、植物的根能够吸收水分，土壤中的水分被根毛吸收，通过导管运输到茎、叶中的导管，最后运输到叶片，通过叶片的气孔，以水蒸气的形式散失，故C正确；
D、“绿叶在光下制造有机物”实验中，先要将植物进行饥饿处理一昼夜，然后选取叶片进行遮光处理，再将植物放到光下光照照射几小时，将叶片取下，进行脱色处理，最后滴加碘液，观察现象，故D正确。

7．B
【分析】
生态系统中，生产者和消费者由于食物联系而构成的链条，叫食物链。

【详解】
在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。

食物链的起始环节是生产者，终点是最高消费者，箭头指向捕食者。

表中的小球藻是绿色植物，即生产者，水蚤以小球藻为食，蜻蜓幼虫以水蚤为食，小鱼吃蜻蜓幼虫。

故食物链是：小球藻→水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼，故选B。

【点睛】
注意食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者…中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。

8．C
【分析】
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

（3）由图可知：①太阳能、②生产者、③初级消费者、④次级消费者、⑤分解者。

【详解】
A.植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，①太阳能为该生态系统提供能量，A正确。

B.图中②生产者、③初级消费者、④次级消费者，构成一条食物链②→③→④，B正确。

C.图中②生产者、③和④是消费者，C错误。

D.图中⑤细菌和真菌主要靠分解动植物残体中的有机物生活，因此图中的分解者是⑤细菌和真菌，D正确。

故选C。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念等知识。

9．D
A．能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减的，营养级别越高，获得的能量越少，数量也就越少。

鹰是最高级消费者，所以数量最少，A正确。

B．食物链只包含生产者和消费者，食物链以生产者开始，以最高营养级结束。

图中食物链有：绿色植物→食草籽的鸟→鹰，绿色植物→鼠→鹰，绿色植物→杂食性鸟→鹰，绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰，共4条， B正确。

C．杂食性鸟捕食昆虫，杂食性鸟和昆虫都以绿色植物为食，所以杂食性鸟和昆虫之间是捕食和竞争关系，C正确。

D．在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。

所以，该生态系统的能量最终来自于太阳能，D错误。

故选D。

【点睛】
理解掌握生态系统的能量流动、食物链的正确书写及生物与生物之间的关系是解题的关键。

10．A
【分析】
对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。

【详解】
A、此题主要是为了探究酸雨对种子萌发的影响，在此实验中的变量应该是酸雨，即水分中是否含有酸性物质，其他条件都应该相同，A错误；
B、为了增强说服力，必须设置对照试验，B正确；
C、种子数量少会有偶然性，应用多粒种子进行实验，C正确；
D、为了便于比较发芽率，可以设计成表格来统计发芽率，D正确。

故选A。

【点睛】
注意：设置对照实验时，变量只有一个，设置的变量即为我们所要探究的条件。

11．C
【分析】
种子萌发的过程是：首先种子吸收水分。

子叶或胚乳里的营养物质转运给胚根、胚芽和胚轴。

随后胚根突破种皮，形成根；胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。

【详解】
A.图甲中菜豆种子吸水萌发，H是叶片，是由胚芽发育而来的，A错误。

B.菜豆属于双子叶植物，没有胚乳，营养物质储存在子叶中。

所以图甲中种子萌发时，子叶中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴，B错误。

C.种子萌发时，首先要吸收水分。

图乙中， X曲线的ab段，质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水，C正确。

D.种子萌发时，胚根发育成根，根尖的分生区有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上补充伸长区细胞数量。

伸长区细胞迅速生长，是根生长最快的部位。

因此，分生区和伸长区都是根生长的主要部位，其中生长最快的部位是伸长区，D错误。

故选C。

【点睛】
本考点主要考查种子萌发的过程，注意掌握。

12．D
【分析】
苔藓植物是多细胞生物，生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。

被子植物又叫绿色开花植物。

它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实。

苔花属于苔藓植物，牡丹属于被子植物。

【详解】
苔藓植物的生殖离不开水，生活在阴湿的环境中，A正确；
“青春恰自来”是地钱的繁殖季节，B正确；
地钱属于苔藓植物，依靠孢子繁殖后代，“苔花如米小”形容地钱长出的孢子很小，C正确；苔花是属于苔藓植物，没有真正的根，只有茎和叶；牡丹属于被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子等六大器官，D错误。

【点睛】
熟记苔藓植物、被子植物的主要特征。

13．A
【分析】
自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成孢子植物和种子植物。

孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，不结种子，用孢子繁殖后代；种子植物包括裸子植物和被子植物，用种子繁殖后代。

【详解】
藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化。

藻类植物用孢子繁殖后代；海带、紫菜属于藻类，衣藻也是藻类。

蕨属于蕨类植物，白菜是被子植物，葫芦藓是苔藓植物。

故A符合题意。

【点睛】
解答此类题目的关键是熟知常见的藻类植物。

14．A
【详解】
试题分析：分析图例：①是细菌，为单细胞生物，无成形的细胞核；②是酵母菌，为单细胞真菌，有成形的细胞核；③是病毒，无细胞结构；④是草履虫，为单细胞动物；⑤是植物细胞，具有成形的细胞核。

原核细胞与真核细胞相比，没有被核膜包被的成形的细胞核，①细菌也是原核细胞，本选项错误；①通常进行的是分裂生殖，③是病毒，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，B正确；②可用来制面包和酿酒，①不可用来制面包和酒，④是草履虫，以细菌和单细胞藻类为食，对污水有一定的净化作用．C正确；①②④是单细胞生物，由细胞直接构成生物体，而⑤细胞只是构成植物体的基本单位，故D正确。

考点：菌、真菌等其他生物的分类。

15．D
【分析】
本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相关题目。

【详解】
A．观察草履虫时，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维是为了限制草履虫的运动，便于观察，A正确。

B．观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，在洁净的载玻片中央滴一滴清水，目的是保持细胞的正常形态，B正确。

C．将快要熄灭的木条迅速伸进收集气体的试管口内，检验收集到的气体是不是氧气，从而验证光合作用能产生氧气，C正确。

D．观察叶片的结构用镊子撕取蚕豆叶片的下表皮便于观察到更多的气孔，D错误。

故选D。

【点睛】
解答此题的关键是知道平时一些常见实验的操作。

16．A
【分析】
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。

细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大。

（2）细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。

【详解】
A．细胞的生长导致细胞体积的增大，过程a中细胞的体积变大，表示细胞在生长，A正确。

B．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。

所以，过程b表示细胞的分裂过程，B错误。

C．过程c形成了不同的细胞群，表示细胞在进行分化，C错误。

D．过程c表示细胞在进行分化，细胞分化形成组织，D错误。

故选A。

17．D
【分析】
动物与人体结构层次在某些方面与植物物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。