如何在数学课堂中渗透数学思想

如何在数学课堂中渗透数学思想
胡波
【期刊名称】《课程教育研究：外语学法教法研究》
【年(卷),期】2018(000)036
【摘要】4月7、8日,笔者有幸全程参加了泾县城关第二小学“数学让我们在一起”——2016青年教师数学优质课展示活动。

本次活动共10节数学课,不同的教学风格,独特的教学设计,加上该校数学教学专家王炬红老师的精彩点评,不仅让笔者在视觉上有美的享受,同时洗涤了笔者的教学理念,让人大开眼界。

共听了10节课,给人的总体感觉是每一节数学课都是循循善诱,娓娓道来,带领学生对数学问题进行探究、思考,在教学过程中重视数学思想的渗透。

【总页数】2页(P142-142)
【作者】胡波
【作者单位】[1]宣城市泾县城关第五小学,安徽泾县242599
【正文语种】中文
【中图分类】G623.5
【相关文献】
1.渗透数学思想绽放数学思维--例谈小学数学课堂中函数思想的有效渗透 [J], 居云慧
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3.数学思想方法:数学课堂『活』的灵魂——小学数学教学中渗透数学思想方法的
实践与思考 [J], 郑国平
4.高中数学课堂教学中渗透数学思想的策略与方法分析 [J], 李乙华
5.数学思想方法在初中数学课堂教学中的渗透策略 [J], 罗慧燕
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