一诺三评创十星,激发活力创佳绩

一诺三评创十星，激发活力创佳绩
发表时间：2015-10-15T11:15:29.533Z 来源：《中小学教育》2015年9月总第218期供稿作者：谭家学[导读] 湖北省十堰市郧阳区第二中学一诺三评创十星”活动以提高教育教学质量、促进学生全面发展为出发点，科学设星，合理定星
谭家学湖北省十堰市郧阳区第二中学442500 为全面贯彻落实十八大精神，充分激发广大师生的生机与活力，湖北省十堰市郧阳区第二中学党总支从2013年初开始在五个党支部和全体师生中开展“一诺三评创十星”活动。

以“十星级”为目标追求，通过突出特色设星、因人制宜定星、结合岗位诺星、时刻对照践星、分类量化评星、部门联动管星、定期表彰奖星，形成党组织创“星”示范、党员争“星”创优、师生追“星”争先的良好局面，引导教师争创工作佳
绩，引领学生全面发展，有力地促进了教育教学质量的提升。

一、科学设“星”，确立目标
“一诺三评创十星”活动以提高教育教学质量、促进学生全面发展为出发点，科学设星，合理定星。

“十星党组织”以宗旨星、学习星、五和星、法纪星、绩效星、廉洁星、民主星、文明星、团结星、创新星等十星为争创目标；“十星级共产党员（教师）”以信念星、服务星、学习星、道德星、法纪星、课改星、健康星、合作星、安全星、廉洁星等十星为争创内容；“十星学生”以爱校星、学习星、礼仪星、规范星、团结星、才艺星、环保星、节约星、文体星、创造星等十星为努力方向。

前五颗星是教师和学生必须争创的共性“星”，后五颗是个人根据实际情况可以选择的个性“星”，确保既量力而行又有适当压力。

将每颗“星”细化成若干项目标要求，明确考核办法，广泛征求师生意见，不断修改完善，形成师生能够共同达到的愿景，使党组织和师生学习工作有方向、争创有目标、考核有依据、评价有标准、检验成效有标尺，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，引领师生创造佳绩。

每学期初，党组织结合学期任务目标进行公开承诺，把“创星”的主要内容公布于众，充分利用会议、专栏、台签、岗位承诺卡等形式公开承诺内容。

党员（教师）根据学校确定的工作目标和岗位职责做出具体的承诺，公示在办公室墙上，包括创哪几颗星、如何创、通过哪些实事来兑现承诺等。

学生在班主任的指导下，根据学生个性特点明确“十星”目标，公示在班级，接受师生监督。

要严格过程管理，按照考核细则安排专人记录每位师生的活动情况，为公平公正考核提供依据。

二、规范评“星”，激发活力
学期末按照考核评星细则和评选方案，严把质量标准，实行比例控制。

评星定级采取自评、年级（班级）评、党组织评相结合。

第一步——自评，即基层党组织、党员（教师）、学生对照年初确定的争星目标和承诺事项，认真自查，自评定星。

第二步——民主测评，即教师、学生家长、学生投票测评定星，满意率高于90%的，方可获得该颗星。

投票前，党组织书记要向教职工介绍争创活动情况，教师（党员）要对本人争星情况进行汇报。

对学生的测评由所在班级学生投票，得票情况作为评星重要依据，民主测评当场公布结果。

第三步——组织（班级）评定，即在自评、民主测评的基础上召开专题会议，综合各方面评议结果，结合平时工作学习情况，查阅有关档案资料，确定“星级”评定结果。

对党员（教师）、学生的评星结果在全校范围内公示3天，对公示结果有异议的，在10日内进行复查评定，并再次进行公示。

两年来，已经有176位教师获得“十星”，占教师总数的79%，有42人获得“九星”教师，占教师总数的21%；有500多名学生荣获“十星优秀学生”称号。

三、动态授“星”，创造佳绩
党总支把开展“一诺三评创十星”活动与课堂教学改革、特色学校建设、平安校园和三声校园建设同规划、同部署、同落实。

建立“十星党组织”、“十星共产党员（教师）”、“十星学生”台帐，实行分类分层跟踪指导，一学期一初评，一学年一总评，以评促创，注重培育，动态管理。

星级称号每学年按照考核标准和程序认定一次，一年内有效，星级级别能升能降。

建立师德师风、严重违纪、重大工作失误等“一票否决”准入制。

对已达到8星级以上标准的党组织、党员教师和学生，及时申报晋升等级；对已命名的星级党组织、党员和学生，如达不到标准将取消命名或降低星级。

结合“七一”、教师节、“五四”青年节等，对“十星”级党组织、党员（教师）和学生进行表彰授星，对获星较少的党员教师和学生安排专人帮扶，整改提高。

强化“十星争创”评优结果的运用，把星级奖励与评优表模、职称评审等相结合，做到在工作责任上细化、目标要求上量化、督查有力度、考核有标准、奖惩有办法，达到激励先进、推动工作的目的，确保星级评定科学合理。

通过“一诺三评创十星”活动，极大地促进了教师的课改热情，丰富完善了“343小组合作探究”高效课堂教学，育人环境进一步优化，教育教学质量大幅度提高。

师生活力倍增，文明素养逐步提升，有力地促进了学生良好习惯的养成和学习成绩的提高，在近两年高考中不断创造佳绩。