宁夏回族自治区银川市兴庆区2024部编版小升初语文统考真题精编(春季卷)

宁夏回族自治区银川市兴庆区2024部编版小升初语文统考真题精编（春季卷）填空题 (16分)
照样子，写一写。

例：把（把握）
色（白色）
客( ) 铜( ) 挂( ) 领( )
______( )______( )______( ) ______( )
用“发”字组词填空，但不能重复用同一个词。

（1）这两天，我( )她闷闷不乐，好像有什么心事。

（2）科学家( )了许多先进设备，满足了人们的生活需要。

（3）她( )身后有人跟踪，便警惕起来。

（4）我要努力学习，全面( )，决不辜负爸爸妈妈的一片苦心。

照样子，写一写。

例：短—长
关—多—尾—前—
例：工江（江水）
口（）王（）月（）
把正确答案的序号写在括号里。

①傍②群③到
我们平时书写时要先看后写，左右结构的字要注意宽窄，上面字中______是左窄右宽，______是左宽右窄，______左右两边宽窄大致相等。

①象形字②形声字③形旁④声旁
“请、利、论”这几个汉字都是______，______表音，______表意。

选择题 (10分)
下列加点词语使用不正确的一项是（）
A．科技的飞速发展使人类能够上九天揽月，下五洋捉鳖。

B．雨，是纯洁的，也是美好的。

它给世界带来了勃勃生机！
C．经过不懈努力，我终于把这篇文章背熟了。

D．王刚的文章针砭时弊，震耳欲聋，受到人们的好评。

下面词语不是轻声词的一项是（）
A．骨朵儿B．衣裳C．仿佛D．花瓣儿
下列书写完全正确的一项是（）
A．对于一个刚由伦郭回来的人，像我，冬天要是能看得见日光，便觉得是怪事。

B．济南的冬天是晌晴的，有这样温情的天气，济南真得算个宝地。

C．春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚。

D．杂样儿，有名字的，没名字的，散在草从里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

下面加点字读音完全正确的一项是（）
A．漂亮（piào）漂白（piǎo）B．贫穷（píng）饰品（shì）
C．随身（suí）损坏（shǔn）D．赚钱（zhuàn）赔本（pén）
下列加点的字，读音全对的一组是（）。

A．面粉（fěn）白糖（tán）B．甘蔗（zhè）算出（shuàn）
C．销售（xāo）的确（dí）D．好的（de）应该（yīng）
诗词曲鉴赏 (30分)
草船借箭（节选）
①这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。

五更时分，船已经靠近曹军的水寨。

诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。

鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。

”
②曹操得知江上的动静，就下令说：“江上雾很大，敌人突然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。

只叫水军弓弩手朝他们射箭便是。

”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手过来，到江边支援水军。

一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好似下雨一样。

诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。

1．文中画双横线的句子是______描写，其作用是______
2．诸葛亮为什么“又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊”？
_____________
3．在第一自然段中，用波浪线画出三个表现诸葛亮胸有成竹的词语。

4．用横线画出第二自然段的比喻句，并说说这样写的好处。

______________
非连续性文本阅读。

李小白一家三口要外出旅游，准备到郑州东站坐高铁，现在有几个出行方案可供选择：
方式运营时间路程费用耗时
乘公交车6：00~21：00家→公交站→高铁长途汽车枢纽站→郑州东站1元/人1小时
坐地铁6：00~23：00家→地铁5号线（外环）→郑州东站3元/人50分钟
打车随时家→郑州东站24元（最多四人）22分钟
1．从上表可知，费用最低的出行方式是____________，每人的费用为__________；耗时最短的出行方式
是________，耗时大约__________。

2．三种出行方式中，___________最不受交通状况影响，能按预估时间到达。

3．李小白一家要乘坐的高铁将于22：30发车，他们需要在发车前30分钟进站。

你建议他们________（几点）出门，选择__________的方式出行。

这样建议的理由是____________。

现代文阅读 (30分)
快乐阅读。

吃苹果
①小熊家的苹果熟了，可是只结了一个，它请来小伙伴们一起品尝，小熊从树上摘下这个苹果。

大家都付出过劳动，谁先吃呢？
②小鹿说：“我给苹果树（浇绕）过水，施过（肥把）。

这个大苹果给我吃吧。

”
③小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。

这个大苹果给我吃吧。

”
④小猫说：“果子生虫子的时候，我喷洒过药水把虫子全杀死了。

这个大苹果就给我吃吧。

”
⑤怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了四块。

⑥哦！小伙伴们明白了：大家分享快乐才是最（辛幸）福的。

1．用“√”面出短文中括号里正确的字。

2．根据短文内容，在括号里填上恰当的动词。

例如：（穿）衣
( )水 ( )虫 ( )眼珠 ( )苹果
3．小伙伴们明白了什么？请用“______”在文中画出来。

4．你最喜欢短文中的谁？为什么？
________________________________________________
课外阅读
锁
①谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。

②他拎着脸盆，站在门边发愣。

热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是——“没门儿”。

③我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前向他神秘地说着什么，眼神一个劲儿地往南院飞。

老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难。

大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。

④小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。

现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过他干那号事。

平时人们很难想起他来，似乎院里根本没有这个人。

⑤他茫然不知所措地被人们推到门前。

大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比划；老张笨拙地拿出根烟往他嘴里塞。

他们极力怂恿小川打开这把锁。

⑥小川脸有些发红，鼻头上泌出汗珠。

他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。

邻居们期待的、好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。

⑦_____________________________________________________________。

他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上皱起一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。

他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。

⑧他缓缓举起手，仿佛提着千斤重的东西，人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。

谁都还没弄清是怎么回事，老张的门被打开了。

⑨一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。

小川拨开人群低着头往南院走去。

我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她疾步跟上小川，满脸堆笑，漫不经心地问小川会不会开双保险锁。

⑩小川站住了。

一双眼突然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住了的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。

⑪“当”的一声，钢锯条在他指间折成两截。

他用尽全力把它扔到远远的阴沟里，像是扔出了一件沉重且污秽的东西。

这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。

⑫我的心骤然紧缩了。

我几乎是跑着回到家里的，我似乎觉得，我的心也在滴血。

⑬第二天，大姑家和老张家都换上了双保险锁。

1．这是一篇微型小说，小说的三要素是______、______、______。

2．请用简要的话概括小说主要内容，50字左右。

___________________________________
3．文中第7自然段中描写了小川的神态，透过神态描写联系全文体会小川当时的心理活动是什么？请在第七段中“ ”上补写出省略的小川此刻的心理活动。

4．请说说你对大姑和小川这两个人物人物形象的理解。

___________________________________
5．文中两次写到大姑眨眼，她的用意是什么？
第一次眨眼：___________________________________
第二次眨眼：___________________________________
6．小说以“锁”为题有什么深刻含义？说说你的理解。

___________________________________
请你仔细的阅读每一篇文章，回答后面的问题。

每个选择题有四个选项，选择一个恰当的答案，填在相应的位置上。

天女散花
①传说中,盘古在开天辟地以后,叫他的大儿子管天上事，人称玉帝；叫他的二儿子管地上事，人称黄帝;叫他的女儿管百花，人称花神。

②盘古临死前，把女儿叫到跟前，拿出一包种子说:“这是一包百花的种子。

你要往西走二万二千二百二十二
里，那里有一座净土山，你可取净土一担，摊在天石上，把这百花种子种在净土里。

然后你再往东走四万四千四百四十四里，在太阳洗澡的地方，那里有一潭真水，不蒸不发，你可取真水一担，浇灌百花种子，百花种子就会生芽出土。

你再往南走六万六千六百六十六里，那里有一潭善水，你可取善水一担，对花苗喷洒，花苗结出骨朵。

然后,你再往北走八万八千八百八十八里，那里有一潭美水，你可取美水一担，滋润花骨朵，这样，就会开出百样的花朵。

你用这些花给你大哥点缀天庭，给你二哥江山添秀。

”
③花神按父亲的嘱咐，走到很远很远的地方找到了净土，又走了很远很远找到了那些水。

然后，她挑土、摊土、取水、挑水……
④这样奔波了很久，终于有了收获。

撒下的种子开出了五颜六色的鲜花，百花怒放，好看极了。

⑤她高兴地报告玉帝。

玉帝便随着亲妹妹前来观赏百花，他高兴地说:“妹妹不辞劳苦，育出百花，还来点缀我的天庭，我该如何感谢你呢?”
⑥花神说:“当初父王开天辟地，叫你管九霄，叫二哥管九州，叫我育出百花给你点缀天庭，为二哥江山添秀。

如今，我已把百花育出，哥哥可不可以助我一臂之力，把这些百花散向人间”
⑦玉帝答应了，立即唤来一百名仙女，对她们说:“我封你们为百花仙子，受花神管束。

你们可随意采花，采牡丹的是牡丹仙子，采荷花的是荷花仙子，然后把你们采来的花散后人间。

”
⑧百花仙子听罢，手托花篮，在花园中穿梭，各自采下喜爱的鲜花。

片刻工夫，花篮就满了。

然后，她们一手托花篮，一手抓起花，纷纷散向人间。

⑨百花飘落九州，落地生根。

从此，人间有了百花。

(1)下面关于这则故事的主要内容，表述准确的一项是( )
A．花神遵照父亲嘱咐种出百花，玉帝派仙子将百花撒向人间。

B．玉帝欣赏了花神种出的百花，非常高兴，夸赞妹妹勤劳能干。

C．黄帝招来一百名仙子采摘百花，撒向人间，人间便有了百花。

(2)第②自然段中，出现了四组数字，这样写的目的是( )
A．花神实际上就是走了这么远，准确写出花神走的路途遥远。

B．盘古故意告诉花神路途遥远，考验花神是否害怕困难。

C．表现花神为了种花四方奔波的辛苦，让故事充满神奇色彩。

(3)关于故事中对花神种花的过程写得简略的原因，表述错误的是( )
A．种花过程与“散花”关系不大，不需要详细写。

B．人们不了解花神种花的过程，不知道该怎样写。

C．有详有略，给读者留下无限的想象空间。

(4)文中的百花用“真水”善水”“美水”浇灌，这样写的用意是( )
A．蕴含着我国古代劳动人民对“真”“善”“美”的追求。

B．只有用这些神水浇灌，花神才有可能为人间种出百花。

C．这些花将为大哥点缀天庭，给二哥江山添秀，不能用普通的水来浇灌王。

(5)文中具体描写“天女散花”画面的段落是( )
A．第⑦自然段B．第⑧自然段C．第⑨自然段
(6)下面对“天女散花”一词，运用不正确的一句是( )
A．我望着漫天飞舞、纷纷飘洒的雪花，心想：这就是传说中的天女散花吗？
B．一颗颗五颜六色的火花飞升降落，时而如天女散花，时而如信号弹飞射。

C．父亲一句话都没有说，生气地抢过那本书撕得粉碎，犹如天女散花一般。

(7)关于这则神话故事带给我们的启示，表述错误的-项是( )
A．花神辛苦种出百花，是为了装扮别人，让我们懂得心中要有他人
B．花神答应父亲种花，就算路途遥远也要完成，让我们学会了守信。

C．花神让鲜花飘落九州，人间就有了百花，让我们明白要爱护百花。

(8)好问则裕，自用则小，下面的问题中，针对写法提出的问题是( )，没有价值的问题是( )
A．故事以天女散花为题，为什么要写盘古嘱咐花神种花？
B．没有花神种花，盘古手里的花的种子从哪里而来？
C．天女按照父亲的遗愿，辛苦种出了百花，她的作法让你想到了生活中的哪些人和事？
文言文阅读 (14分)
指鹿为马
赵高①欲为乱②，恐群臣不听，乃先设验③，持鹿献于二世④，曰：“马也。

”
二世笑曰：“丞相误⑤邪？谓鹿为马。

”问左右，左右或默，或言马以阿顺⑥赵高。

或言鹿者，高因⑦阴中诸言鹿者以法⑧。

后群臣皆畏高。

字词注释：①赵高：秦朝宦官，秦始皇死后任中丞相，专权，后被子婴所杀。

②乱：叛乱，此处指篡夺秦朝的政权。

③设验：设法试探④二世：秦二世皇帝胡亥⑤误：错误，误会⑥阿顺：阿谀奉承⑦因：于是，就⑧法：刑法
1．解释带点的字的意思：
（1）恐群臣不听( ) （2）持鹿献于二世( )
（3）或言马以阿顺赵高( ) （4）后群臣皆畏高( )
2．把下列语句翻译成现代汉语。

（1）二世笑曰：“丞相误邪？谓鹿为马。

”
__________________________________________________________________
（2）问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。

_________________________________________________________________
3．“指鹿为马”这个成语后来常用来比喻________________________________________________。