为东北振兴高校信管专业人才培养模式研究

为东北振兴高校信管专业人才培养模式研究[摘要] 本文针对振兴东北老工业基地这一历史任务,为推进东北老工业基
地信息化建设,也为了解决高校信管专业毕业生就业难的问题,在充分分析高校信管专业传统人才培养模式中存在的问题和不足的基础上,提出了高校信管专业人才培养模式改革和创新方案。

[关键词] 东北老工业基地; 信息化; 信管专业; 人才培养模式
1引言
东北老工业基地在我国经济上具有重要的战略地位,党的十六大和十六届三中全会的报告中明确指出,要振兴东北地区等老工业基地。

黑龙江科技学院,一个地处东北黑龙江的老牌高校也应为这个光荣的历史使命做出自己的贡献,向东北老工业基地建设输出大量的合格人才。

我们面临的是一个高新技术迅猛发展的信息时代,我国当前必须坚持走以信息化带动工业化,以工业化促进信息化的道路。

党的十五届五中全会明确提出:“大力推进国民经济和社会信息化,是覆盖现代化建设全局的战略举措,以信息化带动工业化,发挥后发优势,实现社会生产力的跨越式发展”。

面对东北老工业基地振兴道路上的诸多的矛盾和问题,在老工业基地已有工业发展基础上走信息化与工业化相互融合的道路,是振兴东北老工业基地的关键[1]。

在信息化建设中,“三分技术,七分管理”是一个重要的准则,只有管理到位技术才能发挥其应有的效用,只有管理到位技术应用才能得到保障,只有管理到位信息化建设才能合理有序地进行,而管理关键要靠制度的建设和专业化的管理人才队伍。

为了使东北老工业基地由“老”变“新”,加快信息化建设进程,加快产业结构调整,除了要求政府加大投入、加强管理和调控外,还应加紧企业制度完善,吸引和培育知识结构合理、应用能力和创新能力强的现代化综合型人才是关键。

我校信息管理与信息系统专业(以下简称信管专业)作为专门培养具备现代管理方法和信息化技术的综合应用型信息化管理和应用人才的专业,理应结合东北老工业基地的具体问题和需求积极改变教学思路,勇于摸索、改革和创新,担起为东北老工业基地信息化建设培养与时俱进的合格信息化建设人才的重任,摆脱老工业基地发展中的管理与信息技术相脱节的困境,为实现东北老工业基地的振兴做贡献。

2东北老工业基地企业信息化的现状分析
据统计分析[2],包括辽宁、吉林和黑龙江在内的东北老工业基地信息化综合发展水平与全国平均水平相比,东北老工业基地整体信息化水平较高,年均高出全国平均水平8.40%;但就区域内部而言,地区之间发展不平衡,其信息化水平强弱依次为辽宁省> 吉林省> 黑龙江省。

东北老工业基地的企业在信息化进程中在存在的问题包括:
(1) 专业人才缺乏。

东北地区接受新技术的时间较晚,企业发展大都背着沉重包袱,对新技术新思想的研究和应用严重不足,在信息化飞速普及的今天,东北老工业基地的发展和全国其他地区一样都面临着自身管理和信息化技术相脱节的严重问题,很多企业为了发展也想改革创新,也想利用信息技术改善其管理环境、降低运营成本,但是他们中一部分感觉到无从下手、无章可循或是瞻前顾后,致使企业信息化一拖再拖,其中的关键问题就是企业中缺少专业的管理和负责人员;他们中的另外一部分虽然为了赶上社会发展已经花大力气购置信息化的软硬件,并投入运行,但也是由于缺少专业的管理人员和规章制度,致使应用的效果很差,不能为企业节省成本并带来收益,甚至严重影响企业正常发展,从而使企业对信息化失去信心。

这些都严重制约了东北老工业基地信息化进程,其问题的关键在于缺少专业的信息化管理和应用人才。

再加上南北差异的存在,东北地区的就业环境相对较差,有很多信息化人才从东北老工业基地流失,这又进一步加剧了东北老工业基地建设信息化人才短缺的问题。

因此,信息化人才的缺少是东北老工业基地信息化建设的一大障碍。

(2) 信息化实施中缺少指导性策略。

企业信息化过程中各自为政,相互隔绝,缺少统一的规划和部署,导致实施信息化过程中失败者多,而成功案例较少。

其关键原因是:其一,政府重视不够,规划和管理不系统、不到位;其二,传统的管理思想和观念严重制约信息化实施的主动性和积极性;其三,政府和企业缺少专门的管理部门和人员。

(3) 信息资源利用水平不高。

由于企业建设缺乏预见性、思路不清晰,致使很多企业盲目投资建设,很多硬件和软件利用率很低,造成极大的闲置和浪费,其关键原因是信息化建设中存在着管理不到位和无经验的现象,缺少专门的负责单位和专业的人员。

另外,东北老工业基地企业实施信息化过程中还存在着整体信息化水平较高、地区差异仍然存在,与发达地区相比还有一定差距等问题。

综合分析以上东北地区信息化建设过程中的问题和不足可以发现,政府重视不足、企业管理思想的落后、专业化的管理部门和人员的短缺严重影响和制约东北老工业基地的振兴和发展,因此,必须想尽一切办法加快政府和企业管理思想和流程的调整,推动信息化管理手段的应用,大力加强信息化人才的培养和使用,只有这样东北老工业基地的信息化建设才能得到保障。

为了实现这一目标,在分析高校信息化人才培养现状的基础上,合理地进行信息化人才培养模式的改革与探索势在必行。

3高校信管专业人才培养现状分析
自1998年国家教育部《普通高等学校本科专业目录》中明确信管专业以来,经过10多年的发展,全国有信管专业的高校达170余家。

但由于大多数学校的信管专业人才培养仍然存在着诸如认识不清、定位不准、盲目扩招、课程结构设置不合理、专业特色不突出、师资力量差和学生实践能力培养不足等一系列问题[3],造成学生毕业后搞不清自己到底应该干什么,所学的理论和方法与企业实际严重脱节,到了工作岗位上后无从下手,总感觉“什么都是新的”。

这些问题严重影响了信息化专业人才的培养效果,不但使学生的就业面临着巨大困难,也使企业对人才的需求不能得到满足。

黑龙江科技学院始建于1947年,是名副其实的东北老牌院校,其成长与东北老工业基地的发展密不可分,十分熟悉东北老工业基地的环境,也为东北老工业基地的发展做出了重大贡献。

黑龙江科技学院信管专业自2001年成立以来,一直关注着东北老工业基地的振兴,已经培养和教育500多名信管专业合格大学毕业生,但从学生就业和企业用人反馈来看,我们的信管专业毕业生在工作岗位中暴露出很多问题和不足,如专业技能不适用、不扎实;所学内容与企业需求相脱节;实践动手和创新能力差;团队协作能力不佳等。

因此,为了能够实现东北老工业基地的振兴,推动东北老工业基地的信息化进程,也为了摆脱我校信管专业毕业生就业中的问题,本文提出了一些关于我校信管专业人才培养模式的改革意见,以期望我校信管专业的人才培养能够实现真正意义上的因材施教、因需施教。

4高校信管专业人才培养模式的改革与探索
为了能够培养出专业特色鲜明、实践和创新能力强、专业技能扎实的合格信管专业人才,本文根据我校信管专业的具体情况,结合振兴东北老工业基地的实际需要,提出了以下信管专业人才培养模式改革方案:
(1) 加强教师技能培养。

要想办好信管专业的关键是有一支结构合理、技能扎实,有较强的工程专业背景,乐于奉献的专业师资队伍。

根据信息技术更新快的特点,高校除了要建立教师定期轮训制度、鼓励教师进行学历提高外,还应鼓励教师积极到企业进行挂职训练,让教师不但有专业理论的提高,还有专业应用技能的提高,通过在企业挂职锻炼,使教师能够了解企业对知识和人才的最新需求,掌握专业理论应用中的关键因素,使教师的教学贴近企业和社会的需要。

(2) 采用订单式培养。

要打破传统学校培养大学生关门办学模式,积极与就近的大中型企业建立广泛的联系,搭建校企合作平台[4],建立长久的实习和就业合作关系,根据用人单位业务的要求,调整教学内容,按市场需求培养人才。

请企业中学术水平高、业务能力强的工程技术人员来校参与教学工作。

让学生早日到合作单位进行试岗实习,增强学生的实践能力。

另外也可以根据用人单位的要求进行
专业定向招生和培养,真正做到因材施教、因需施教。

(3) 加强学生专业应用技能培养。

要打破传统高校的“通才”式教学思想,深入理解大众化高等教育内涵,避免多样化人才培养的误区[5],注重对学生的知识应用和实践技能的培养,既要注重最新软件开发工具的教学, 又要注重运用这些工具对具体应用的实训,不能停留在理论知识阶段,要培养学生的动手能力、吃苦耐劳精神和团队意识。

针对东北老工业基地的具体情况,应该在教学中加强重工业和资源开采业信息化案例教学,让学生了解企业运营中的具体问题。

在具体的教学中,我们可以采用“3+1”的教学模式[6],让学生有充足的时间和精力到企业中去实践和学习,检验自己的理论知识和实践技能,回来后带着问题有针对性地学习,进一步提高自身能力和知识水平。

(4) 课程设置跟上社会发展。

高校信管专业的课程设置要突出专业特色,搞清信管专业属于什么学科。

据教育部专业目录来看,信管专业应该属于管理类专业,而不完全属于计算机科学的范畴,因此应合理进行专业结构设置,有效合理地将现代管理方法和理念与先进的信息技术相结合,把计算机作为该专业的一个重要工具。

同时,课程设置要做到与时俱进,根据目前社会需要加强对ERP实训和Java 技术的教学,让学生的知识结构跟上社会发展。

(5) 加大对学生实践能力培养的投入。

加强对学生实践能力的培养不能简单地从提高学生在校上机条件考虑,对学生的实践能力培养应该包括实践动手能力培养和创新能力培养两个方面,应该增加学生的实践创新机会,建立奖励和惩罚机制,鼓励学生在校参加校内和校外的科研活动,真正让学生在实践中学习、在实践中成长。

5结论
东北老工业基地的振兴和信息化建设进程的推进需要大量的优秀人才,本文对高校信管专业的人才培养模式进行了改革和研究,以期能够为东北老工业基地输送更多合格的信管专业人才,为东北老工业基地的信息化建设多做贡献。

为了能够实现东北老工业基地的早日振兴,必须有充足的人才作为保障。

而人才培养不能仅仅依靠高校的教学改革来实现,政府也应该采取多种办法善待现有人才,创造条件吸引外来人才,冲破人才管理和使用的行政壁垒,完善人才认定和管理制度等。

同时,企业也应转变人才培养和录用的观念,不一定必须要等到学生大学毕业后才试用和选取人才,完全可以深入到学校中去,推进校企合作,从在校大学生中择优选定一些重点培养对象,让企业和学校共同关注和培养人才成长,这样一来,企业就能够合理地进行定向培养和人才储备,对于企业的发展和壮大十分有利。

总之,为了完成振兴东北老工业基地的光荣使命,全社会应该共同努力,从人才抓起,从实效抓起。

主要参考文献
[1] 李娟. 信息化、工业化融合与东北老工业基地振兴[J].哈尔滨商业大学学报,2009(4):98-101.
[2] 董明辉,陈端吕,邹滨,等. 基于RITE 模型的东北老工业基地信息化水平分析[J].地理科学进展,2009, 28(2):307-311.
[3] 苏术锋.本科二类院校信息管理与信息系统专业定位与建设[J].中国管理信息化,2007,10(5):79-81.
[4] 赵国刚.三大教育理念与工程人才培养体系[J].高等工程教育研究,2009(4):48-51.
[5] 白波,张应强. 高等教育大众化与高校多样化人才培养[J].黑龙江高教研究,2008(1):152-154.
[6] 宋彧,王轲柱.应用型本科市场营销专业“3+1”人才培养模式研究[J].黑龙江高教研究,2010(1):135-137.。