河南省林州市高二生物上学期开学考试试题(含解析)(2021学年)

河南省林州市2０１７－２０18学年高二生物上学期开学考试试题（含解析) 编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（河南省林州市2017－20１8学年高二生物上学期开学考试试题(含解析)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为河南省林州市2017-2018学年高二生物上学期开学考试试题(含解析)的全部内容。

河南省林州２017—2018学年高二上学期开学考试
生物试题
—、选择题
１. 孟德尔以豌豆为实验材料通过杂交、测交实验提出了分离定律,下列对此实验分析合理的是
A。

孟德尔提出分离定律的过程为提出问题→演绎推理→作出假设→检验推理
B. 孟德尔设计测交实验的目的是检验分离定律
C。

孟德尔提出的遗传因子的说法属于演绎内容
D. 孟德尔选择豌豆作为实验材料的原因是豌豆只有一对相对性状
【答案】B
【解析】试题分析:孟德尔提出分离定律的过程中，先做出假设,才进行演绎推理,A错误;通过对实验结果的演绎推理，证明等位基因在F1形成配子是分开并进入了不同配子,从而得出分离定律，B正确;孟德尔提出的遗传因子的说法属于假说内容,Ｃ错误;孟德尔先研究一对相对性状的遗传,然后再研究两对或多对相对性状的遗传，Ｄ错误。

考点:考查孟德尔的对一对相对性状的杂交试验的演绎推理过程,以及实验方法及操作．
2．下列关于纯合子或杂合子的说法正确的是
A。

纯合子自交,后代会发生性状分离
B. 纯合子和杂合子杂交,后代是杂合子
Ｃ。

纯合子个体只能产生一种类型的配子
Ｄ。

杂合子和杂合子杂交,后代是杂合子
【答案】C
【解析】纯合子自交后代不会发生性状分离,Ａ错误；纯合子和杂合子相互杂交,后代有纯合子,也有杂合子，例如AA×Aa→AA、Ａa,B错误;纯合子产生的配子的基因型只有一种，C正确;杂
合子和杂合子杂交,后代会出现杂合子和纯合子,D错误。

3。

对于一对相对性状的遗传实验来说，不必具备的条件是
Ａ。

一定要让显性亲们做父本
Ｂ．选用的一对相对性状要有明显的差异
C。

选用杂交实验的两个亲本一定要是纯种
D。

一定要让两个亲本之间进行有性杂交
【答案】Ａ
【解析】该实验中进行了正交和反交实验,因此不一定要让显性亲本作父本，隐性亲本作母本,Ａ错误; 为了便于观察,选定的一对相对性状要有明显差异，B正确；在该实验中,选作杂交实验的两个亲本一定要是纯种，Ｃ正确;孟德尔遗传实验过程为先杂交后自交,因此要让两个亲本之间进行有性杂交，Ｄ正确。

4. 将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植，另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植，通常情况下,具有隐性性状的一行植株上所产生的Ｆ1是
A。

豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体
B．玉米都为隐性个体,豌豆既有显性又有隐性
Ｃ．豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3：1
D. 豌豆都为隐性个体,玉米既有显性又有隐性
【答案】D
【解析】豌豆由于自花传粉,只有隐性个体；玉米可进行异株间的异花传粉,有显性个体和隐性个体,A错误；豌豆都为隐性个体,玉米既有显性又有隐性，B错误；豌豆都为隐性个体,玉米可进行同株的异花传粉，又可进行异株间的异花传粉，比例不能确定,C错误；豌豆都为隐性个体,玉米既有显性又有隐性，D正确。

【考点定位】基因的分离规律的实质及应用.
【名师点睛】考察了植物的自花传粉和异花传粉，解答本题需了解豌豆与玉米的传粉特点。

5。

某生物小组选取了黄色圆粒（黄色与圆粒为显性性状，分别用Y、Ｒ表示)豌豆与某种豌豆作为亲本杂交得到Ｆ1，并把F1的统计数据绘制成下图所示的柱形图。

下列有关叙述错误的是
A. 亲本中黄色圆粒基因型为YyRr
B。

亲本中另一个个体的基因型为Ｙyrr
C. F1基因型共有6种
D。

F1黄色皱粒中纯合子占2/3
【答案】Ｄ
【解析】根据题意和图示分析可知:黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交的后代中，圆粒:皱粒=１:1，说明亲本的基因组成为Ｒr和rr;黄色：绿色=３：1,说明亲本的基因组成为Yy和Ｙy。

因此,亲本的基因型为YｙRr和Yyrｒ。

根据题意和图示分析可知：亲本中黄色圆粒基因型为ＹyＲｒ,A正确；根据题意和图示分析可知:亲本“某豌豆＂的基因型为Ｙyrr,表现型为黄色皱粒，B 正确;F1基因型为ＹYＲr、ＹYrr、YyRr、Yyrr、yyＲr、yｙｒr，共有6种,C正确；F1黄色皱粒(YYrｒ、Ｙyrｒ)中纯合子的比例为1/３，杂合子的比例为２/３,D错误.
6。

虎皮鹦鹉的羽色有绿、蓝、黄、白四种,野生种都是稳定遗传的,若将野生的绿色和白色鹦鹉杂交,Ｆ１全部都是绿色的;F1雌雄个体相互交配，所得F2的羽色有绿、蓝、黄、白四种不同表现型,比例为9：3:３:１。

若将亲本换成野生的蓝色和黄色品种，则F2不同于亲本的类型中能稳定遗传的占
A。

2/7 B。

1/4 C。

l/5 Ｄ。

2/5
【答案】Ｃ
【解析】根据题意分析已知，F1是双杂合子BbYｙ,且双显性Ｂ_Y＿为绿色，双隐性ｂbyy为白色，一显一隐为蓝色或黄色,若将亲本换成野生的蓝色和黄色品种,即亲本为ＢByｙ（纯合蓝色)×bbYＹ(纯合黄色)→F1：ＢbYy(绿色）.子一代互交：♀BｂYｙ×♂ＢｂＹy→B_Ｙ_（绿色):B_yy（蓝色)：bbY_（黄色):bbyy（白色)=９:3：３：1．绿色和白色中能够稳定遗传的为：2/10,即1/5。

【考点定位】基因的自由组合规律的实质及应用
7. 某植物的红花和白花这对相对性状受多对等位基因控制(Ａ、a，Ｂ、ｂ，C、c……),当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因（即A＿B_Ｃ……)才开红花,否则开白花。

现有甲、乙、丙3个纯合白花品系，相互之间进行杂交，杂交组合、后代表现型及其比例如下：
根据杂交结果分析,下列说法不正确的是
A。

这种植物花色的遗传符合基因的自由组合定律
B. 植物的花色可由3对等位基因控制
Ｃ。

甲的遗传因子组成不可能是ａabbcc
D。

杂交组合甲×丙的F2中红花纯合子占1／9
【答案】D
【解析】由题意可知,个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时(即ＡBC…)才开红花,甲和丙的F1红色自交，F2的分离比为红:白=２7:37,即红花占27/6４= （3/4）3,则可
推测这对相对性状至少受3对等位基因控制,且３对基因分别位于３对同源染色体上,遵循自由组合定律,AＢ正确；如果甲的遗传因子组成是aabbcｃ,则丙的基因型为AABBＣC,则乙与丙杂交后代应该出现红色,则与题干不符，因此甲的遗传因子组成不可能是aａbｂｃc,Ｃ正确；杂交组合甲×丙后代中F1基因型为ＡaBbCc,F2中红花占27/６4,纯合子红花ＡABBＣC占1／64，因此F2中红花纯合子占1/27，D错误。

８。

具有两对相对性状的两株植株杂交,产生的子代植株的基因型为AaBb,则下列有关叙述错误的是
A. 如果子代植株自交,后代有两种表现型,说明该植株A和ａ、B和b这两对等位基因的遗传不遵循孟德尔的基因分离定律
Ｂ。

如果两对等位基因的遗传遵循自由组合定律,让子代植株接受ａａbb植株的花粉,形成的后代基因型有4种，且比例为1∶1∶1∶１
Ｃ．如果子代植株自交,且遵循自由组合定律,产生的后代有三种表现型,则后代中表现型不同于该子代植株的个体所占比例可能为７／１6
D。

如果该植株的性别决定方式属于XY型，且A和a位于性染色体上,则不能确定基因型为AaBb的植株一定是雌性个体
【答案】A
【解析】子代植物(AaBb)自交，后代虽然只有两种表现型,但单独看每一对性状，若子代比例均接近3：1,则该植物A和ａ、B和ｂ这两对等位基因的遗传遵循孟德尔的基因分离定律,Ａ错误;如果两对等位基因的遗传遵循自由组合定律,让子代植物接受aａbｂ植株的花粉,即Ａａ
Bb×aabb，则后代有4种基因型,且比例为1：１：1:1,B正确;如果子代植物（AaBｂ）自交，且遵循自由组合定律，则产生的后代有四种表现型，即A_Ｂ_:A_bｂ：ａaＢ_:aａｂｂ=9：3:3：1，则其中Ａ＿bb、ａａＢ_和ａaｂb表现型不同于该子代植物（AａBb)，它们所占比例为7/1６，Ｃ正确;如果该植物的性别决定方式属于XY型,且A和a位于性染色体上,若A和a仅位于
X染色体上，则基因型为AaBb的植株为雌性个体，若A和a位于Ｘ和Ｙ染色体的同源区段，则不能确定AａＢｂ的植株的性别,D正确．
9. 下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述,错误的是
A. 同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离
Ｂ. 非同源染色体自由组合,使所有非等位基因之间也发生自由组合
C。

染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开
D. 非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类也越多
【答案】Ｂ
【解析】减数分裂过程中，减数第一次分裂后期，同源染色体分离的同时,等位基因也随之分离,A正确;减数第一次分裂后期，非同源染色体自由组合，使非同源染色体上的非等位基因之间也发生自由组合,B错误；减数第二次分裂后期,染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开,C正确;非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多,D正确.
【考点定位】减数分裂过程
１0．如图是减数分裂过程的简图,则下列说法中错误的是
A。

染色体复制发生在过程①中
B. 如果是卵原细胞的分裂，则Ｄ、E、Ｆ、G四个细胞中只有一个为卵细胞
C. 联会和同源染色体分离发生在过程②中
Ｄ. 过程③中染色体数目是过程②中染色体数目的一半
【答案】D
【解析】①为减数第一次分裂前的间期,②为减数第一次分裂,③④为减数第二次分裂,染色体复制发生在过程①减数第一次分裂前的间期中，A正确;卵原细胞经过减数分裂产生1个卵细胞,三个极体，因此D、E、F、G四个细胞中只有一个为卵细胞,B正确；联会和同源染色体分离发生在减数第一次分裂过程中，②为减数第一次分裂,C正确;过程③包括减数第二次分裂后期,后期中的染色数目加倍，与过程②减数第一次分裂中染色体数目相等,D错误.
１１. 下图是部分同学在“建立减数分裂中染色体变化的模型”实验中制作的细胞分裂模型，其中错误的是
A。

B. C．D。

【答案】Ａ
【解析】本题考查的是减数分裂的有关内容。

减数第一次分裂同源染色体配对排列在赤道板上或同源染色体相互分离,由图可知ＢCD正确,A错。

故本题选A。

12。

如图是某二倍体生物一个细胞的减数分裂示意图，图中英文字母代表基因,下列推测正确的是
A．该细胞处于减Ⅰ间期,染色体已完成复制
B。

该细胞分裂产生的生殖细胞的基因型是AaDｄ和Aadd
C。

该细胞有2个染色体组,有8个核ＤNA分子
D。

该细胞的下一时期非同源染色体之间会随机组合
【答案】C
【解析】该细胞出现了同源染色体联会现象,该时期为减数第一次分裂前期,A错误；该细胞产生的生殖细胞的基因型是AD、Ad、ad、ad或Ａd、Ａd、aD、ａd，B错误；该细胞有２个染色体组,4条染色体，8个核ＤNA分子,C正确；该细胞的下一时期是减数第一次分裂中期，同源染色体排列在赤道板的两侧,D错误。

【点睛】本题考查了减数分裂的相关知识，要求能够识记减数分裂各时期的变化特点，确定图示细胞所处分裂时期，以及细胞的染色体数、染色体组数、DNA数等，能够根据细胞中基因写出生殖细胞可能的类型。

１3. 摩尔根在果蝇杂交实验中发现了半性遗传。

在野生型果蝇与白眼雄性突变体的杂交实验中，最早能够判断白眼基因位于Ｘ染色体上的实验结果是
A。

白眼突变体与野生型杂交,Ｆ1全部表现野生型，雌雄比例1:1
B. Ｆ１中雌雄果蝇杂交,后代出现性状分离，且白眼全部为雄性
C。

F1雌性与白眼雄性杂交,后代出现白眼,且雌雄比例１：1
D. 白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部雄性,野生型全部雌性
【答案】Ｂ
【解析】白眼突变体与野生型杂交,Ｆ1全部表现为野生型,且雌雄比例为1:１，只能说明野生型相对于突变型是显性性状,不能判断白眼基因位于X染色体上，A项错误；摩尔根利用F1中雌雄果蝇交配，后代出现性状分离，且白眼全部为雄性,说明这一对性状的遗传与性别有关，最早说明控制该性状的基因位于X染色体上,Ｂ项正确;F1雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄比例1︰1,这属于测交类型,不能说明白眼基因位于X染色体上，C项错误；白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部雄性，野生型全部雌性,能说明控制该性状的基因位于Ｘ染色
体上，但不是最早说明白眼基因位于X染色体上的实验结果，摩尔根一开始找到的白眼果蝇只有雄性的,没有白眼雌性,白眼雌性要通过杂交才得到,D项错误。

【考点定位】基因在染色体上的实验证据
【名师点睛】萨顿通过类比推理法得出基因在染色体上的假说,摩尔根通过实验证明了基因在染色体上。

本题首先要清楚摩尔根的实验具体是怎么做的，在摩尔根的野生型与白眼雄性突变体的杂交实验中，F1全部表现为野生型，雌雄比例1:1，说明野生型相对于突变型是显性性状；Ｆ１中雌雄果蝇杂交,Ｆ２中发现有白眼雄果蝇，同时F１中的雄性是正常的,配子也是正常的。

因此,白眼雄果蝇的白眼基因只能来自于X染色体上,即说明控制该性状的基因位于X染色体上.本题需要注意的是D选项，要求考生明确Ｄ选项能说明基因位于Ｘ染色体上，但不符合题干中的“最早”一词。

14。

某种猫的毛色由位于X染色体上的基因控制，研究发现纯台黄色雌猫和纯合黑色雄猫交配,繁殖的子代中,雌猫总是表现为黑黄相间的毛色（即一块黑一块黄）,但黑黄毛色的分布是随机的.据此你认为下列推测合理的是
A. 纯合黑色雌猫和纯台黄色雄猫交配的子代均为黑黄相间的毛色
B。

黑黄相间雌猫繁殖的后代雄猫可有全黑、全黄和黑黄相间三种
C。

黑黄相间雌猫体细胞中只有一条X染色体上的DＮA有转录功能
Ｄ. 雌猫的黄色毛与黑色毛这对相对性状是由非等位基因控制的
【答案】C
【解析】雄猫只有黑色或黄色一种基因,不会同时呈现不同毛色，Ａ、B错误；黑黄相间(一块黄一块黑)雌猫可能是不同细胞中不同基因选择性表达的结果,C正确；由黑黄颜色的不同时分布，说明它们不同时表达,如果属于非等位基因，则可能同时表达而不呈现出题干所述特点,Ｄ错误。

１5。

下图为某男性的一个精原细胞示意图(白化病基因a、色盲基因b）该男性与正常女性结
婚生了-个白化兼色盲病的儿子。

下列叙述错误的是
A。

此男性的某些体细胞中可能含有92条染色体
B. 该夫妇所生儿子的色盲基因一定来自于母亲
C. 该男性的基因型为AaX b Y
D．若再生-个女儿,患病的概率是3／4
【答案】D
【解析】由于人体正常体细胞中含46条染色体，所以此男性处于有丝分裂后期的体细胞中含有９２条染色体,Ａ正确;由于色盲基因位于X染色体上,而儿子的Ｘ染色体来自母亲,Y染色体来自父亲,所以该夫妇所生儿子的色盲基因一定来自其母亲,B正确；白化病是常染色体隐性遗传病，色盲是伴X染色体隐性遗传病,据图可知该男性的基因型为AaＸｂY。

其与一正常女性（Ａ_X B X_）结婚,生育了一个白化病兼色盲的儿子(aaX b Y）,说明正常女性的基因型为AaX B Xｂ，Ｃ正确;
该男性的基因型为AaX bＹ，正常女性的基因型为AaX B X b，若再生一个女儿,患病的概率是1-３／4×1/2＝５／8,D错误.
【点睛】解答本题关键能掌握伴性遗传的特点及基因自由组合定律的实质，能根据图文信息准确判断这对夫妇的基因型。

16。

人们在野兔中发现了一种是毛色为褐色的基因(T）位于X染色体上。

已知没有Ｘ染色体的胚胎是致死的。

如果褐色的雌兔(性染色体组成为XＯ）与正常灰色（ｔ)雄兔交配,预期子代中褐色兔所占比例和雌、雄之比分别为
A。

3/4与1∶１ B。

2/3与2∶1
Ｃ。

1/2与1∶2 D。

１/3与1∶1
【答案】Ｂ
【解析】试题分析：褐色的雌兔(染色体组成为:XO)与正常灰色（t)雄兔交配,基因型组合为:X T O×X t Y，后代为:1ＸT X t(褐色）:1 ＸＴY(褐色):1 X t O(灰色）:1OY（死亡）,故后代褐色兔所占比例为2/3,雌雄之比为2：1,故B正确。

考点：本题考查伴性遗传规律的运用,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。

17。

赫尔希（Ａ·Ｈeｒsｈeｙ)和蔡斯(M·Chａse)于1952年所做的噬菌体侵染细菌的著名实验进一步证实了DNA是遗传物质。

这项实验获得成功的原因之一是噬菌体
A．侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞
B。

只有DNA可以进入大肠杆菌细胞中
C. DNA可用１5Ｎ标记
D。

蛋白质可用3２Ｐ标记
【答案】B
【解析】噬菌体侵染大肠杆菌后确定会裂解宿主细胞，但这并不是实验成功的原因，A错误;噬菌体侵染细菌的过程中实现了ＤNA和蛋白质的完全分离,这样可以单独的研究二者的功能,B 正确;DNＡ和蛋白质外壳都含有N元素，因此不能用15N标记DNA,C错误;蛋白质外壳不含P元素,不能用32P标记蛋白质外壳,Ｄ错误。

【点睛】解答本题关键能掌握噬菌体侵染细菌的过程,明确该实验成功的原因是实现了DＮA和蛋白质的完全分离,再结合所学知识对各选项作出准确的判断。

１8。

下列关于T2噬菌体的叙述,正确的是
A。

Ｔ2噬菌体的核酸和蛋白质都含S
B. T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中
C. RNA和DＮA都是T2噬菌体的遗传物质
D． T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖
【答案】Ｄ
【解析】A．T2噬菌体只由蛋白质和DNA组成，仅蛋白质含有S元素，Ａ错误；B.T2噬菌体是专一寄生在大肠杆菌中的病毒，Ｂ错误;C.ＤNA是T2噬菌体的遗传物质，T２噬菌体不含有ＲNA,C 错误；D．T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖，D正确。

【考点定位】人类对遗传物质的探索过程
19。

关于噬菌体侵染细菌的实验的叙述,错误的是
Ａ．选用T2噬菌体作为实验材料的原因之一是其成分只有蛋白质和DＮA
Ｂ。

被３5Ｓ标记的噬菌体不能接种在含35Ｓ的培养基中直接获得
C。

实验中采用搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离
Ｄ. 该实验证明了DＮA是主要的遗传物质
【答案】D
【解析】试题分析： T２噬菌体由蛋白质和ＤNA组成,便于侵染的时候进行分离，Ａ正确;噬菌体需寄生在活细胞中生存,不能直接培养在培养基中,B正确；搅拌可使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离,便于观察放射性存在场所,C正确;该实验证明了DNA是遗传物质,D错误。

考点：本题考查DＮA是遗传物质实验证明,意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。

20. 下图四种化合物的化学组成中,“○”中所对应的名称正确的是
Ａ。

①腺嘌呤核糖核苷酸 B。

②腺苷
C。

③腺嘌呤脱氧核苷酸D。

④腺嘌呤
【答案】C
【解析】试题分析:图①表示ＡTP,“○＂中所对应的名称是AMP（或腺嘌呤核糖核苷酸），Ａ项错误；图②表示腺嘌呤核糖核苷酸，“○"中所对应的名称是腺嘌呤,腺苷由腺嘌呤和核糖组成,B项错误;图③是DNA片段，“○”中所对应的名称是腺嘌呤脱氧核苷酸,C项正确;图④中有碱基U,表示ＲNA片段，“○”中所对应的名称是腺嘌呤核糖核苷酸,D项错误.
考点：本题考查细胞中化合物的化学组成的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．
2１. 亚硝酸盐可使DＮA的某些碱基脱去氨基，碱基脱去氨基后的变化如下:Ｃ转变为Ｕ（U 与A配对)，A转变为I(I为次黄嘌呤,与Ｃ配对).现有一ＤNA片段为:
经亚硝酸盐作用后，若链①中的Ａ、Ｃ发生脱氨基作用,则下列哪个片段可能是其经过两轮复制后产生的
A。

B。

C. D。

【答案】C
【解析】试题分析:①链突变后形成的子代有条链是ＣCＡＡC,经过2轮的复制后有2个异常的DNA分子,有2个正常的ＤNＡ分子,异常的一条链是CCAAC另一条链是GGＴTＧ，正常的和亲本一样,故C正确,其余错误。

考点:本题考查DＮＡ复制相关知识,意在考察考生对知识点的理解和分析能力。

22. 一个用１5N标记的DNA分子有１200个碱基对,其中腺嘌呤７0０个。

该DNA分子在无１5N标记的溶液中复制2次,则
A。

复制完成后,含有１5N的腺嘌呤共１400个
B。

复制完成后,不含15N的DNＡ分子总数与含15Ｎ的DＮA分子总数之比为３:1
C. 复制过程中，共消耗胞嘧啶脱氧核苷酸1500个
D。

含有15N的DＮA分子的两条链都有15N
【答案】C
【解析】复制２次后具有放射性的腺嘌呤仍是700个,A错误;复制完成后，不含1５Ｎ的DNＡ分子总数２个,含1５N的ＤNA分子总数也是2个,两者之比为1：1，B错误；复制过程中,共消耗胞嘧啶脱氧核苷酸=５０0×（2２-1）=1５00个，C正确；由于DＮA分子是半保留复制,所以含有放射性的ＤNA分子的一条链含有放射性,D错误．
【考点定位】DNA分子的复制,DNA分子结构的主要特点
【名师点睛】ＤNA分子复制为半保留复制，若将一个全部Ｎ原子被1５N标记的ＤNA转移到含1４N的培养基中培养(复制)若干代，其结果分析如图:
１.子代ＤNＡ分子数:2n个
(1)无论复制多少次，含1５N的DNA分子始终是2个。

（２）含１4N的DＮA分子有2n个，只含1４N的有(2n－2）个,做题时应看准是“含＂还是“只含"。

2．子代DＮA分子的总链数：２n×2＝2n+1条
（１)无论复制多少次，含15Ｎ的链始终是2条.做题时应看准是“DNＡ分子数”还是“链数”。

(2)含１４N的链数是(2ｎ+1-２)条。

3．消耗的脱氧核苷酸数
(１)若一亲代ＤNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，则经过n次复制需要消耗游离的该脱氧核苷酸为m×（2ｎ-１）个．
(２)若进行第n次复制，则需消耗游离的该脱氧核苷酸数为m×2n－1个。

23. 用１5Ｎ同位素标记细菌的DNA分子，再将它们放入含1４N的培养基上连续繁殖4代,a、b、c为三种ＤNA分子:a只含1５N,b同时含15Ｎ和14N,c含14N.下图中这三种DNＡ分子的比例正确的是
A。

Ｂ． C。

D.
【答案】D
【解析】DNA复制的特点是半保留复制，用１5N同位素标记细菌的１个DNA分子,再将它们放入
含１4N的培养基上连续繁殖4代，可得到２4=16个DNA分子,其中有2个DNA分子同时含1５N和14N,另外14个DNA分子都只含１4N，所以选D。

【考点定位】同位素标记及DNＡ复制特点
24. 关于基因控制蛋白质合成的过程,下列叙述正确的是
A. 一个含n个碱基的DNA分子，转录的mＲNA分子的碱基数是ｎ/２个
B. 细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板,提高转录效率
C. DNA聚合酶和RＮA聚合酶的结合位点分别在DNＡ和RNＡ上
D. 在细胞周期中,mRNＡ的种类和含量均不断发生变化
【答案】D
【解析】一个含n个碱基的DNA分子,转录的mRNA分子的碱基数小于n/２个，故A选项错误；转录过程是以DNA的一条链为模板形成RNA的过程，故B选项错误；RNA聚合酶的结合位点在DNA上,故C选项错误；在细胞周期的不同时期基因选择表达，因此mRNA的种类和含量均不断发生变化,故D选项正确.
【考点定位】基因表达、DNA复制
25。

将烛光鱼的荧光酶ｍＲNA加入酵母菌提取液中，在一定条件下,能合成烛光鱼的荧光酶蛋白。

在这过程中,碱基互补配对发生于哪两者之间
A. 氨基酸与转运RNA
B．信使RNA与转运RNA
Ｃ. DＮA与信使RＮＡ
D．核糖体与信使RNA
【答案】B。