统编版语文一年级上册第四单元第4课《四季》课件

读一读下面的句子，看看你有什么发现？
他顽皮地说：“我就是冬天。” • dì （天地） 地 de（顽皮地）
加点的字 是多音字！
读一读: 爷爷慢慢地（de）走到了田地（dì）里。 注意加点
•
•
字的读音！
随文识字
代表性景物
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” 春季：草芽
jiān
shuō
尖
说
识字巧方法
上小下大
【点拨】 这道题考查观察能力和仿写能力。读课文第一
二小节可知，第一空要填的鲜花说的对象是一种动 物，第二空要填的是鲜花代表的季节。观察图画， 图画中的动物有燕子，因此第一空填燕子。鲜花代 表的季节是春天，因此第二空填春天。
3.
4
【点拨】 这道题考查学生获取信息的能力。根据儿歌中
的“春风暖”“夏天热”“秋天凉”“冬季里”可 知，儿歌写了春、夏、秋、冬四个季节。
识字巧方法
清字无水
荷叶圆圆，
他对青蛙说：
“我是夏天。”
wā
xià
蛙
夏
识字巧方法
虫右土上土
部首：夊 组词：夏天 立夏
带有虫字旁的字
hú dié qīnɡ tínɡ mì fēnɡ zhī zhū
“虫”虫字旁，带虫子旁的字一般和昆虫有关。
认识偏旁
wén zhé wén
文夊
“夊”折文旁，由“文”字变化而来，可以在 字的上部和下部。
是 四十 四月 天
可是 西天
3. 讠( ① ) ① yán zì páng
( ③) ② zhé wén
( ②) ③ chóng zì páng
4. 大天 是里
( 天 )空 ( 里 )面
( 大 )小 只( 是 )
( 天 )上 要( 是 )
5. 草芽 荷叶 谷穗 雪人
圆圆 尖尖 大肚子一挺 弯弯
夏天 秋天 春天 冬天
柳枝青青，他对黄鹂说：“我是春天。”
荷花盛开，他对小鱼说：“我是夏天。”
落叶金黄，他对蚂蚁说：“我是秋天。”
北风呼呼，他对麻雀说：“我是冬天。”
课堂小结
通过这节课的学习，我们发现作者把草芽、荷叶、 谷穗、雪人当成人来写，写得生动有趣。“草芽尖尖、 荷叶圆圆、谷穗弯弯”这三个运用叠词的短语，形象 地表现了事物的特点。我们通过这些词语，更好地理 解了课文。
报听写
2.听写生字、词语。
3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
课堂小结
通过本课的学习，我们认识了许多生字，知道了 四季是指春天、夏天、秋天和冬天。
人教版语文一年级上册课件
4. 四季
第二课时
复习导入
四季的景色真美！通过上节课的学习， 你能说说课文写了什么？填一填。
课文写了 春天 、 夏天 、 秋天 、 冬天 这四个季节。
板书
课后练习
1. chūn wān xià qīng shuō dōng
夏 春青说 弯 冬
【点拨】 这道题考查学生对本课会认字的掌握情况。先
读一读音节，再找到对应的汉字连起来即可。答题 时，可以先把熟悉的字和对应的音节连起来，再连 不熟悉的字和音节。不熟悉的字和音节应该多拼读 几遍，在反复拼读中巩固识 记。
荷叶圆圆，
他对青蛙说：
“我是夏天。”
“我”要重读！
代表性景物 夏季：荷叶
“圆圆”是荷叶的形态， 抓住了荷叶与青蛙这两种
密不可分的事物来描写，
写出了夏天已来临。
圆圆的荷叶
仿写：（圆圆）的荷叶 （ 大大 ）的荷叶 （ 绿绿 ）的荷叶
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
“鞠着躬说”要读出 谷穗谦虚的感觉， “我”要重读哦！
进入新课 你知道一年有哪四个季节吗？
春天百花齐放 夏天绿树成荫 秋天瓜果满园 冬天白雪皑皑
让我们走进四季，领略不同的风光吧！
我会写
sì
第四笔是竖弯，转弯要圆
四 第一笔竖
结构：全包围 起笔靠左，
部首：口
稍往右斜
第二笔横折， 横段要长，折 段稍稍左斜
笔画：五
易错提示：不要写成竖折 或竖弯钩哦！！
人教版语文一年级上册课件
“虫”虫字旁，带虫子旁的字一般和昆虫有关。
谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”
wān
弯
弯弯 弯曲
雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”
pí
皮
毛皮 皮衣
识字巧方法
波光水影
雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”
dōng
冬
部首：夊 组词：冬天 冬季
识字巧方法
两点藏到 折文下
认识叠词
草芽尖尖
顽皮的样子。
“挺”是雪人的动作， 这是作者大胆的想象，
把雪人当成人来写。
读说运用，拓展提高
小朋友，学完课文，你能试着把课文背下来吗？ 这是课后第1题哦！
事物
事物特点
草芽尖尖， （叠词）
他对小鸟说：
“我是春天。”
我是……
他对谁说（一二小节） 他怎么说（三四小节）
我发现： 1.课文的语言特点：“草芽尖尖、荷叶圆圆、
部首：讠 组词：说话 别说
认识偏旁
“讠”言字旁，这个偏旁由“言”字演变而来， 表示说话的意思，一般与言语有关，言字旁的字 还有“讲、话、课”等。
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
chūn
春
春天、春雨
识字巧方法
三人同日来， 喜见百花开。
荷叶圆圆， 他对青蛙说：“我是夏天。”
qīnɡ
青
青青 青草
荷叶圆圆
谷穗弯弯
连一连
我们认识了不同的四季里的不同的景物，你能连一连吗？
春
雪人
圆圆
夏
草芽
大肚子一挺
秋
荷叶
弯弯
冬
谷穗
尖尖
整体感知
自读课文，思考：文中的四季指的是什么？ 画出表示四季名称的词语。
春天 夏天 秋天 冬天
我会写 提示：点击生字进入详细讲解。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。
1. 春天 夏天 秋天 冬天
谷穗弯弯 荷叶圆圆 草芽尖尖 雪人挺着大肚子
【点拨】 这道题考查观察能力和对课文内容的掌握。
作答时，可以先观察每幅图片画的是什么事物， 再回忆课文内容，想想这一事物的特征是什么， 对应的是什么季节，最后连线即可。
2. 鲜 花 朵 朵 ， 他 对 ___燕__子__ 说 ： “ 我 是 _______。春”天
课后练习
1.
√ √ √ 春. 天(cūn chūn) 冬. 天(bōng dōng) 青. 蛙(qīng qīn) √ √ √ 尖. 尖(jān jiān) 弯. (wān uān) 说. (shuō suō) √ √ 我开心地. (de dì)在草地. (de dì)上跳了起来。
2.
四天 天山
5.
地.方___d_ì_ 高兴地.___d_e_ __东__西 土地.___d_ì_ 顽皮地.___d_e_ ___东__方
__冬___天 _冬____季
【点拨】 这道题考查多音字和同音字的辨析。“地”表示
“地面、土地、地方、地球”等时读dì，因此，“地 方”“土地”两个词语中的“地”读dì；用作助词时 读de，如在“高兴地”“顽皮地”中“地”读“de”。 “冬”和“东”是同音字，“冬”表示冬季，是一年 中最冷的时候，可以组词“冬天、冬季”等；“东” 表示方向或主人等，可以组词“东西、东方”等。
代表性景物 秋季：谷穗
“弯弯”是说谷穗成熟时 的形态。
弯弯的谷穗
仿写：弯弯的（谷穗） 弯弯的（ 小路 ） 弯弯的（ ？
“鞠着躬”说明了谷穗弯弯的样子， 形象地赋予了谷穗人的动作。
雪人大肚子一挺，
他顽皮地说：
“我就是冬天。”
代表性景物 冬季：雪人
“挺”要重读， 可以做挺肚子的 动作以表现雪人
复习字词
尖尖 春天 青蛙 夏天 弯弯 就是 冬天 顽皮 地 说 四季
复习句子
草芽尖尖，他对小鸟说：__我__是__春__天__。___ 荷叶圆圆，他对青蛙说：__我__是__夏__天__。___ 谷穗弯弯，他鞠着躬说：___我__是__秋__天__。__ 雪人大肚子一挺，他顽皮地说：__我__是__冬__天__。___
2.
天是四月十 八日
【点拨】 这道题考查学生对会写字的掌握情况。写字
时要注意生字在田字格中的位置，把每个字写 正确、美观。注意“四”的第四笔是“竖弯”， “是”不要落掉中间的一横。
3.
蛙 ( ) 夏 ( 夂)
说 ( 讠)
【点拨】这道题考查学生对本课新学的偏旁的掌握。 “蛙”的偏旁是“ ”，含有“ ”的字一般与昆虫和
①春天 ②夏天 ③秋天 ④冬天
雁儿叫( ③ ) 荷花出水( ② ) 布谷叫( ① ) 梅花笑( ④ ) 棉桃笑( ③ )
【点拨】 这道题考查学生获取信息的能力。题意是各种
景象出自哪个季节。作答时，先从儿歌中找到景象 所在的句子，再判断它出自哪个季节。如看到“雁 儿叫”，我们找到句子“秋天凉，雁儿叫”，可以 发现“雁儿叫”是秋天的特点。
其他小型动物有关。“夏”偏旁是“夂”，注意与
“攵”的区分。“说”的偏旁是“讠”，含有“讠”
的字一般与说话有关。
4. 四( 四天 ) 西( 东西 )
天( 天上 ) 大( 大小 )
是( 可是 ) 日( 日月 )
【点拨】 这道题考查形近字的辨析。“四”比“西”少上面
的部分。“四”可以组词“四天、四日、四十”等， “西”可以组词“西方、东西、西边”等。“大”加一 横就是“天”，“天”可以组词“白天、天上、天空” 等，“大”可以组词“大小、大人、大手”等。“是” 的上半部分是“日”，“是”可以组词“可是、但是、 于是”等，“日”可以组词“日月、日子、明日”等。
4. 四季
第一课时
初读课文
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读链接
自由读文
请大家自由朗读课文，读准字音,读通 句子,圈出文中的生字，标出小节序号。
认识新字
jiān
shuō
chūn
qīnɡ wā
尖话天
xià
天
wān
de
jiù
dōng
弯 顽皮 说 是 天
摘苹果
夏
说
冬
春
蛙
是地青
尖
弯
多音字
谷穗弯弯”都运用了叠词，表现事物的特点。 2.课文前两个小节和后两个小节在句式上的
不同：第一二小节是什么对什么说，第三四小节 是什么怎么样说。
你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。
这是课后第2题哦！
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” ________，他对____说：“我是____。”
我来说一说
这是课后第2题哦！
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
代表性景物 春季：草芽
“尖尖”是小草的形态， 写出了小草的生机与活力。
仿写句子
仿照第一小节，补充句子： 迎春花（ 黄黄 ）, 他对小鸟说：“我是春天。” 梨花（ 白白 ）, 他对（ 蝴蝶 ）说：“我是春天。” （ 叶子 ）（ 青青 ），他对（ 燕子 ）说：“我是 春天。”