跟名师学什么

跟名师学什么？
对名师的喜爱和崇拜是我们普通老师的心态，名师在我们心中的形象永远都是高大而遥不可及的，是我们仰望并追求的理想标杆。

那么，名师到底离我们有多远？我们能从名师身上学到些什么呢？我们能不能成为他们那样的人？假期里我再次拜读了李政涛老师的《教育常识》，从中找到了答案。

首先，可以肯定的是：我们每个人都可以、也非常有可能成为名师，因为名师也是从普通老师做起的。

我们跟名师学什么？李政涛老师在书中与我们一起分享了名师成功的案例，同时告诉我们一个浅显的道理：学习名师的成功经验可以让我们少走很多弯路，缩短我们成长之路的距离。

理论是支撑，实践是基础。

正像歌中所唱：每个人都不可能随随便便成功！于漪老师的成长经历向我们诠释了这个道理。

年轻时的她具有一般老师的通病：语言苍白、贫乏、罗嗦、普通话不标准、缺乏感染力等。

为改掉这些毛病，她每天在上班的路上，一边走一边反复琢磨课堂上的语言：导入怎么说，衔接时用什么话？学生有问题、有困惑提出来的时候，我该用什么语言回应，每天下班的路上，坐在公交车上，她依然沉浸在课堂世界，反复回放课堂上的语言，哪些地方说得不清楚不明确，哪些语言抽象了，学生不宜理解，要怎么改才能让语言变得清晰、准确、生动、传神？多年的熬炼之后，当于漪再站在讲台上，一张嘴，她的语言就粘住了学生，由此她完成了语言上的“丑小鸭到白天鹅”的转变。

于漪老师成长的经历给我很大的触动和鼓舞，因为我也有过与此类似的经历与共鸣。

环翠区第一轮“同研一节课”的场景至今还历历在目，那时候的我也很想在同研中实现自我的蜕变，提升自己的课堂教学水平，于是全身心地投入其中。

领导跟踪听课成为家常便饭，可是每每听完后总是不满意，我也一度郁闷了。

我不想放弃这样一个提高自我的机会，于是每天吃饭、睡觉都在琢磨自己的课，每天如此，反反复复在脑海中像过电影一样去备课、备教学流程、找新奇创意的教学思路和方法，不经意间脑海中会跳出个新奇的想法，我就赶紧用笔记下了，重新整理备课，再充分的准备也只是预案，当我走进课堂时还是会有这样那样的不如意，“目中有人”。